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邓京华 《湖南师范大学教育科学学报》1988,(2)
一、一个理应受到重视而却未被重视的问题当今社会的显著变化之一是,人类社会已从“年轻人向长者学习”的“前喻”文化,转变为成年人和青少年“主要都向同时代人学习”的“同喻”文化。但是,我们的社会仍然是成人社会,儿童在成人的社会中处于一种不独立、不平等和依赖的地位。不少成人的思想意识仍处在“前喻”文化的状态之中,认为儿童应该毫无疑义地接受成年人的行为规范、价值观念,听从成人的要求。很少考虑甚至从未想到也应该倾听和尊重儿童对成人的要求,尊重 相似文献
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(一)我国现行高等教育体制最大的弊端,就是封闭性。大学如同封闭的学术堡垒,对社会生活的变革反应迟钝,因而办学的社会效益极低。大学的改革,就是要使学校与社会生活各领域发生广泛的横向联系,变封闭系统为开放系统,以适应社会生活变革的要求,充分提高办学的社会效益。近年来,高教界对大学封闭性的弊端颇多抨击,对大学开放系统的必要性也有不少论述,但是对于大学开放系统得以实现的机制却探讨得不够。一定的功能,总是与一定的机制相联系的。大学的开放系统,必须建立在相应的机制之上;没有相应机制的保证,开放只能是一句空话。 相似文献
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心理学的研究与实践证明,儿童的社会性发展始于家庭,通过家庭成员,主要是父母的养育,学前儿童掌握各种行为准则和规范,形成一定的社会技能,这对孩子一生的成长有极其深远的影响。而当前在我国,许多家长在学前儿童社会技能学习的认识上存在误区。如,认为智力方面的学习是最重要的,社会化方面的学习是次要的,等等。“一个人若只限于自己的知识,而不懂得与人相处,那么他的潜能也根本无法施展出来。这样的话,即使是才高八斗, 相似文献
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最近一段时间,笔者因为工作关系听过很多公开课,发现所有的执教者都没有在公开课上安排一定的时间让学生静下心来默读,问其原因,都说怕被评课者评为“课堂气氛沉闷”。的确,当下的语文课堂一会儿齐读,一会儿指名读,一会儿分角色读,一会儿引读,一会儿表演读……朗读的形式多样,书声琅琅,“声浪”四起, 相似文献
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吉安 《十堰职业技术学院学报》1990,(2)
新时期以来,由于正确路线和政策的贯彻实施,随着物质生产和消费的发展,人们物质生活的不断提高,社会对文化生活的需求也迅猛增长。书籍报刊的大量出版,文化学习大潮的热烈持久,各类声像器材源源涌进成千上万个家庭,社会为适应人们日益增长的文化需要提供了越来越多的方便、条件又进一步激发了人们对文化生活的欲求。 相似文献
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美育是培养人们正确的审美观点,健康的审美情趣,提高人们对美的感受、鉴赏和创造能力以及塑造完美人格的一种教育。美育能够陶冶人们的情操,增长人们的智慧,给人们带来生活乐趣,从而使人们变得高尚、善良,聪敏、博学,坚毅、健美。因此,美育是培养全面发展人才的一个重要环节。 相似文献
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应当重视教师的岗位培训北京市轻工职工大学孙雅筠一、现有的专业知识亟需更新提高。新技术革命的一个重要特征是知识更新的周期大大缩短,这就要求成人高校的课程设置和课程内容能够不断更新。例如,60年代计算机专业的学生还要把晶体管电路当作主课学习,而今天光学技... 相似文献
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二十一世纪的曙光即将升起.为把力量与智慧集中投入发展社会主义生产力,改善人民生活的伟大事业中,我们的教育事业必须在进一步深化教育改革的基础上,将素质教育带进二十一世纪.近年来,人们从各个不同的角度进行过理论探讨,又在教育实践中提出种种方案进行试验,还借鉴了国外教育科学的理论与实践,使广大教育工作者对素质教育的意义、功能和作用有了更加深刻的认识和理解. 相似文献
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苏霍姆林斯基说:“美——道德纯洁、精神丰富和体魄健全的源泉。美育的最主要任务是:教给儿童通过周围世界的美、人的关系的美而看到精神的高尚、善良和诚挚,并在此基础上确立自己美的品质。”美育是培养学生具有正确的审美观点和鉴赏美、创造美的能力的教育。 目前,普通中学美育的主要任务是培养学生对艺术美、社会生活美和自然美具有充分感受和正确理解的能力,使他们树立马克思主义的审美观点,受到美的陶冶,使之具有端庄的仪表、文明的行为和高尚的情操。所以,学校对学生进行美育是促进青少年身心健全成长的重要教育手段。 相似文献
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数、理、化、天、地、生六大学科,是自然科学的基础学科。中学生物课,是为学生参加三大革命运动,和进一步学习现代生物科学知识,打基础的一门重要课程。但是前几年由于“四人帮”的干扰和破坏,这门课程被砍掉。粉碎“四人帮”后,这个问题还未引起应有的重视。 相似文献
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应当重视发展民办教育 总被引:1,自引:0,他引:1
民办教育是实现我国教育现代化的内容之一。我们应十分重视民办教育的发展。一、民办教育是社会经济发展的产物改革开放20年来,我国社会主义初级阶段中的多元化经济格局已经初步成型。1995年我国完成固定资产投资19445亿元,其中国有经济、集体经济、城乡居民... 相似文献
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《清华大学教育研究》1985,(2)
钱学森同志1980年就提出要创建“思维科学体系”的设想。这是个具有开拓性质的设想。加速发展思维科学,是开发人类智力的重要一环。从某种意义上说,人类社会的一切物质文明和精神文明,都是科学思维的结晶。 相似文献