一样情怀别样切入——从写作角度鉴赏诗歌

在中国古典诗歌中描写思念、思乡的篇幅很多,但大多是从自身角度来写对家人、亲人、友人的思念之情.或烘托,或衬托;或借景抒情,或直抒胸臆.     

一样情怀 别样切入——从写作角度鉴赏诗歌

在中国古典诗歌中描写思念、思乡的篇幅很多,但大多是从自身角度来写对家人、亲人、友人的思念之情。或烘托,或衬托;或借景抒情,或直抒胸臆。对于这一传统内容的表达,要想出新、别致,确需     

《诗经》里走出来的昆虫 ——桑蚕 (上)

《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收集了西周初年至春秋中叶,在民间及王廷贵族中传唱的诗歌,共311首.在这些诗歌中,涉及昆虫描写的诗歌共有19篇,其中,"风"诗8篇,"雅"诗10篇,"颂"诗1篇.在这些篇章中,除了两篇是借助昆虫的生活习性来描写时令转换之外,其余的都是借助昆虫表达一种情感,比如,思念、凄苦、劝诫、讽刺、斥责、欣赏、美好愿望等.     

《诗经》里走出来的昆虫 ——蝤蛴

《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收集了西周初年至春秋中叶,在民间及王廷贵族中传唱的诗歌,共311首.在这些诗歌中,涉及昆虫描写的诗歌共有19篇,其中,"风"诗8篇,"雅"诗10篇,"颂"诗1篇.在这些篇章中,除了两篇是借助昆虫的生活习性来描写时令转换之外,其余的都是借助昆虫表达一种情感,比如,思念、凄苦、劝诫、讽刺、斥责、欣赏、美好愿望等.     

《诗经》里走出来的昆虫——蝇

《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收集了西周初年至春秋中叶,在民间及王廷贵族中传唱的诗歌,共311首.在这些诗歌中,涉及昆虫描写的诗歌共有19篇,其中,"风"诗8篇,"雅"诗10篇,"颂"诗1篇.在这些篇章中,除了两篇是借助昆虫的生活习性来描写时令转换之外,其余的都是借助昆虫表达一种情感,比如,思念、凄苦、劝诫、讽刺、斥责、欣赏、美好愿望等.     

《诗经》里走出来的昆虫——蜉蝣

《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收集了西周初年至春秋中叶在民间及王廷贵族传唱的诗歌,共311首.在这些诗歌中,涉及昆虫描写的诗歌共有19篇,其中,"风"诗8篇,"雅"诗10篇,"颂"诗1篇.在这些篇章中,除了两篇是借助昆虫的生活习性来描写时令转换之外,其余的都是借助昆虫表达一种情感,比如,思念、凄苦、劝诫、讽刺、斥责、欣赏、美好愿望等.     

《诗经》里走出来的昆虫——螟、螣、蟊、贼

<正>《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收集了西周初年至春秋中叶,在民间及王廷贵族中传唱的诗歌,共311首。在这些诗歌中,涉及昆虫描写的诗歌共有19篇,其中,“风”诗8篇,“雅”诗10篇,“颂”诗1篇。在这些篇章中,除了两篇是借助昆虫的生活习性来描写时令转换之外,其余的都是借助昆虫表达一种情感,比如,思念、凄苦、劝诫、讽刺、斥责、欣赏、美好愿望等。     

浅探高职高专诗歌教学

我国是一个诗歌的国度,诗歌的历史源远流长,我国历来重视诗歌教育,诗歌在我国的教育中占举足轻重的地位,它在高职高专诗歌教学中也具有重要的意义,面对当今诗歌的严峻形式、学生对于诗歌的冷淡与学诗能力的偏低,如何进行好诗歌教学便是语文教师要面临与解决的重要问题。针对诗歌教学的现状,结合高职高专学生的学习心理与诗歌的重要方面,分别从学生学习心理、诗歌语言、诗歌的意境意象和诗歌的表现手法四个方面进行探讨。     

浅探高职高专诗歌教学

我国是一个诗歌的国度,诗歌的历史源远流长,我国历来重视诗歌教育,诗歌在我国的教育中占举足轻重的地位,它在高职高专诗歌教学中也具有重要的意义.面对当今诗歌的严峻形式、学生对于诗歌的冷淡与学诗能力的偏低,如何进行好诗歌教学便是语文教师要面临与解决的重要问题。针对诗歌教学的现状,结合高职高专学生的学习心理与诗歌的重要方面,分别从学生学习心理、诗歌语言、诗歌的意境意象和诗歌的表现手法四个方面进行探讨。     

