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本文分析了多媒体对传统教育观念和教学形式的影响,探讨了多媒体教学手段在数学课堂教学中的应用:通过多媒体辅助教学教学的实践,论述了多媒体辅助教学在数学教学上的独特运用,总结了使用多媒体辅助教学时应注意的问题. 相似文献
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本文作者结合经济数学的教学实践,论述了多媒体技术在经济数学这门课的课堂教学中的作用,以及应用时应注意的问题和一些具体的做法,得到的结论是:要优化课堂教学设计,应将传统的教学手段和多媒体技术结合起来运用. 相似文献
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我们在《“现代教育的数学基础”教学初探》一文中论述了如下几个问题: 1.高等师范院校教育学系开设现代教育的数学基础课程的必要性。2.现代教育的数学基础课程应该包括的基本内容。3.如何通过《现代教育的数学基础》的教学对学生进行科学思想方法的培养。本文将在上述基础上,谈谈我们从教育科学的实际需要出发,打破传统的文科数学的教学模式,紧密配合《现代教育的数学基础》的数学理论教学,开设计算机实验的一些理论思考及实际工作。 相似文献
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冯新明 《忻州师范学院学报》2001,17(6):36-36,39
如何在数学教学中强化德育教育,最终实现“育人“的目的,文章提出了具体的方法:1.数学教学中强化爱国主义教育;2.数学教学中劳动观点和社会实践的教育;3.数学教学中辨证唯物主义教育. 相似文献
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结合数学学科特点,挖掘数材自身的思想教育丰富素材,寓思想教育于数学教学之中,这是每位教师需探讨与实践的重要课题.本文结合作者教学实践,论述了如何在数学课教学中贯彻爱国主义教育、献身科学教育、审美教育与进行辨证唯物主义教育的. 相似文献
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本文从"高职教育"的教学目标和社会需求的人才出发,论述了数学教学中应突出"基础性""实用性""思想性".又从人的本能需求和数学教学的特点出发,论证了数学教学实现突出"三性"教育的可能性. 相似文献
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从唯物辩证法角度认识当代小学数学教学的特点,并利用其指导小学数学教学,具有非常重要的现实意义.该问题的研究和解决,可进一步提高小学数学教育的有效性,从更高的层面研究教学新方法和新理念.本文从三个层面论述了如何从马克思主义自然辩证法的角度,从新认识小学数学教学的新方法,为科学有效的进行小学数学教育指明了新方向. 相似文献
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结合当前高职数学教学的现状,从教育科技的高速发展性、传统数学教学的制约性、提高学生数学学习的积极性三方面探讨高职院校数学教学与数学实验相结合的必要性:根据学生特点以及实验课的教学经验,以普及模式、特色模式、提高模式三种形式分析探讨高职院校数学实验与数学教学相结合的方式和内容;总结高职院校数学实验与数学教学相结合的意义. 相似文献
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本文就数学教学中的思想品德教育的意义、原则、内容和方法展开论述.意义方面,本文从中学数学教学目的、中学数学教学现状和中学数学教学效果三个方面论述了在数学教学中进行思想品德教育的意义.原则方面,本文认为应进行"三结合",即科学性与思想性相结合,重在平时与贵在坚持相结合,渗透性与针对性相结合.内容和方法方面,本文认为一是应以数学的广泛应用,激励学生为建设祖国而学会数学的热情;二是应介绍我国数学的光辉成就,培养学生爱国主义思想和民族自豪感;三是应以丰富的数学内容,培养学生的辩证唯物主义观点(矛盾的观点、运动的观点、发展的观点、转化的观点);四是应通过对数学美的感受,培养高尚的审美情操;五是应通过数学学习的深化,培养学生的非智力品质;六是应通过介绍数学史和数学家光辉事迹,培养学生的奉献精神和探索精神. 相似文献
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董天金 《安顺师范高等专科学校学报》2005,7(3):89-90
作者从数学学科知识的结构和心理学的角度对数学思想方法在数学学习中的意义进行探讨,论述了在教学思想方法指导下的学习才是有价值的学习,在数学思想方法指导下的教学才是有意义的教学等观点.在倡导自主学习的今天,探讨数学思想方法及其教学尤其具有现实意义. 相似文献
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随着互联网的高速发展,“互联网+”给教育教学带来了更多的机遇与挑战。基于混合学习环境下的精准教学模式成为小学数学教学研究的主要方向,从信息化教学的全新视角,凸显出传统数学教学所不具备的优势。基于此,本文从当前小学数学教学的现状与问题出发,分析混合学习环境下构建与应用小学数学精准教学模式的意义,理论分析与实践检验相结合,论述了混合学习环境下小学数学精准教学的创新思路与方法。 相似文献
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本文作者针对初中数学教育中创造力的培养问题,着重从四方面进行论述:1.指导观察;2.引导想象;3.鼓励求异;4.诱发灵感。 相似文献
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最近,有幸读到福建教育出版社出版的邱学华的新著《小学数学教学研究》(以下简称《研究》),书中的内容和观点深深地吸引了我。这本书从理论到实践,由国内到国外,比较全面地论述了小学数学教学研究的理论问题,包括小学数学教学目的、教学内容、教学方法、教学手段、教学实验等基本课题;小学数学概念教学、计算教学、几何初步知识教学、应用题教学等具体研究课题;以及国内外小学数学教学改革的动态和趋势。读后能较全面地了解小学数学的全貌,较系统地学到小学数学教学研究的方法,较准确地分析国内外小学数学教学研究的动态。作者多年来一直从事小学数学教学研究工作,对历年来小学数学教学研究的演变和发展有比较清楚的了解,对许多研究课题都亲自进行过研究和实验,因此,书中的许多问题都有实验依据和具体研究的实例,使人感到实实在在、有理有据。如《小学数学课堂教学结构的 相似文献
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中国近现代数学教育的文化价值观研究 总被引:1,自引:0,他引:1
中国近现代数学和数学教育发展的史学研究越来越受到广大学者的重视.从文化传统的视角看待中国近现代数学和数学教育发展,可以得出如下思考:(1)数学史的教育中应突出中西数学的文化差异以及这种差异对数学家成长造成的影响.(2)数学教育应当加强数学哲学方面的研究和教学.(3)数学教育应当加强数学文化方面的研究与教学. 相似文献
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王工一 《中国职业技术教育》2003,(22):38-39
1.对传统数学教学原则的思考 数学教学原则是指数学教学实践的一般原理,是进行数学教学活动应遵循的准则。它的制定是依据数学的教育目标,按照有关科学原理,并吸取广大数学教师多年来在教学实践中获得的成功经验等概括而成:但由于考虑的侧重点不同,大家提出的具体内容也有所区别,没有定论。有的侧重于教育哲学的高度论述,有的 相似文献