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世界遗产是“在全世界范围内具有突出意义和普遍价值的文化和自然遗产”,是全人类共同的宝贵财富。自1972年11月16日联合国教科文组织大会第十七次会议通过《保护世界文化和自然遗产公约》后,到2002年,已有124个国家的7300处遗产成为世界遗产。世界遗产是特地被联合国教科文组织世界遗产委员会确认的人类罕见的目前无法替代的财富,是全世界公认的具有突出意义和普遍价值的文物古迹和自然景观,包括文化、自然和文化与自然双重遗产三类。最近又增加了“人类口述和非物质遗产代表作”,是指具有特殊价值的文化活动的口头文化表述形式。世界遗产… 相似文献
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于晓红 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2005,(3)
关于世界文化和自然遗产:1972年11月16日,联合国教科文组织大会第17届会议在巴黎通过了《保护世界文化和自然遗产公约》(以下简称《公约》)。《公约》主要规定了文化遗产和自然遗产的定义、文化和自然遗产的国家保护和国际保护措施等条款,此外还规定各缔约国可自行确定本国领土内的文化和自然遗产,并向世界遗产委员会递交其遗产清单,由世界遗产大会审核和批准。凡是被列入的世界文化和自然遗产的地点,都由其所在国家依法严格予以保护。《公约》的管理机构是联合国教科文组织的世界遗产委员会,该委员会于1976年成立,同时建立《世界遗产名录》。被世界遗产委员会列入《世界遗产名录》的地方,将成为世界的名胜,可受到世界遗产基金提供的援助,还可由有关单位招徕和组织国际游客进行游览活动。自1975年《公约》正式生效后,已有176个缔约国。截至2003年7月4日,全世界共有129个国家和地区的754处文化古迹和自然景观被列入《世界遗产名录》。其中文化遗产582处,自然遗产149处,文化与自然双重遗产23处。中国有29处文化和自然遗产被列入名录,居世界第三位。其中文化遗产21处,自然遗产4处,文化和自然双重遗产4处。 相似文献
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对世界文化与自然遗产教育的探讨 总被引:4,自引:1,他引:4
本文简要地回顾和介绍了有关世界遗产的相关知识和最新进展。通过世界遗产教育,提高社会公众保护文化与自然遗产的基本素质,使广大公众充分认识文化与自然资源是全球人类共同的财富。世界遗产教育应列入学校教学日程,将世界遗产知识融入各个学科,开发和丰富教育资源。如何保护地球上具有重要意义的文化与自然遗产是世界遗产教育的主要议题。 相似文献
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李建荣 《少年天地(小学)》2003,(10)
世界遗产是人类的共同财富。主要包括3类:文化遗产、自然遗产、文化与自然双重遗产。中国文化遗产又分为3类:①文物古迹;②古建筑群(古城、历史村落等);③古遗址(考古遗址)。目前,世界上加入公约的国家共有152个。分布在世界五大洲12个国家的世界遗产包括文化和自然遗产554处,其中文化遗产420处、自然遗产114处、文化与自然双重遗产20处。按列入世界遗产的多少,目前排在前5名的分别是:①西班牙、意大利:26处;②法国:22处;③中国、印度:21处;④德国、美国:19处;⑤英国:17处。中国的21处世界遗产是:泰山、长城、□李建荣明清宫、莫高窟、秦始… 相似文献
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从联合国教科文组织世界遗产委员会召开的第 2 3届会议上获悉 ,中国的武夷山和大足石刻于 1999年底被批准正式列入《世界文化和自然遗产名录》。其中 ,武夷山为文化和自然遗产 ,大足石刻为文化遗产。至此 ,我们已有 2 3处世界文化和自然遗产。这 2 3处世界遗产中 ,有文化遗产 16处、自然遣产3处、文化和自然双重遗产 4处 ,分布在全国 16个省、直辖市和自治区。另外 ,世界上现共有 631处遗产被列入《世界文化和自然遗产名录》。其中 ,文化遗产 4 81处、自然遗产12 8处、文化和自然双重遗产 2 2处中国的世界遗产又添新成员@陈国治$山东省寿光… 相似文献
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《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1999,(9)
世界遗产是全人类的共同财富,主要包括3类:文化遗产、自然遗产、文化与自然双重遗产。其中文化遗产又分3类,即(1)文物古迹;(2)古建筑群(古城、历史街区、历史村落等);(3)古遗址(考古遗址)。目前,世界上加入公约的国家共有152个,分布在世界五大洲12个国家的世界遗产包括文化和自然遗产554处,其中文化遗产420项、自然遗产114项、文化与自然双重遗产20项。按列入世界遗产的多少,目前排在前5名的国家分别是:一、西班牙、意大利:26处;二、法国:22处;三、中国、印度:21处;四、德国、美国:… 相似文献
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联合国教科文组织于1972年11月16日在第十七次大会上正式通过了《保护世界文化和自然遗产公约》,其目的是为了保护世界文化和自然遗产。从泰姬陵和帕特农神庙这样的人造奇迹,到大峡谷和伊瓜苏瀑布这样的自然奇观,这些令人惊叹的世界遗产你不容错过。 相似文献
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《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2007,(11)
