理性消除“数字鸿沟”，促进资源共享

西部面对“数字鸿沟”应注意消除观念上的误区，理性地跨越数字鸿沟．政府和教育机构要着实抓好教育信息化建设。师范院校图书馆要注意抓住教育信息化进程中的“数字机遇”，消除信息孤岛，促进资源共享，探求可持续发展之路。     

以创新科技实现共赢，全面助推中国教育信息化

首先,2011年是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》颁布实施的第一年,到2012年我国教育经费要占到GDP4％的政策框架已经确立。推进数字校园建设,加强农村学校信息化建设也将成为未来一段时间的重要任务;国家教育信息化工程的启动,更将在全国掀起教育信息化建设的新高潮。     

教育信息化需求由硬转软--2002-2003年中国教育行业IT应用分析

自2001年发布《教育信息化十五发展纲要》以及全面实施“校校通”工程以来，全国上下掀起了一场波澜壮阔的教育信息化建设浪潮，在经费投入、建设规模，软硬件平台、应用推进等各方面都取得了实质性的进步，尤其是在整个IT市场不景气的1999年--2002年，教育市场可谓异常活跃，在一定程度上拉动了市场对IT的需求。2003年，由于SAPS的影响和信息技术的提升，教育行业的信息化建设，尤其是网络教育和远程教育更会飞速发展。可以预见，新一轮的教育信息化浪朝即将到来。     

全面推动 跨越式发展信息化建设——2002年天津市信息化发展建设规划

2001年，天津市信息化建设持续快速增长，信息化设施建设发展迅速，信息产业发展居全国前列，信息化建设15项重点工作如期完成。但是，面临大发展的形式，信息技术的普及和引用相对滞后的问题也逐渐突出出来。为此，我市提出要把2002年作为信息化“应用年”，在信息技术的普及和应用上天津市要实现新突破。     

档案数字化建设的前端控制——以南京邮电大学档案馆档案数字化实践为例

一、引言 国家教育部办公厅在2016年教育信息化工作中指出,要进一步推进全国高校网络的发展和建设,推动和加大高校信息化投入,推进高校信息化工作.高校信息化建设俨然成为未来高校建设和发展的重要方向,档案作为高校资源的重要组成,是高校信息化建设和发展的重要基础和数据支撑.     

教育管理信息化建设中“瓶颈”现象

本文对近十几年的教育管理信息化建设工作进行了简要的回顾，在肯定建设工作成果的同时，发现了其中影响信息化建设健康进行的“瓶颈”问题，并提出制订教育管理信息化的相关规范和标准势在必行。     

实施开放教育图书馆工作应朝着信息化服务的方向迈进

本针对开放教育图书馆工作内容提出几个观念的转变，强调要加强网络建设，改变原有的服务方式，朝着信息化的服务方向迈进。     

档案信息化建设的风险管理

我国档案界从90年代末开始全国范围内的档案信息化建设。近年来。在我国政府全面实施信息化强国发展战略的背景下，档案信息化建设如火如荼。然而在这场信息化建设的大潮中，信息化建设的风险问题也逐渐显露。根据Standish Group对《财富》500强企业的信息化项目连续6年的调查数据发现，只有26％的信息化项目完全成功。而28％的项目则完全失败，其余46％的项目则超过了预算或工期。可见信息化项目是一项高风险的系统工程。要确保档案信息化建设的成功，就必须强化档案信息化建设的风险管理。     

中小学图书馆与学校信息化建设整合的思考

中小学图书馆建设与学校信息化建设整合，就是把图书馆数字化与中小学教育信息化建设有机地结合起来，提高资源利用率，以期达到促进教育模式转变，增强教学效果的目的。整合建设主要从硬件建设、软件建设、教育教学模式改革等三个方面进行。     

海口市档案信息化建设再上新台阶

2005年4月30日，刚上任的海口市市长陈辞到海口市档案局馆调研时指出：“海口市要加强档案信息化建设”。我市档案部门把陈市长的指示，作为推动信息化建设的突破口，全面加快信息化工作步伐，取得很大的进展。     

