关于农村英语教学的思考

教育部2003年颁布了《全日制义务教育普通初级中学英语课程标准》,《标准》的要求使我国广大农村基础教育阶段的英语教学面临着严峻的挑战。教育要面向全体学生,实现教育公平,更需切实改变农村初中英语教育的落后面貌,提高农村英语教育教学的总体质量。     

改革第一渠道 开辟第二渠道

邓小平同志提出的“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指示,是我国教育工作在新时期的根本方针和发展方向。学习了这一指示,面对世界新技术革命挑战的严峻现实,联系国家经济振兴、急需人才     

构建面向人人的中国特色职业教育发展道路刍议

职业教育作为现代国民教育体系的重要组成部分,是面向人人、面向全社会的教育,对促进就业、繁荣经济、消除贫困、保障公平和社会和谐具有重要意义。坚持中国特色是我国职业教育发展的必由之路,面向人人是我国职业教育的历史责任。面向人人的中国特色职业教育发展道路,必须以构建现代职业教育体系为先导,创新体制机制,提高办学质量,重点发展农村职业教育。     

面向知识经济的农村成人教育

农村成人教育是我国教育事业的重要组成部分,在提高劳动者的科学文化水平,促进经济和社会的发展等方面发挥着重要的作用。知识经济时代的到来,对农村成人教育提出了新的要求,面向知识经济的农村成人教育面临着严峻的挑战和重要的发展契机。     

面向21世纪 推进农村素质教育的全面实施

面向２１世纪推进农村素质教育的全面实施□王菁我国是一个农业大国,８０％的人口在农村。十一届三中全会以来,农村的经济改革发展迅猛,农村教育在其中发挥了不可低估的作用。面对２１世纪的到来,农村教育如何更好地发挥“科教兴国”的作用,已成为摆在农村各级党委、...     

毛泽东农民教育思想的指导意义─—纪念毛泽东诞辰100周年

毛泽东农民教育思想的指导意义─—纪念毛泽东诞辰１００周年杨方忠我国教育重点在农村，农村教育重点在成人教育。改革开放以来，农村当班人中受教育者仅有四亿人次，经济不发达和次发达地区的农村成人教育进程缓慢。面对党中央的战略决策，面对我国农民的素质情况，如何...     

开展创业教育是职校的必然选择

创业教育是联合国教科文组织在研讨“面向２１世纪国际教育发展趋势”时提出的新的教育理论,旨在通过教育,开发和提高青少年创业基本素质和创业能力。教育部《面向２１世纪教育振兴行动计划》提出“加强对教师和学生的创业教育”。这对深化职业教育,特别是农村职业教育的改革与发展,实施素质教育具有重要的意义。 一、创业教育是职业学校面对的现实问题 １．在职业教育领域实施创业教育,有助于解决社会经济发展中存在的问题,是我国社会经济发展的客观要求,具有重要现实意义 （１）有利于缓解社会就业压力。当今社会,经济转型,社会…     

信息

李铁映同志谈今后十年教育工作的总体目标、基本原则和改革重点李铁映同志在国家教委召开的工作会议上作了题为《努力建设有中国特色的社会主义教育体系》的重要报告。报告指出:到本世纪末,我国教育工作奋斗的总目标是:建立起适应社会主义现代化建设需要、面向21世纪、具有中国特色的社会主义教育体系的基本框架。李铁映指出,今后10年,教育工作面临着严峻的形势和艰巨的任务。从国际环境看,教育工作面临着国际新技术革命和国际反动势力推行“和平演变”战略     

新农村建设中的新孝道教育

面对老龄化给我国农村带来的严峻挑战,以及当下的乡村孝道状况,建设“乡风文明”的社会主义新农村呼唤合情合理合法的新孝道。新孝道具有人格平等性、代际相处双向性、情感性、自律性和广义性等五种特征。在进行新孝道教育时,应强调爱的教育、敬的教育和具体孝行的教育。     

面向21世纪我国教育发展战略若干问题

面向２１世纪我国教育发展战略若干问题●郝克明谈松华国家教育发展研究中心承担了国家哲学、社会科学“八五”重点课题“面向２１世纪中国教育发展战略若干问题”的研究。本课题在努力坚持以邓小平理论为指导，认真调查分析我国经济、科技、人口和社会发展等因素对教育...     

