中学歌唱教学之我见

唱歌似乎人人都会,只要有一副健康的嗓音器官,就能歌唱,但要唱得美妙动听、声音具有穿透力,除了要有一副好嗓子外,还要进行歌唱发声的学习和训练。     

怎样认识和学习歌唱(二)

歌唱需要什么条件? 发声器官的生理机能,在说话和歌唱方面实际上是一致的。每一个人都有着潜在的歌唱能力,凡是会说话的人,就有条件学习歌唱。当一个孩子降临这个世界,声音就伴随而来,只是需要加以发展。如果你是一个正常、健康、能讲会笑的人,当然就有一副能唱的歌喉。至于歌唱的能力和质量,肯定各有差异,而且都需要进行学习来提高。每个人的声音都存在着很大的个体差别,当然,这意味着不一定每个人都能成为     

浅谈小学生课堂歌唱发声练习

唱歌是小学音乐教育中重要的一块,新课程标准要求规定:"培养学生自信、自然、有表情地歌唱;学习演唱的初步技能。"每个人都希望自己有一副好嗓音,但声音的好坏,一部分是天生有的,更重要的是后天训练的结果。     

声乐教育浅谈

声乐是一门很古老的艺术,在我国很早就已经有：“丝不如竹,竹不如肉．”的概念了,《诗经》也可以说是我国最早的歌曲集。现在我国的声乐教育主要分为：美声唱法和民族唱法。美声唱法是源于地中海半岛国家——意大利。所谓美声解释为美丽的声音。民族唱法也就是以民族风格演唱歌曲作品,这两者之间大同小异。只要有一副健康的发声器官,人人都是可以学习歌唱的,在《声乐教师面临的新问题》中说：“老的看法认为,好的歌唱仅仅局限于少数具有特殊天才的人是错误的。”当然,嗓音具有特殊天才的人,在歌唱中会更好的体现。但不具有特殊天才的人一样可以很好的歌唱,例如：伟大的意大利歌唱家卡鲁索,在《卡鲁索的发声方法》一书中有一段话：“事实上,卡鲁索的咽喉器官并没有说明特殊,他的较宽的声带或发声器官的别的特点,并不是对他奇妙歌唱起决定性作用的因素,相反的,他的喉咙有缺陷”。     

把握歌唱的平衡

成为一名优秀的歌唱演员,或在声乐上有所建树,是我们每一个学习声乐的人的梦想。有一副好嗓子和好的乐感是实现歌唱梦想的前提。但光有好的乐感还不够,要有好的声乐教师为你引路,还需要你去刻苦地练习。另外,还要有聪明的善于思考的脑袋,     

海的比喻

不是人看海而是海看人用亘古不变的炯炯眼神不是人听海而是海听人用无数潜伏水底的贝壳的耳朵沿一条水脉人启程向着永不消失的地平线任狂躁的风暴和平静的水浪摆布一副碗筷几口锅汹涌澎湃充盈欲滴的感情将女人和男人联结然而还有比这更深更强的东西联结着两个人那就是完整的大海它无倦地重复却依然美丽不是人在歌唱海而是海在歌唱和祝福着人海的比喻![日本]@谷川俊太郎     

浅谈耳朵与歌唱的关系

歌唱是一门听觉的艺术,作为歌唱者必须具备一副敏锐的耳朵,才能调整自己的歌唱器官,使歌声充满感染力。本文试图阐述如何训练教师和学生的听觉器官,使学唱者形成理想的声音概念,唱出美妙的歌声,从而达到学习歌唱的最终目的。     

试论歌唱训练中的"松"与"紧"

放松是掌握歌唱基础的前提,一切声音技巧、情感表达都建立在放松的基础上.一副僵硬的喉咙不可能唱出优美自然的声音.旨在分析歌唱中哪些部分应该是松弛的,哪些部分该是使劲的,应该如何做才能达到一个收放自如的歌唱状态.着重从歌唱腔体,歌唱肢体,歌唱心理因素等三方面来进行研究和分析.     

歌唱艺术中的意识支配作用

一般认为歌唱艺术是一种声乐表演艺术,主要靠嗓子和演唱技巧。其实,在歌唱中意识的支配作用也是不可忽视的。 嗓音是人生来具有的,它有两个功能:说话与歌唱,均是在人的大脑的支配下,协调各发音器官活动的结果。尽管说话时,人的喜怒哀乐情绪对嗓音的变化、气流的强弱和发音器官的活动有影响,但比起歌唱来,它只能算是一种“自然”声音,远不如歌唱时,人对声音的控制那么严格、强烈。在歌唱时,人的发声与一般说话时不同,它更讲究声音技巧,包括呼吸(歌唱发音的基础)、发声技术、音色的变化、共鸣、吐字等等,     

