花样滑冰

虽然室外风和日丽,但在雾维尔体育馆的冰面上,温度却一如冬天般寒冷。有很多滑冰运动员来这里做反季节训练,今天也不例外。现在,有5个年轻女孩儿(包括弗兰)正排在过道里,等候上场进行比赛训练。每个女孩儿的打扮都不一样(一个打扮成仙女模样),在比赛表演前每个女孩儿都有不同的好运习惯(一个女孩儿拒绝任何头型,只扎马尾辫)。根据下面的线索,你能判断出A、B、C、D、E5个女孩儿的姓名、打扮及好运习惯吗?     

女子花样滑冰前三名

斋哩蒸图为本届冬奥会女子花样滑冰赛的前3名女杰。左起:银牌克里根(美国)、金牌巴尤尔(乌克兰)、铜牌陈露(中国)。女子花样滑冰前三名     

猪猪侠·花样滑冰

小朋友们,你们喜欢看花样滑冰吗?你们知道花样滑冰是如何发展的吗?让我一起来了解吧!在16世纪,战争和打猎需要运输很多货物,都依靠滑冰的方式运输的,后来渐渐成     

电视新闻配乐刍议

在电视新闻中,配乐已成为节目制作中一个不可忽视的元素,尽管它处于"配角"地位,却有着特殊的作用.本文通过对配乐在电视新闻中出现语境、表现功用与应用原则的分析,力图使配乐编辑在制作节目中找到体现配乐价值的最佳途径.     

给生命配乐

有时候走在街上,总想哼一种调子。不管是什么调子,也不管跑调不跑调,就是很随便地哼,很投入地哼,哼着哼着,就发现原来那调子一直是和自己的脚步合拍的。哼着哼着,也就发现那调子原来也和自己的心跳声是合着拍的。     

配乐教学初试

配乐教学就是在教员授课过程中配有合适的背景音乐的新型教学方法,它能有效地提高教学效益。经过３年１５个学员区队的教学试验,的确效果良好：一是有效活跃了课堂气氛;二是大大提高了听课注意力;三是有力启迪了大家的思维;四是明显提高了学习成绩。以两期上课学员为例：１９９５年没有进行配乐教学试验,上课学员１０１人,９５分以上的１人,占０．９９％,没人得１００分;１９９６年进行了配乐教学试验,上课学员１０４人,９５分以上的７人,占６．７％,提高近七倍,其中两人得１００分。１９９７年上学期和下学期进行问卷调查,…     

给生命配乐

有时候走在街上,总想哼一种调子。不管是什么调子,也不管跑调不跑调,就是很随便地哼,很投入地哼,哼着哼着,就发现原来那调子一直是和自己的脚步合拍的。     

给生命配乐

有时候走在路上,总想哼一种调子。不管是什么调子,也不管跑不跑调,就是随便地哼,很投入地哼,哼着哼着,就发现那调子原来和自己的心跳是合拍的。后来慢慢地发现,我们在干活的时候,在沉思的时候,在痛苦的时候,在快活的时候,总会有意无意地哼一哼,哼一种老调或顺着我们的心跳哼一种不是调的调,那是真的动听,是全身感到舒畅的动听。活,一我边曾很经随好意多地次哼见着。过父父亲亲是一木个工,人他一平边时干干戴着一顶很破的帽子,帽檐朝一边歪着,在帽子下面插着一枝铅笔。他一边挥动斧子凿着木头,一边哼着调子,那种很粗放的调子。开始我哼也了曾…     

给生命配乐

生活需要音乐的点缀，每个人心中都有一种独特的韵律存在。沉重的生活因之而变得轻快，因之而乐趣多多。在忙碌的人生路上，别忘了为生命配乐，生活会因之而精彩无限。     

冰上芭蕾——花样滑冰

<正>花样滑冰的由来:花样滑冰约始于16世纪中叶,铁制冰刀出现之后。17世纪在英国爱丁堡建立了最早的滑冰俱乐部。1860年,在俄国圣彼得堡已经有人把民间舞蹈融合到滑冰中了,从而丰富了滑冰的内容和形式。后来,舞蹈家杰克逊·哈因斯在音乐之城维也纳把华尔兹等舞蹈搬上了冰面,从而诞生了有音乐伴奏的现代花样滑冰运动。     

