行千里路 知天下事——浙江师范大学行知学院

浙江师范大学行知学院，于1999年8月经浙江省人民政府批准设立，1999年开始招生。2004年11月获教育部确认，开始授予国家统一印制的浙江师范大学行知学院毕业证书、学位证书。     

成都市行知实验小学

成都市行知实验小学是一所具有六十多年办学历史的武侯区窗口学校。学校2008年更名为成都市行知实验小学。学校拥有中学高级教师1人,小学高     

安徽省行知学校

国家级重点中职学校安徽省行知学校坐落在伟大的人民教育家陶行知先生的故乡--国家历史文化名城歙县。学校于1983年经安徽省人民政府批准建立。     

“福建省行知实验学校”发展迎来了新的阶段

<正>今年是福建省陶行知研究会建会三十周年,福建省行知实验学校建设也走过了十个年头。福建省行知实验校一直作为省陶研会实践陶行知教育思想的基地校,对推动陶行知教育思想的研究非常重要。近年来省陶研会专注学校教育,大力发展行知实验校的建设。但是走过这十年,有些问题,有些做法,有些原理我们需要探明,需要讨论,需要明确。比如,什么是行知实验校,行知实验校有什么特点,行知实验校的办学目的是什么,如何建一所行知实验校,行知实     

杭州市行知幼儿园

杭州市行知幼儿园创建于1916年，1986年，为纪念伟大的人民教育家陶行知先生，更名为行知幼儿园行知幼儿园历史悠久，化气息浓郁，师资优秀，1993年被评为杭州市首批特级幼儿园。     

弘扬行知精神 打造育人特色

大学精神诠释着大学的个性,也是大学文化的核心和灵魂。太原师范学院依托传统优势培育大学精神,在对学校办学理念“行知统一、造就良师、服务社会”的践行、提炼和升华的过程中,坚持弘扬行知精神,探索并建立了“重德育、重实践、重创新”的“三重”育人机制,形成了学院办学特色。2008年,教育部对太原师范学院进行了本科教学工作水平评估,专家们充分肯定了学院“弘扬行知精神、打造行知文化”的办学特色,一致认为：“太原师范学院始终坚持大力弘扬行知精神,努力彰显师范特色,积极贡献基础教育,形成了鲜明的办学特色”。     

宋庆龄与歙县行知小学

歙县行知小学创立于一九四七年七月十八日。一九四六年七月二十五日，伟大的人民教育家陶行知先生猝然病逝于上海。为了寄托国人哀思，学习陶行知的献身精神，继承他的未竟事业，在中国福利会主席宋庆龄同志的关怀下，陶先生的的挚友、画家许土骐倡议办行知小学，旋即得到旅沪同乡和热心教育人士的赞助，组织同事会，捐募办学基金。翌年在问政山麓选定校址，由陈鹤琴设计蓝图、营建校舍，并在许家老屋大厅先行开学，招收战灾孤儿入学，行知小学遂告诞生。     

注重“农”字特色 坚持为农服务──记发展中的射阳职业高级中学

创办于1983年的“农”字头职业高中——江苏省射阳职业高级中学，1995年IO月j烦利通过验收，被国家教委批准为国家级重点职业高中。根据市场经济和发展现代化农业对人才素质的需求，他们确立“面向农村、服务农业、致富农民”的办学宗旨，在办学过程中，爱农、学农、为农、兴农的鲜明特色得到有力体现。深化改革，建立“农”字头职中运行保障机制1993年该校经县委、县政府主要领导协调牵头成立“射阳县职业中学管理委员会”，分管农业的县长任名誉校长，农工部部长任“管委会”主任，形成了政府统筹、农委主办、教育主管的办学格局。近3年…     

行知博爱 放飞理想——山东省宁阳行知学校

宁阳行知学校是一所经宁阳县教育局、泰安市教育局批准成立的股份制民办学校，2000年8月试办，2002年10月正式挂牌。学校现有3个教学部，其中小幼部9个班、初中部22个班、高中部2个班(其中一个新疆班)，在校学生1400余人。     

让行知育才学校的钟声更加悠扬

行知实验中学:"爱满校园"是师生共同的理想2012年4月,行知实验中学正式被宝山区教育局命名为区实验性示范性高中。由评审专家组织的调查问卷显示,100%的家长对学校办学总体质量满意,100%对任课教师教学的认真负责程度满意。此外,超过90%的家长了解学校办学理念,认为学校具有鲜明办学特色。创办于1993年的行知实验中学,经历了骨干教师调离、教学秩序混乱、学生纷纷转学的初创期,高考升学率实现"零"的突破、教育质量稳步提升的发展期,近两年的办学质量赢得了学生家长和社区的广泛     

浙江省杭州市行知小学“人性化的新学校”

行知小学简介杭州市行知小学原名杭州市文二街小学,由浙江省机关事务管理局于1987年9月组建,其前身系省机关干部子弟小学,1992年6月更名为杭州市行知小学,原全国人大副委员长雷洁琼为学校题写了校名,是中国陶行知教育思想实验学校。     

