浅谈高职院校中的科研

中外的高等学校都把搞好科研作为自己的天职和特质，科研是衡量高校档次和个人学术价值的依据。高职院校作为高等学校的一个层面和类型，有其在科研方面的共性与个性；高职院校在宏观职业教育发展研究、高职的理论研究、高职的教学研究、高职的管理研究等方面很有研究价值和意义。     

高职院校英语分层教学研究

英语水平是国家和社会在新时期对人才提出的基本要求,英语能力的掌握程度会对学生日后的职业发展产生不同的影响。本文通过对高职院校的英语分层教学现状进行了深入的分析,找出了不足之处并提出了相应的改进建议。     

高职院校学生英语翻译教学研究

当前我国教育事业的不断进步,与此同时也推动了我国各高职学校的教学质量的提高。而当前我国教育的发展形势主要是素质教育,所以对于高职院校来说,对于英语课来说对于其高职院校的学生具有重要意义。现阶段只有掌握好英语技能,才能在社会上得到更好的发展,而对于英语课来说,其教学重点是学生要掌握基本的英语翻译技能,这样满足各个高职院校专业需要,但是在运用新型教学方式的同时,并没有完善的课程体系。本文将针对目前高职院校学生翻译教学研究展开讨论。     

高职院校计算机网络技术教学研究

现代社会中计算机网络技术处于发展进步阶段,在各行业领域的发展中均需要应用到网络信息技术,而新领域的发展会加大对于计算机网络技术人员的需求量。为此,我国的高职院校应该把培养计算机网络技术的人才作为自身的教学重点,积极的探索新型的教学模式,扩展计算机的网络教学内容,同时应该根据现代教学中存在的不足进行有针对性的人才培养教学。     

高职院校分层次教学研究

目前高职学生素质差异较大，如果按同一标准、同一模式组织教学，必然造成“吃不饱”与“吃不了”并存的局面。要实现高职人才培养目标，分层次教育不失为一种较好的思路。     

新时期高职院校教学研究与改革

周济部长在第二次全国普通高等学校本科教学工作会议上指出:质量是高等学校的生命线,各高等学校必须高度重视人才培养质量。教高[2006]16号文件指出:各级教育行政部门和高等职业院校要深刻认识全面提高教学质量是实施科教兴国战略的必然要求,也是高等职业教育自身发展的客观要求。怎样提高教学质量呢?核心是抓好教学研究(简称教研)、教学改革(简称教改)工作。     

高职院校科研工作的重点是教学研究

高职院校加强科研工作力度,可以提高师资素质,转变教育观念,改进教学手段。由于自身条件的限制,高职院校无法胜任纯理论、高新技术的研究与探索工作。结合区域经济发展,围绕专业学科建设,大力开展高职教育教学研究．是高职院校开展科研工作的重点。     

高职院校构建科研平台的探索与实践

科学研究是高职院校三个任务之一。科学研究又可分为教育教学研究、技术开发与技术推广研究,本期发表两篇有关开展技术科研文章,供读者学习。     

试论高职院校科研选题的原则及途径

科研选题作为科学研究的重要环节,具有十分重要的意义。要选择最佳立论角度,综合各种主客观因素,做到客观需要与主观可能相结合、科学性与创造性相结合、科学研究与教学活动相结合、专门学科与其他学科相结合。高职院校的科研选题,必须从分析各种矛盾入手,从理论内部的矛盾、理论与实践的矛盾、多种假设的对立、社会现象与自然现象的联系中发现问题,进而分析问题、解决问题。     

高职院校科研管理工作中存在的问题及对策

科研能力是展现高职院校服务社会基本职能的一个重要的指标。拥有良好的科研水平、构建一流的科研团队,才能提高高职院校健康发展的核心竞争力。当前,高职院校的科研工作面临严峻的挑战,要谋求发展,应采取切实有效的措施,从科研管理制度、人才引进制度、科研团队培养、产学研合作等方面着手,推进"科研强校"战略,为提升高职院校的整体竞争力提供强有力的保障。     

高职院校科研工作之管见

高职院校办学历史不长,其科研工作比较薄弱。为此,高职院校的科研工作要坚持为教学服务,提高办学质量;要坚持服务于地方经济建设和社会发展的大方向,突出办学特色;要有创新的管理机制,提升学校的竞争力;要重视科研队伍的建设,提高科研水平。     

高职院校科研工作的理性思考:困境、原则及对策

当前高职院校科研工作主要面临三大困境,即基础薄弱、氛围不浓以及激励机制不完善。高职院校要摆脱这些困境,首先要遵循科研与教学相结合原则、错位发展原则、比较优势原则、开放性原则以及区域性行业性原则,同时还需采取相应的策略,如加大科研经费的投入力度,构建有效的科研工作激励机制,规划重点、对接地方区域发展需求,完善科研平台体系建设以及强化科研团队的培育。     

高职院校科研管理工作的思考

高职院校科研工作由于基础差、能力弱、水平低,如何通过加强科研管理来促进科研工作的开展显得尤为重要。高职院校自身的特点,从引导好科研方向和科研定位、加强服务意识与科研管理团队建设、建立科研平台等方面加强科研管理工作。     

高职院校科研工作存在的问题及对策研究

科研是高等院校三大职能之一,是提升高职院校综合实力的重要抓手。现阶段高职院校科研工作主要存在着思想认识不到位、科研管理不规范、科研定位不清晰和科研水平不高等问题。针对这些问题,提出了转变思想认识、找准科研定位、培育科研队伍、规范科研管理四项对策,以期改进高职院校科研工作。     

高职院校科研的功能与定位

高职院校的科研与教学相辅相成,科研工作是师资队伍建设的有效途径.高职院校的科研应定位于服务区域经济的生产一线,以利于形成校企深层次合作的推动力,进而促进校企合作长效机制的建立.     

基于建构主义的高职院校市场营销学教学模式研究

随着素质教育改革的不断深入,传统的教学模式已经无法充分适应时代发展的需求,想要提高教学效果,应该积极探索一种新的教学模式。作为教育心理学研究的最新理论成果——建构主义教学观已经成为高职院校教育改革与创新的重要理论基础。市场营销专业是高职院校教育的重要课程,本文主要介绍了高职院校学生的认知特点,结合建构主义理论的基本内涵提出了几点高职院校市场营销专业教学中应用建构主义教学的具体策略。     

略论高职教育教材建设

高职教材的建设与开发,是高职教育教学改革的重要环节,应本着适用、特色、创新、针对性强的特点,力求教材形式多样化、内容特色化、建设制度化。     

高职院校科研管理人员实施"能本管理"的思考

高职院校科研管理是一个动态过程,而科研管理人员是这个过程中的组织者、管理者和协调者.科研管理水平的高低是科研管理人员本身所具备的整体素质的反映,科研管理人员实施"能本管理"的理念可以充分挖掘科研管理人员的潜能和创造力,从而促进高职院校科研管理水平的提高.高职院校科研管理人员要更新管理理念,树立"能本管理"的新理念.科研管理组织要建立科学有效的激励机制,创建完善的选"能"新机制,合理配置高素质人才队伍,开发科研管理人员的创新能力.     

高职高专英语专业翻译课教学现状及对策

培养具有较强实战翻译能力的人才,是高职高专英语专业培养的重点。然而很多高职院校的翻译教学不能满足社会对实用人才的需求。本文主要分析高职高专英语翻译教学的现状及主要问题,通过教学实践与反思,提出了相应的对策,以期对高职高专的翻译教学与教材的改革起到抛砖引玉的作用。