谈电视教学片的配乐

<正> 电视教学片是集图像、解说、音乐、效果于一体的综合艺术。因此,创作电视教学片时,编导不仅要对画面和解说词的内容进行立体构思,精心地设计、拍摄,而且对配乐也要匠心独具,周到考虑。不能把它看成是凑热闹的背景音,或是补空档的补钉。实践证明,音乐配置得当,可以起到衬托内容,突出重点,划分段落,衔接镜头,烘托面面,改善氛围。增强吸引力,强化教学效果的作用。     

配乐朗读的神奇魅力

一、古诗教学中的配乐朗读 纵观小学语文教材，古诗占有的篇目虽然较少，但都是千百年来脍炙人口的名篇。古诗以高度凝练的语言，寥寥数语，便描绘出一幅幅生动的画面，并蕴含着无限的深情，这也是经典诗文作品的独特魅力。     

配乐朗读的神奇魅力

一、古诗教学中的配乐朗读纵观小学语文教材,古诗占有的篇目虽然较少,但都是千百年来脍炙人口的名篇。古诗以高度凝练的语言,寥寥数语,便描绘出一幅幅生动的画面,并蕴含着无限的深情,这也是经典诗文作品的独特魅力。     

配乐朗读教学探索

朗读教学历来是语文教师研究探讨的话题。近年来,利用电化教学手段来提高课堂教学效率已被众多中学语文教师所接受,并引起重视,特别是播放朗读录音来替代教师的范读已是常见。请名家、电台播音员来朗读课文进行录音,在课堂上播放,其优点固不必说,而那些配上音乐的朗读录音会有更强的感染力,大增教学艺术效果。一、朗读中配制音乐的作用在配乐朗读录音中,常能听到那音乐声随着朗读的内容节奏或波涛汹涌,或涓涓细流,或紧张急促,或轻松缓慢,或活泼欢快,或优美宁静。此时此境,常能把学生带到书中那千姿百态的大千世界作一次情感体验的旅行。他们…     

电影配乐七大金童

美国电影界有七大配乐金童,最德高望重的首推《大白鲨》、《外星人》等电影的配乐大师约翰·威廉斯,其次是以《泰坦尼克号》电影配乐红遍全球的詹姆斯·霍纳,另外如《狮子王》的汉斯·季默、《伴你一生》的詹姆斯·纽顿霍华、《保镖》的汤玛斯·纽曼、《教父》的颜尼欧·莫利克曼和《走出非洲》的约翰、贝瑞等人,也备受推崇。约翰·威廉斯:五度奥斯卡得主     

配乐朗诵方法探微

朗诵 ,就是通过大声的诵读 ,把作品的内容感情表达出来。朗诵时配以音乐是加强作品的渲染力、提高朗诵效果的一种有效方式 ,许多教师上课或选手参加朗诵比赛时 ,经常采用这种手段。但由于一些人缺乏配乐朗诵的知识 ,盲目地配上音乐 ,反而使自己的朗诵效果大打折扣。根据自己的多年经验 ,我认为只要在配乐朗诵的方法上注意“四性”原则 ,朗诵的效果就会锦上添花。１、音乐选择的和谐统一性朗诵者在熟读作品内容、正确理解作品思想和感情基调、准确把握作品节奏之后 ,就要选择同作品格调相同、节奏相当的音乐。作品的格调有昂扬的、热情的、勇…     

怎样进行配乐朗诵

朗读是学习语言、驾驭语言、运用语言的重要方法，还是了解作者、丰富自己、吸引听众的纽带。朗诵是在朗读基础上的提高，是比朗读要求更高的艺术形式。配乐的朗诵可以渲染气氛、烘托场景、帮助衔接、强化感情和抒发情感，把听众带入作品意境中去，因此深受大家的喜爱，尤其是青少年学生的喜爱。下面谈谈怎样进行配乐朗诵。 　　一、熟悉作品 要在掌握朗读要领和方法的基础上，认真理解和熟悉文学作品。要理解作者的思想感情，写作意图，作品的风格；分析识别文章内部的部分、层次、段落、语句间的关系；最主要的是深刻领悟作品的感情色彩和…     

谈音乐与花样滑冰的关系

花样滑冰是技巧性与艺术性高度结合的冰上运动项目,同时也通过技术与音乐的配合而达到艺术表现要求.本文论述了音乐与花样滑冰的关系,旨在以具有民族特色的音乐与花样滑冰有机的结合,使之达到完美的境界.