客家体育文化与赣南地区农村学校体育课程整合的研究

客家体育在现代化冲击波中面临继承与发展问题,而我国学校体育课程改革正方兴未艾。为此本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,拟找到这两者互补发展的契合点,把客家体育与赣南地区学校体育课程改革联系于一体,从而提出一个互动发展的整合模型,科学、经济地解决客家体育文化的传承与弘扬问题。     

浅析学校体育与社区体育之结合

学校体育与社区体育各有优势和不足，二者适时结合，将形成优势互补，既有利于学生终身体育意识的形成，又有利于全民健身计划纲要的实施。     

社区体育与学校体育有机结合发展的研究

随着全民健身活动的开展,社区体育越来越受到人们的重视。本文通过分析社区体育和学校体育的内在关系,进而提出了社区体育和学校体育有机结合发展的研究方案。     

论休闲体育与学校体育的结合

随着人民生活水平的提高,节假日的增加,我国正步入休闲时代。随着闲暇时间的增加,休闲体育随之进入人们的生活,进而走进了学校的课堂。休闲体育与学校体育教学结合的好,既可以充实学校体育教学内容又可促进群众体育的发展。     

论学校体育与家庭体育的有效结合

学校体育和家庭体育之间是相辅相成、相互促进的,虽然二者在概念、对象、活动的时空、活动内容、活动目的等方面存在不同,但这些并不是本质上的,差异只是由于体育对象、体育条件的不同而导致的。为了促使二者的有效结合提出了加大宣传,增强全民健身意识;构建新的教学体系;构筑“家庭——学校”沟通机制。     

论学校体育与社区体育一体化的有机结合

采用文献资料和调查法，从学校体育是社区体育的基石；充分调动学校体育的人才资源，加强社区体育的指导；充分挖掘学校体育场地设施资源。主动做好社区体育服务等方面，论述了学校体育与社区体育一体化的有机结合。     

教学内容与学校现有体育资源有机结合的有效教学实践

每个学校体育资源都是有限的。教师不能因为体育资源不足,就对有些教学内容自行删除不教或者随便应付,恰恰相反,作为一线的体育教师有一些客观因素不是我们教师能控制得了的,但加强对现有体育设施和器材的"整合利用与开发"是我们一定能做到的。特别是对体育资源匮乏的学校更有实际意义。巧妙地把教学内容和学校现有体育资源搭配利用好,有机地把现有体育资源变通结合教学内容使学生学得有意思学些东西,是我们体育教师思考和落实的重要课题。     

试论学校体育的发展与群众体育的结合

通过献资料，调查访问和数理统计等方法，对学校体育和群众体育的现状进行分析，探讨学校体育和群众体育的结合，提出将理论灵活具体地运用于实践，发挥其实效性。     

论学校体育与家庭体育

采用文献资料法、逻辑分析法和专家访问法等，论述了学校体育和家庭体育的关系，总结了学校体育和家庭体育相结合的意义及形式，提出了结合中应注意的几个问题，以此推动学校体育与家庭体育的互动。     

刍议社区体育与社区精神文明建设的有机结合

社区体育是社区文明的窗口,是社区精神文明建设的重要组成部分。社区体育具有增进健康,丰富生活情趣,陶冶情操、磨炼意志、增进人际交往的功能。社区体育与社区精神文明有着密切的关系,通过社区体育与社区精神文明建设的有机结合,对促进社区精神文明建设具有重要的作用。     

社区体育和学校体育在互动中的融合

文章通过调查河南省焦作市社区体育和学校体育的现状,了解到河南省焦作市学校体育和社区体育融合、互动的现状即管理现状、参与人员的状况、指导教师状况以及学校体育的状况等;剖析了影响焦作市学校体育与社区体育融合互动发展的原因;进而探讨学校体育和社区体育的关系以及二者在发展中的相互影响和相互作用,以期构建一个合理的、适用的学校体育与社区体育融合、互动的理想模式。     

江西客家民俗体育历史源流及其文化特征

江西客家主要聚居于赣闽浙三角地区,该地区地大山深,具有的地理环境和复杂的族性、宗教等社会因素构成了其特有的社会文化,其中与风俗有关的物质和精神成分构成了江西客家民俗体育文化.赣南客家民俗体育文化有鲜明的地域特征,即传承了中原汉族传统文化;由于客家人到处迁徙,吸收了各地的民风民俗,因此多元共生形成了客家民俗体育文化的复杂性、多样性,其中赣南原住民对客家民俗体育文化的影响也是其中要素之一.     

浅议学校体育与社区体育的关系

首先立足于国家相关政策总结学校体育的主要特点,根据现状提出学校体育发展中的不足,分析社区体育在学校体育发展中的作用,提出学校体育和社区体育融合发展的策略,为学校体育和社区体育整体改革提供理论基础。     

黑龙江省青少年学生学校体育冰雪运动安全隐患因素分析

通过问卷调查法、逻辑分析法、数理统计法对黑龙江省青少年学校体育冰雪运动安全隐患开展调查研究,结果显示,黑龙江省青少年冰雪运动安全水平较低,对青少年学生的危害较大。主要的冰雪运动安全隐患存在以下几方面,黑龙江省青少年学生体质健康水平是影响学校体育冰雪运动安全的隐患;青少年学校体育冰雪运动安全相关的教育开展较少;学生冰雪运动安全行为水平较低;体育教师冰雪运动安全教育行为水平较低;冰雪运动环境不良;冰雪运动安全管理制度不够完善。应实施相关的措施与手段保障,消除青少年学生学校体育冰雪运动安全隐患,保障青少年学生学校体育冰雪运动安全,推动青少年学生冰雪运动安全相关研究的开展,促进学校体育冰雪运动安全。     

新时期学校体育综合效益研究

本文对新时期学校体育的社会效工和个体效益作了论述,认为在培养跨世纪的人才中、学校体育起着其他教育手段不可替代的作用。     

广东省体育市场可持续协调发展的研究

运用问卷调查法、文献资料法和数理统计法 ,对广东省 2 3个市县群众体育消费和市场进行了研究。结果显示 :广东省群众体育消费的总体水平不高 ;私人体育消费占主流 ;中青年是体育消费的主要群体 ;农民体育消费专与城镇居民差距较大 ;广东省群众体育消费的投入占其国民经济生产总值的比例很小 ,群众体育消费的持续增加 ,广东省体育市场的可持续发展 ,还有赖于城镇居民特别是农民这一群体收入的提高。     

武汉地区学校体育与周边社区体育资源共享模式的研究

以文献资料、调查、统计分析为主要研究手段,对武汉地区学校体育资源与周边社区体育发展状况现状以及二者之间的关系进行研究分析,并针对如何利用学校体育资源,促进社区体育健康发展的问题提出了相应的对策和建议．将为全面推行全民健身计划提供重要的资源保障,也将对我国社会体育的蓬勃发展起着举足轻重的作用．     

对我国学校体育思想发展走向的研究

学校体育思想的确立，依赖于当时的学校教育思想、学校体育目标和学生身心的不同特点等一系列客观条件。     

从社会体育的现状看学校体育

运用文献资料法、归纳分析法、实地调查法。从社会体育的场地器材设施、运动项目状况及组织形式的角度出发,分析研究学校体育和社会体育协调性,试图使学校体育更好的与社会体育相衔接,为终身体育服务,发挥其应有的作用,并提出相关的建议。