《中国教育信息化》征稿启事

2014年《中国教育信息化》杂志将继续以服务于中国教育信息化建设为己任,以更新、更快、更权威的方式,全面展示国内外教育信息化建设的最新进展和学术动态,为广大教育工作者及时了解教育信息化发展、不断提高信息技术应用水平和服务能力,推动我国教育现代化做出应有的贡献。2014年本刊将重点关注以下方向：     

数字校园

新世纪的教育必须适应信息化社会需求。为此，世界发达国家高度重视信息技术对教育的影响和作用，重新调整教育目标，制定教育改革方案，加快推进教育信息化建设。近年来我国也十分重视教育信息化，特别是在“面向21世纪教育振兴行动计划”中强调利用信息技术推进教育改革。     

对教育信息化发展现状的思考及建议

随着网络时代的来临,教育部门也加快了教育信息化建设的步伐。经过了十几年的发展,教育信息化的发展初具规模。教育信息化发展现状如何,遇到了哪些误区,本文对教育信息化的发展提出了几点建议。     

社会信息化测度体系中的教育相关指标

本文对社会信息化测度体系中的教育相关指标进行了分析，指出信息化测度中采用教育相关指标的理论依据在于教育在信息化建设和信息社会中的基础性地位和作用。它反映了社会人力资本和劳动者素质状况，并在此基础上，对信息化测度中常用的教育相关指标进行了分析。     

教育信息化提升高校核心竞争力

结合信息化建设的实践经验，华东师范大学校长助理任友群和与会代表分享了教育信息化对高校产生的影响以及高校如何建立有效的信息化建设体制。     

最有影响力信息系统——这100个信息系统支撑着中国最大企业的运营 提升着政府运作的效率和服务 承担着服务企业和百姓的重任 代表着信息技术的最新应用

IS100是中国信息化建设的缩影，审视这100个信息系统的建设我们可以得到经验和启发．2004年《信息系统工程》杂志第二次倾力奉献-100个最具影响力信息系统．信息化最终要归结为信息系统的建设，研究有代表性信息系统建设的情况可以揭示出一个国家信息化的进展，反映信息产业的发展．     

浅谈数字化校园下的高中教学

教育信息化是教育现代化的主要标志,它不仅是教育手段的变革,而且必将引起人们教育观念、教育方法的一场大变革．要实现教育现代化,必须利用现代教育技术,加快教育信息化的进程。我们充分认识教育信息化在学校教育中的重要地位和作用．加快建设以信息技术为核心的现代教育教学环境,培养一支熟练掌握信息技术的教师队伍,重视教学信息资源中心的建设,大力发展网络技术,把信息技术广泛应用于教学过程,全面提高办学质量和效益。     

“三位一体”指引下的中学档案信息化建设研究

中学档案既是教育事业发展的重要成果,也是我国档案工作的重要组成部分。因此,新时代中学档案信息化建设要秉持新理念、采取新举措、确保新实效。要紧紧围绕“十四五”国家信息化规划目标,立足中学档案工作管理实际,稳步推动档案信息化建设。本文首先从教育、政策和档案三个方面分析了中学档案建设的现实背景,并从档案工作、教学管理和服务保障方面提出了中学档案建设的现实意义,进一步提出中学档案信息化建设的思路和方法,最后,从“服务性、特色性和数字化”三个方面提出“三位一体”指引下新时代中学档案信息化建设的具体路径,具有积极的理论指导意义和现实借鉴参考价值。     

关于基层党校信息化建设的思考

党校作为党的干部教育基地,必须适应时代发展的潮流。基层党校要充分熟悉信息化建设的重要性,针对存在的主要同题、面临的主要任务,采取切实措施推进党校信息化建设。     

财经新闻

国家经贸委将加大推进企业信息化建设工作力度国家经贸委近日指出推进企业管理信息化建设是在我国加入世界贸易组织背景下，应对国际竞争、保持国民经济长期稳定发展的一项重要举措，也是各级经贸委做好企业工作的一项重要任务。重点要解决政府的作用和定位问题，争取用二三年时间使我国企业管理信息化水平迈上一个较高的台阶。在下一步推动企业管理信息化的工作中，国家经贸委将重点把握好以下几个问题：要把推动企业管理信息化同促进“三改一加强”工作有机地结合起来，全面提高企业素质；企业管理信息化要坚持总体规划、分步实施、量力而…