“新起点”下审视农村教育质量问题与归因

改革开放30年我国教育取得了巨大成就。2006年对《义务教育法》进行修订,义务教育得到了普及。2009年1月国家制定了中国教育中长期改革和发展纲要。我国教育将踏上一个新的征途。农村教育历来是我国教育工作中的重点与难点。发展与提高农村教育教学质量是我国教育发展的“重中之重,迫在眉前”。本文通过分析农村义务教育质量现状,在校外影响因素既定情况下,对校内可控因素进行农村教育质量低下的归因。     

教育“三农”问题如何破解

随着经济社会的发展,人民对于优质教育的需求越来越高,党和国家对占我国教育人口绝大多数的农村教育越来越重视,党的十七大把教育公平提高到前所未有的高度。面对我国教育城乡发展不均衡的现实,改造建设好农村学校,培训提升农村教师素质,在普及的基础上提高农村学生的教育质量,不断拉长农村教育在整个教育结构中的“短板”,是教育发展到现阶段的本质要求。     

教育均衡发展背景下农村中学教师队伍现状与对策

党的十七大明确提出了"加强教师队伍建设,重点提高农村教师素质"的要求。面对我国农村受教育人口众多,教育规模庞大的实际,建设好一支高素质的师资队伍是深化课程改革,落实素质教育,提高农村高中教育质量,改变农村面貌,实现城乡教育均衡发展的当务之急。     

农村初中数学学习小组评价方法及有效性探究

自从改革开放以来,我国虽然经济发展快速,但是两极分化严重。在我国农村,因为将精力放在大力开发生产上,而忽略了教育问题。更因为农村环境以及教师观念教学方法的局限性,缺少必要的学习条件,农村教育完全没有跟上节奏,课堂上存在着严重的低效问题。该如何选择高效的方式提高农村教学课堂效率,这是一个严峻的问题。本文针对客观条件重点探讨农村初中数学学习的有效方法以及评价。     

广播电视大学在中国新农村建设中的作用

建设社会主义新农村是推进我国农村现代化的新思路。建设社会主义新农村的关键是要培养一大批有文化、懂技术、会经营的高素质新型农民队伍,而培养和造就新型农民的关键在于大力发展农村教育,尤其是农村现代远程教育。广播电视大学是重点培养面向地方、面向基层、面向农村、面向边远和民族地区各级各类应用型专门人才的国家重要远程教育资源。中央电大现代远程开放教育在当前建设社会主义新农村中起着重要作用,在“三农”服务建设中有着美好前景。     

关于提高现代远程教育教学质量的探讨

面对我国远程教育现状与面临严峻挑战，提高教学质量应是21世纪我国远程教育战略中的重点。我们应从教学计划的质量管理、学习支持服务系统、多种媒体教学资源建设、师资队伍建设、教学质量的检查和监控等方面，就如何提高现代远程教育教学质量进行探讨。     

农村脱贫致富与教育改革——江西泰和县有孚村教育发展调查

遵照中央和江西省委农村社会经济调查领导小组的统一部署,在吉安地区社会经济调查大组的直接领导下,我们对泰和县桥头乡有孚村的社会经济与农村教育发展的情况进行了为期70天的调查。得出的结论是:我国十亿人口,八亿农民,要逐步由农业国转变为工业国,必须把教育的工作重点转向到农村,特别是老、少、边、山、穷的农村。也就是说,农村经济要腾飞,农村教育必先行。我国教育改革要加快和深化,重点必须面向农村,面向八亿农民,从农村着手。这是由我国现在处于社会主义初级阶段的基本国情决定的办教育的根本指导思想和方向,是我国教育为社会主义建设服务的出发点和归宿点。面向八亿农民是我国教育加快和深化改革成功的必由之路。     

市郊乡镇成人学校积极开展社区教育

面对上海郊区“城乡一体化、农村城市化、农业现代化、农民市民化”的发展趋势,市郊乡镇成人学校以开展社区教育为重点,推动了当地经济和社会的发展。据统计,2001年,市郊共有103万人次参加了乡镇成人学校的各类教育培训。近年来,分布在市郊各乡镇的成人学校根据所在区域的特点,面向全体成员,     

西部贫困地区“农远工程”教师培训探讨——常见心态、问题与及其解决对策

农村中小学现代远程教育工程（简称“农远工程”）是我国新世纪以来为推动农村教育发展而实施的一项覆盖面广、影响面大的重点工程，工程的实施对于提高中国农村的教育质量、加快农村信息化建设步伐、进行农村职业教育培训与构建终生学习体系有着深远的影响。对于我国西部广大贫困农村地区来讲，通过引进人才来提高自身的教育、信息化水平是难以实现的解决方案，     

数学课程主动参与“五要”

面对21世纪的严峻挑战,我国现已提出"教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点,全面推进素质教育。"要培养学生的创新精神和实践能力,关键之一是"如何让学生主动参与到教学活动"上做文章。如何让学生更好地参与教学活动,我认为应注意把握好"五要"。一、教育理念要适时目前我国提出:数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标,要面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上