《诗经》里走出来的昆虫——蜂

<正>《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收集了西周初年至春秋中叶,在民间及王廷贵族中传唱的诗歌,共311首。在这些诗歌中,涉及昆虫描写的诗歌共有19篇,其中,“风”诗8篇,“雅”诗10篇,“颂”诗1篇。在这些篇章中,除了两篇是借助昆虫的生活习性来描写时令转换之外,其余的都是借助昆虫表达一种情感,比如,思念、凄苦、劝诫、讽刺、斥责、欣赏、美好愿望等。莫予荓蜂,自求辛螫。—《诗经·周颂·小毖》     

古典诗歌情感欣赏初探

抒情性是诗歌的根本特征,感情是诗歌的生命。本文从风花雪月总为情、动静相衬寄托情、秦月汉关思乡情、纯朴闲适农家情等方面论述了在古典诗歌的欣赏中对诗歌情感的把握。     

找准角度巧鉴赏 掌握技巧喜提分——中考古诗表达技巧类题型解析

诗歌考查已经成为中考语文的常规题型,考查素材通常取自唐诗宋词。诗歌类考查已往深度和难度发展,试题形式也日趋新颖多样。表达技巧类的题型作为最经典的考点之一,也有很多创新。表现手法也就是艺术手法,即表达技巧,作家、艺术家在创作中运用的各种具体的表现方法。鉴赏诗歌的表现手法(或表达技巧),可以从抒情方式、修辞方法、描写手法等方面入手。     

英语教学中的唐诗翻译

在英语课外教学中将中国古代诗歌与英语教学相结合,既能丰富了课外教学的内容又能提高学生学习英语的兴趣。本文从形式美、语言美、诗歌意蕴、诗歌翻译对照几个方面对唐诗与英语翻译进行了探讨。     

如何激发学生阅读诗歌的兴趣

诗歌教学在语文教学中占据重要位置,也是教学难题。学生学习兴趣不高,只是被动接受老师的讲授,对于诗歌的理解停留在文字表面,无法领悟诗歌的内容和意境。本文尝试从朗读、品评、体验等方面来解决这个问题,提高学生阅读诗歌的兴趣。     

浅论唐代诗歌兴盛的原因

伴随着唐朝的繁荣昌盛,古代诗歌在唐代取得了辉煌的成就。本文从经济、政治、思想文 化等几个方面出发,探讨唐代诗歌兴盛的根本原因。     

桑德堡战争诗歌的反讽策略

卡尔·桑德堡有＂人民诗人＂的美誉,他在战争诗歌的创作中利用反讽的言语相悖的艺术效果巧妙地揭示诗歌的深刻内涵,表达强烈的感情。本文从反讽的获得、反讽的特征、反讽的存在及表现形式等方面分析,揭示诗歌的反讽在诗歌主题表现和内涵挖掘中的重要作用。     

论谢灵运山水诗的过渡性意义

本文主要通过分析晋末宋初谢灵运诗歌中以《登江中孤屿》为代表的典型山水诗，从其山水诗写作的社会、思想背景等方面，肯定了谢灵运山水诗的重要历史地位及重要过渡性意义。     

中英茶文化比较

茶,源于中国的一种饮品,传入欧洲后在英国盛行起来。茶在中国和英国的生活中成为越来越不可或缺的生活必备品。但是在东西方两种文化中,茶有着或相似或相异的文化。从历史渊源、饮茶习俗习惯和诗歌文学作品中有关茶的话题三方面,对中英茶文化进行比较。     

基于“书香校园”建设推进学生“近域”性——诗歌诵读的实践研究

在提倡全民阅读的大背景下,各所学校都在摩拳擦掌,力求为建立"书香校园"而尽自己的一份力量。针对我们学校学生的特点,我选择在诗歌诵读方面下点功夫,因为诗歌是我国历来传颂的最具代表性的文学样式之一,但不是所有诗歌都适合青少年去诵读、学习,因此我从接近教学内容的诗歌也就是"近域"性诗歌入手,来践行诗歌诵读。     

论泰戈尔诗歌中的思想性

泰戈尔作为享誉世界的大诗人,其作品在中国有极其深远的影响力。本文从思想性方面对泰戈尔诗歌进行分析,探索他诗歌的魅力之所在。泰戈尔诗歌的巨大价值,泽被后世,成为代代中国人的精神财富。