封面介绍

根据1951年《关于学制改革的决定》和1952年《小学语文课程暂行标准（修正草案）》,人教社编辑出版了《小学课本语文》。这是人教社首次编写的小学语文教材,也是人教社出版的第二套小学语文教材。本期封面插图选自其中的课文插图。右图选自《小学课本语文》第一册第3课《同学》,左图选自《小学课本语文》第二册第36课《吃水不忘开井人》。     

封面介绍

本期封面插图为人教版第六套小学语文教材《全日制十年制学校小学课本语文》第一册（1981年1月第3版）16课《小小的船》的插图。     

我看这句话应该改

人民教育出版社2001年12月第1版的九年义务教育六年制小学教科书《语文》第七册，第17课《捞铁牛》中有这样一句话：“和尚请水手们一起动手，把船上的泥沙都铲到黄河里去。”但是在这篇课文附的插图上画的却是“将泥沙都铲到事先准备好的小船上。”笔者认为这篇课文出现了图文矛盾的现象。当今，人们针对水土流失日趋严重的现象，提倡人人都要保护环境，植树造林，减少水土流失，但课文却没有考虑到这一点。教科书纵然要遵从历史客观事实，但也要紧随时代步伐。本课的前一组课文都是提倡热爱大自然的，如果在教学课文时，学生突然提问：“…     

浅谈寓言教学的文学教育

现行小学语文教材中寓言故事方面的内容占据了一定的分量,这些寓言故事大多篇幅短小,其中不乏生动有趣的故事。有的寓言往往还蕴含着深刻的哲理。这些寓言都有一个共性,那就是融文学性、知识性、哲理性于一体。比如二年级上册第十一课《乌鸦和狐狸》三年级下册语文《寓言两则》中的《揠苗助长》、《鹬蚌相争》等,这些寓言故事通俗易懂,而且故事生动、有趣,很适合小学生阅读。     

引领教材创新 推进教学改革 服务教师发展——《小学语文》（月刊）栏目介绍

在大家不间断的询问和满怀的期待中，《小学语文》“创刊号”在一元复始的1月1日终于面世了!《小学语文》（月刊）是与语文课程改革、教材发展、教学实践同步，着重研究探讨并解决教学中的重点、难点、热点问题的国家级、专业陆杂志，由教育部人民教育出版社（课程教材研究所）、中国教育学会小学语文教学研究会领导同志担任编委会主任、副主任，主编、副主编，由人民教育出版社报刊社出版、发行。     

本期封面介绍

本期封面背景图选自《新编初小国语读本》（第三册）（吕伯攸编著,中华书局出版,民国二十六年七月版）。《新编初小国语读本》遵照民国二十五年七月教育部修正颁行的小学课程标准编写。     

话说课文修改及其他

人民教育出版社编审张厚感最近接受香港《阳光评论》记者文菲的采访，就中小学语文教材的课文选编、删改等问题做了长谈，既阐述了语文教学的本质和原则，又揭秘了许多启人心智的掌故，     

关于小学中低年级语文教材中课文插图的应用

在教育教学中,教材有着非常重要的地位与作用,而在教材中有一个重要组成部分,那就是插图。由于社会进步,多媒体、录音机等先进手段被不断引入现代课堂,幻灯片、视频、音频更多地被应用在课堂中,以至于教师都忽视了课文插图的作用。基于此,从小学中低年级语文教材中课文插图的作用出发,就如何利用课文插图提出了一些建议,以期引起广大教师的注意。     

《纪昌学射》的“纪”

问：《纪昌学射》（人教版课标实验教材四年级下册第29课《寓言两则》）中的“纪”为什么要读jǐ（第三声）？     

对高中课文《离骚（节选）》选文的几点看法

人民教育出版社2004年6月版的全日制普通高级中学教科书（必修）第三册语文课本依据2002年教育部颁布的《高中语文大纲》更换了《离骚》一课的选文，今年仍然如此，我认为这样的调整是必要的。但对课文所采用的选文，我有不同看法，在此提出来与编者商榷。     

人教版第四套小学语文教材介绍

这套课本是根据1960年10月教育部党组向中央文教小组报告时提出的“集中力量编写十年制教材，对现行的十二年制教材作适当修改”的精神编写的。在“教学必须改革”和“适当缩短年限，适当提高程度，适当控制学时，适当增加劳动”的思想指导下，这套课本要求达到：1．学会汉语拼音字母，     

人教版第三套小学语文教材介绍

这套课本是根据1960年10月教育部党组向中央文教小组报告时提出的“集中力量编写十年制教材,对现行的十二年制教材作适当修改”的精神编写的。在“教学必须改革”和“适当缩短年限,适当提高程度,适当控制学时,适当增加劳动”的思想指导下,这套课本要求达到：1．学会汉语拼音字母,     

“守株待兔”里有科学？

读了《守株待兔》后，大家都觉得那农民愚蠢、可笑。可是你想过没有?为什么有守株“待兔”，而没有“待狼”“待虎”“待豹”“待鸟”呢?     

让语文教材插上科学的翅膀

暑假的一天，李芳和爸爸妈妈一起乘船从武汉去上海游览。她们一家三口与许多乘客一样，站在甲板上望着波涛滚滚的江面。突然，远处的江面上有个银白色的大家伙，用三角形的背鳍劈开浪花，飞速前进。大家惊呼：“好大一条鱼啊!”李芳纠正道：“不是鱼，是白鳍豚!它是哺乳动物，是一种小型的鲸，是我国比大熊猫还珍贵的濒危保护动物呢!”大家向李芳投来了钦佩的眼光，她脸一红，轻声说：“我是从我们的语文课文中知道的。”“咦，语文书上怎么还有白鳍豚呢？”大家更加惊奇了。原来，李芳用的是湖南教育出版社出版的小学语文课标教材（以下简称湘教版教材），其中有一篇题为《白鳍豚》的课文。