浅谈歌唱发声方法与健康嗓子的保护

现代社会中人们工作和生活的节奏越来越快,拥有一副健康的嗓子对我们每个人来说尤为重要。许多人因说话多、讲话音调过高或发声方法不当造成了嗓子嘶哑,给学习和工作带来诸多不便,有相当多的人尚缺乏嗓音保健常识和不会科学用嗓。我们可以借鉴声乐教学中有关声带方面的知识和一些发声技巧,学会科学用嗓和发声,从而提高我们日常生活当中的说话质量。在声乐教学中,我们用于歌唱的发声方法是系统的、科学的。本文指出利用歌唱发声训练能够指导人们正确发声,从而保护嗓子。     

海的比喻

不是人看海而是海看人用亘古不变的炯炯眼神不是人听海而是海听人用无数潜伏水底的贝壳的耳朵沿一条水脉人启程向着永不消失的地平线任狂躁的风暴和平静的水浪摆布一副碗筷几口锅汹涌澎湃充盈欲滴的感情将女人和男人连结然而还有比这更深更强的东西连结着两个人那就是完整的大海它无倦地重复却依然美丽不是人在歌唱海而是海在歌唱和祝福着人(广东省湛江市遂溪县遂城中学初三[2]班冯葵清荐自《外国文艺》)海的比喻!日本@谷川俊太郎     

浅谈歌唱中的呼吸

歌唱时的呼吸是人自动的、有节律的一种运动,也是歌唱艺术的基础。在歌唱艺术中,它更是一个重要环节,它是歌唱的动力源泉,人体的这种功能,从本质上及生理上来说,在歌唱和在说话时是完全一样的,但在运用上两者存在着很大的差别。     

聆听生命之音

寂静的夜里,夜莺为谁歌唱？为喜欢听它歌唱的人歌唱! 每时每刻,都会有一种叫做生命的花朵在悄然开放。在万籁俱寂的深夜里,当你清空心灵,你会听到生命之花绽放的声音。     

聆听生命之音

寂静的夜里,夜莺为谁歌唱？为喜欢听它歌唱的人歌唱! 每时每刻,都会有一种叫做生命的花朵在悄然开放。在万籁俱寂的深夜里,当你清空心灵,你会听到生命之花绽放的声音。     

优质偶像威尔·扬

几年前一个名叫西蒙·考埃尔的英国人策划了一个电视节目:举办一个歌唱比赛,让全国的年轻人都来参加。他将此节目命名为“流行偶像”,这个节目立刻受到大众的欢迎,参赛选手一个接一个地被淘汰出局,而每周都有成千上万的观众收看这个节目。最后举行的是一场大型的歌唱比赛,产生了一名胜利者。他就是威尔·扬,他英俊无比、魅力超凡,而且还有一副好嗓子。评委们和全国观众都一致票选他为英国首位     

歌唱心理探析

歌唱心理是指歌唱者在歌唱表演过程中所具有的稳定的、成熟的心理品质,即在歌唱活动中所表现出的特有心理素质。凡具有艺术表现力的歌唱活动,都离不开歌唱者自身的心理活动的影响和制约。歌唱艺术是一项实践性较强的再创造活动,技能技巧决定了它的根本属性和基本规律及原则。人的嗓音,除了与其它乐器有构成质的差异外（包括音色、音域及表现力等方面的差异）,还有一个最为根本的区别,即它属于人体器官中的一部分,它直接受控于人的心理和生理。歌唱,技能技巧是必须的,但不是唯一的。有了技能技巧并不等于有了完美的歌唱。在这两者之…     

民族唱法思维探微

民族唱法是被中国人广泛接受的一种歌唱方法,中国有56 个民族,每个民族都有自己独特的歌唱审美,甚至不同地域歌唱的方式和审美也各不相同.探讨民族唱法思维,首先要了解民族唱法的技术审美标准,建立声音的意识,方能更科学地学习和演唱.     

浅谈歌唱教学中发声的心理活动及效用

歌唱艺术是人的艺术,是以人自身发声器官为乐器的一门音乐艺术,它通过利用声乐技巧来表现人的思想感情。这一情感的再现来源于人的心理活动,因此更好地构筑和挖掘歌唱发声的心理活动,就成为当前歌唱教学中的重要课题。     

歌唱与心理素质

歌唱艺术是通过声音感染人、打动人,如果一个人在歌唱中心理有障碍,唱出的声音难免会有这样那样的不足.所以良好的心理素质,是每一位歌唱者取得成功的保证,也是一位歌唱者必须具备的.歌唱者的心理培养是多方面的.首先要有正确的思想方法,克服主观片面性和保守性,这样遇到困难容易克服,技巧方法容易掌握,学习进步快,心情就高兴,便会出现良性循环的好效果.其次,歌唱的方法应该是科学的、正确的.方法科学、正确,歌声就优美动听,只要感到声音优美,心情自然就更轻松、愉快,良好的歌唱心理便能得到建立和巩固.     

童趣 情趣 言趣 笔趣——《我爸爸》绘本写话教学实录与评析

一 歌曲导入,激发童趣 （播放视频《爸爸去哪儿》,字幕出示歌词：我的家里有个人很酷．三头六臂,刀枪不入……）生：这首歌唱的是爸爸。师：没错,这首歌唱的就是我们最熟悉的人——爸爸。