2007年6月27日,第31届世界遗产大会经过审议,同意将云南石林、贵州荔波和重庆武隆"捆绑"申报的"中国南方喀斯特"列为世界自然遗产。"中国南方喀斯特"申遗成功,使中国自1985年加入《保护世界文化和自然遗产公约》以来的世界遗产项目总数达到34个,这也是中国第6个世界自然遗产。喀斯特地貌即岩溶地貌,是发育在以石灰岩和白云岩为主的碳酸盐岩上的地貌。中国的喀斯特地貌分布较广,约占 相似文献
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臧书卓 《中学政史地(高一.二版 )》2004,(7):61-70
中华五千年文明不仅给我们留存了有形的浩如烟海的文化古迹、自然遗产,而且还创造了无形的、璀璨夺目的文化遗产,中国的世界遗产不仅是我们国家和民族的骄傲,也是全人类的共同财富。 相似文献
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在联合国教科文组织世界遗产委员会最新召开的第二十三届会议上,中国的武夷山和大足石刻被批准正式列入世界遗产名录。至此,中国内地已有二十三处“世界遗产”。这二十三处“世界遗产”分布在全国十八八个省、自治区和直辖市。其中北京市拥有五处,居全国之冠.四川、山东两省分别以三处、两处紧随其后,其余十三个省、自治区、直辖市各有一处。中国的“世界遗产”中,有文化遗产十上八处,自然遗产三处,文化和自然双重遗产四处。具体情况如下:一九八七年:泰山“文化和自然遗产”、长城“文化遗产”、明清故宫“文化遗产”、莫高窟“文… 相似文献
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姜敬红 《乐山师范学院学报》2014,(11):92-100
上世纪八十年以来,中国适应世界遗产保护和中国特色社会主义法律体系化建设的需要大力开展了世界遗产的法律制度建设工作,取得显著成效。一系列世界文化和自然遗产与非物质文化遗产专门保护法的制定是其中的亮点。中国世界遗产法制建设中急待解决的问题尚多,法律体系化建设工作亟待加强。 相似文献
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武夷山市于1999年被联合国教科文组织列入世界文化与自然双重遗产名录,这对武夷文化的发展起着积极的推动作用。建设中的武夷学院应把握机遇,主动担起研究和整理武夷文化之重任,拓展新学科,使之成为世界遗产保护和武夷文化研究的生力军。 相似文献
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《中学课程辅导(初一版)》2003,(9)
世界遗产是指被联合国教科文组织和世界遗产委员会确认的人类罕见的、目前无法替代的财富,是全人类公认的具有突出意义和普遍价值的文物古迹及自然景观,包括世界文化遗产、世界自然遗产、世界文化与自然遗产和文化景观4类。 相似文献
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叶瑞平 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2001,(11)
198 5年 1 1月 2 2日经全国人大常委会批准 ,中国政府加入《保护世界文化和自然遗产公约》 ,成为该公约的 1 52个缔约国之一。我国自 1 986年开始申报“世界遗产” ,拥有“世界遗产”已达 2 7处 ,包括文化遗产2 0处 ,自然遗产 3处 ,文化和自然双重遗产 4处 ,是继西方文明古国西班牙、意大利之后拥有世界遗产最多的国家。一、中国的“文化遗产”文化遗产是指从历史、艺术和科学角度看具有突出的普遍价值的文物、建筑物和遗址。明清故宫 :建于明朝永乐年间 ,原名紫禁城。规模宏大 ,建筑精美 ,布局奇特 ,富丽堂皇 ,是我国古代建筑艺术的精华。… 相似文献
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生态环境可持续发展视野下的世界自然遗产保护策略 总被引:1,自引:0,他引:1
世界自然遗产是大自然馈赠给人类的珍贵遗存。对自然遗产的开发和利用必须坚持“保护为主”的原则,而景区经营权转让却违背了《保护世界文化和自然遗产公约》的代际公平原则。在现实奈件下,保护和管理好世界自然遗产应当理顺管理体制、健全相关法规、建立评估监测体系、狠抓世界遗产的教育工作。 相似文献
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汤国荣 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2000,(9)
自 198 5年我国加入《保护世界文化和自然遗产公约》以来 ,到 1999年底 ,我国已先后向世界遗产委员会申报并批准列入《世界遗产名录》的项目达 2 3处 ,其中文化遗产 15处 ,自然遗产 3处 ,文化和自然双重遗产 4处 ,文化景观 1处。此外还有 30余处列入世界遗产预备名单的项目 ,将逐年分批予以申报。随着世界遗产申报工作在我国的推广和深入 ,一股前所未有的“世界遗产申报热”正在形成。目前 ,申报工作已引起我国各地政府、社会各界的高度重视 ,一些未被列入预备名单的项目所在地区纷纷行动起来 ,申报列入预备名单 ,一些已列入预备名单的地区… 相似文献
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成功申遗十年来,峨眉山-乐山大佛世界文化与自然遗产的原真性和完整性得到有效保护,实现了经济、社会和环境综合效益,为乐山今后的世界遗产保护和可持续利用奠定了基础。在乐山遗产旅游的深化发展阶段,要以整个目的地建设和发展为基础,在空间上整合资源,突破景区旅游经济模式,形成“山城一体”、“景城一体”的旅游空间新模式,提高旅游经济质量,为旅游者提供高品质旅游服务。实现乐山遗产旅游深化发展的措施主要有:(1)世界遗产周边环境的保护与利用;(2)两个世界遗产景区资源的整合;(3)整合中外文化遗产资源,打造精品旅游产品;(4)整合传统旅游要素,打造休闲旅游特色街区;(5)高度重视遗产文化交流,提升遗产资源保护和利用层次。 相似文献