黄山市歙州学校 传行知薪火 育时代新人

歙州学校是新中国成立以来,在行知故里诞生的第一所民办学校,也是目前黄山市生源规模最大、硬件设施最先进、办学质量最好的民办学校。它在办学初始即成为陶研会会员单位,被授予"黄山市陶行知教育思想实验学校",并于2001年10月承办"安徽省暨黄山市纪念陶行知诞辰110周年大会",受到来自省、市、县领导和陶研专家的好评。多年来,学校始终秉持"传承行知思想、培育时代新人"的理念.践行和创新陶行知的伟大教育思想,努力在行知赦里办最好的民办教育。     

甘将心血育陶子 行知思想满园秀——福清市行知小学创建体艺特色学校记实

<正>福清市行知小学原是一所有着60余年办学历史的农村完小校,原名福清市石门小学。2011年学校开始筹建新校舍;2013年8月,学校升格为市直属小学;2019年6月学校更名为福清市行知小学。学校转型期间,面对新时期的挑战,面对教育改革浪潮的风起云涌,如何立足学校实际,提升办学品位,形成办学特色呢?在福建省陶行知研究会执行会长邹开煌教授的引领下,学校行政班子在郑爱琴校长的带领下,深入理解与把握学校特色理念内涵,确立了以陶行知先生的教育思想为学校     

山西省太原市杏花岭区享堂西街小学(山西省行知小学)

特色发展享堂西街多元育人行知小学山西省太原市杏花岭区享堂西街小学(山西省行知小学),始建于1958年,原是太原钢铁(集团)有限公司的一所子弟小学,2006年由企业剥离隶属杏花岭区政府管辖。现有12个教学班,学生444名,教职工27名,其中70%为国家、省、市、区教学能手。历经50多年的风雨洗礼和文化积淀,学校在继承、发展和创新中逐渐摸索出特色发展的办学之路。自2002年起,     

关于加强“福建省行知实验校”建设的意见

<正>闽陶文〔2014〕002号各市县陶研会,省行知实验校:2003年以来,我会开展"福建省行知实验校"建设工作,十年来,省行知实验学校队伍不断壮大,目前全省共有42所中小学、幼儿园被授予"福建省行知实验校",其中有11所学校被授予"中陶会行知实验校"。我省行知实验校在建设过程中,逐渐形成制度规范、榜样引领、重点建设、研训提升、活动推进、网络分享、项目带动、宣传指导等多样化的实验推进     

甘将心血育陶子 行知思想满园秀——福清市行知小学创建体艺特色学校记实

<正>福清市行知小学原是一所有着六十余年办学历史的农村完小校,原名福清市石门小学。2011年学校开始筹建新校舍;2013年8月,学校升格为市直属小学;2019年6月学校更名为福清市行知小学。学校转型期间,面对新时期的挑战,面对教育改革浪潮的风起云涌,如何立足学校实际,提升办学品位,形成办学特色呢?在福建省陶行知研究会执行会长邹开煌教授的引领下,学校行政班子在郑爱琴校长的带领下,深入理解与把握学校特色理念内涵,确立了以陶行知先生的教育思想为学校的办学指导思想,以陶行知先生提出的"五育并举"的育人目标为指导,创建"体艺     

深圳市宝安区民治第二小学走在行知路上的别样幸福

民治第二小学又名行知小学,创办于2005年9月。学校占地10000平方米,现有学生1100人。办学以来,学校在满小螺校长带领下,以“造一个真善美爱的儿童世界”为办学理念,以文化立校为办学方针,实施《XINGZHIHOW》（行知小学品牌成长攻略）,提出了“公平教育：每日三问”的办学思路,塑造“慈和、智慧、优雅”的为师形象...     

面向农村 立足农村 服务农村

正爱辉区职业技术学校始建于1984年9月,前身为黑河市农业技术高中,1996年经黑龙江省教育委员会批准成立爱辉区成人中等专业学校。2002年由爱辉区农技高中、爱辉区农机校、爱辉区农广校实质合并,是一所集教学、科研、生产、经营、示范、服务于一体的综合性中等职业学校。由于爱辉区是农业区,是国家的重要商品粮产区,农业人口多。因此,爱辉区职业技术学校从建校伊始,就把办学目标定位为面向农村,走为农服务、发展面向农村的职业教育路子。     

扬州西湖中心小学：追寻“行知教育”之路

江苏省扬州市西湖中心小学创建于1946年,坐落于风景秀丽的蜀岗之上。学校现有21个教学班,近千名学生,58名专任教师。学校秉承“以爱育爱,以真求真”的办学理念,坚持“走行知办学之路,创生活典范”的办学思想,努力打造“行知教育”品牌学校。     

贵州行知教育科學研究所

贵州行知教育科学研究所是经贵州省教育厅批准设立的教育科学研究机构,是目前全国仅有的少数几个由省级教育行政部门直接管理的民办教育科学研究机构之一。其办所宗旨是“传播先进教育理念,服务当代基础教育”。