学校德育工作之我见

在学校里,我们经常听到一些老师哀叹：现在的学生素质真差!上课不是伏桌睡觉就是吵闹,有的甚至与老师顶撞,碰到老师不会打招呼,似乎无人能管似的。面对违纪的学生,我们也常见一些学校领导或老师让学生停课回家接受家庭教育,有的教师即当堂罚学生到讲台上站立一节课,     

学校德育工作之我见

加强学校德育，是实施素质教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中，对青少年学生健康成长起着导向、动力和保证作用。近年来，我校加强了学校德育工作的研究，其主要做法是：     

学校德育工作之我见

学校德育工作之我见■张晓艾在我国目前经济转型时期，市场经济体制尚不够健全。学校教育体制、方法、手段等还不能适应新形势的要求，尤以德育工作为重。因而，笔者就目前学校德育工作谈几点看法：１．充分发挥学校教育的价值导向作用。帮助学生树立正确的人生观和科学的...     

学校德育工作之我见

德育是学校的重要组成部分.学校德育工作对培养学生共产主义理想,社会道德,树立正确的人生观、世界观起着主导作用.当前改革的大潮冲击着社会的各个领域,学校也不例外,初中生正处于青春初期,他们的人生观和世界观尚未形成.由于受社会上一些消极因素的影响,致使少数学生对社会上流行的东西不分是非,一味地追求和模仿,共产主义理想、集     

学校德育工作之我见

学校德育是现代社会实行学校素质教育的重要的内容之一,也是我国教育改革中的重要举措。学校的德育管理一定要跟着时代的发展而改进,才能保证学生在思想上进步,形成高尚的道德观念,确保实现我国目前的教书育人的目标;同时促进学生的全面发展,提高学生的素质,确保学生的素质教育的完成。本文主要从对德育的介绍、学校德育管理中存在的问题和解决措施三个方面来进行对加强学校德育工作详细的探讨。     

学校德育工作之我见

加强学校德育,是实施素质教育的重要组成部分,它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中,对青少年学生健康成长起着导向、动力和保证作用.近年来,我校加强了学校德育工作的研究,其主要做法是:……     

学校德育工作之我见

育人的核心是育德。德育工作关系着国民素质的提高,是学校工作的首要任务。根据学生的不同特点和学校自身情况制定切实可行的德育目标和教育内容,优化德育途径,提高德育实效性是一个值得认真探索和实践的课题。     

学校德育工作之我见

立人先立德,成材先成人。在实施素质教育的今天．对学生进行德育教育不是削弱了而是加强了。因此,结合自身的工作实际,认为学校德育工作应处理好五个方面的问题。     

中职学校德育工作之我见

班主任是班集体的组织者、教育者和指导者。班主任工作是否扎实有效,直接关系着学校教育教学目标的实施,关系着良好校风、学风、班风的形成,关系着学生优良思想道德品质的培养。职业学校的班主任工作有其特殊性,学生的管理难度更大,因此加强班主任工作显得尤为重要。学校应加强以下几方面工作。     

新形势下学校德育工作之我见

青少年时期是人生良好品德形成的关键时期,是决定人生德操高下、品性优劣的特殊阶段。青少年是国家的未来,是民族复兴伟业的肩负者,是华夏文明的继承者和传承者。人无德不立,业无德不兴。因此,做好学校德育教育工作,可以说于己是功德无量,于人是受益终生,于国则是播下和谐发展的希望火种。     

中等职业学校德育工作之我见

我国《职业教育法》指出:“实施职业教育必须贯彻国家教育方针,对受教育者进行思想政治教育和职业道德教育,传授职业知识,培养职业技能,进行职业指导,全面提高受教育者的素质。”提高受教育者的全面素质,其核心应是学校的德育工作。从广义上来说,德育可分为政治教育、思想教育、道德教育、法纪教育和心理教育。其中思想政治教育是灵魂、道德教育是核心、法纪教育是保障、心理教育是基础,它们相互间互为条件,互相渗透。职业学校德育工作的目的就是:培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动者。因此,加强职业学校德育工作,培养跨世纪高素质的劳动者,是我们每个职校德育工作者义不容辞的历史责任。     

新时期学校德育工作之我见

学校德育工作的内涵及其重要作用,应当引起重视。从历史和现实角度分析,我们的德育工作现状并不乐观,尤其目前国际国内大环境比较复杂,不利于人才培养的因素很多,因此学校应从德育的组织建设、管理机制、方法、内容及评估体系等方面加强和改进德育工作。     

渗透学校德育工作途径之我见

学校德育工作是学校教育教学工作的重中之重，必须放在学校工作的首位，渗透学校德育工作的途径很多，每一个场景、每一项活动、每一个环节都有育人的功能。德育无处不在，无时不有，关键在于我们广大教育工作者如何去不断挖掘、去不断探究、去不断思考、去不断实践。     

新形势下 技工学校德育工作之我见

江上总书记指出:“培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才,发挥我国巨大人力资源的优势,关系到二十一世纪社会主义事业的全局”。众听周知,技工学校学生的整体素质不如重点高中、普通高中的学生,怎样把这样一个群体塑造成德智体全面发展的学生,成为跨世纪的高素质的劳动者,是摆在我们每一个技校教育工作者面前的重要课题。我认为加强学校德育工作是十分必要的。技工学校     

防微杜渐，润物无声——学校德育工作之我见

学校是培养人的主阵地．随着新教学理念的不断深入．人们越来越深刻地认识到,教育的主要目的不是让学生获得高分．而是更加注重培养学生健全的人格和健康的心理。现在“以人为本”、“关注每一位学生的发展”、“关注学生的终身发展”的教育理念逐渐深入人心,并成为指导广大思想政治教师的行动指南。一个学校的德育工作成效,直接影响着学校的办学前景．对于肩负重任的德育工作者来说．可谓是任重而道远。为使学校德育工作上一个新台阶,我们要不断优化育人环境,     

职工学校德育之我见

有人认为,职工学校只管传授文化科学知识,而德育是职工所在单位的事情。受这种认识的影啊,目前职工学校的德育工作缺乏健全的管理体制和统一的计划要求,也无统一的教材和教学计划,德育理论研究更加匮乏。这个问题如果得不到解决,不仅影响着职工教育的改革与发展,而且影响着社会主义精神文明建设的     

学校德育制度之我见

学校德育制度的作用是规范师生在工作、学习和生活方面的行为,保障学校教育工作的顺利进行。一套合理、完善的学校德育制度会对师生时刻加以监督、鞭策和鼓励,对学校德育工作的开展与实施起着至关重要的作用。     

职业学校德育之我见

职业教育与普通教育有许多不同的特点，职业学校的德育只有根据本校专业、学生等具体情况，有的放矢地进行，方能收到良好的效果。