正确使用说明方法

初中语文教学大纲对说明文的写作有明确的要求 :能写“简单的说明文”,即“选用恰当的说明方法 ,有条理地说明事物的特征”。可见 ,初学写作说明文需注意三点 :把握说明对象的特点 ;合理安排说明顺序 ;正确使用说明方法。其中“说明事物的特征”是说明文的根本目的。如果把说明目的比作“过河”,那么说明方法即是过河的“桥”。没有了说明方法的桥 ,过河也就可望而不可及了。恰当使用说明方法 ,可以使说明对象的特征更突出 ,说明事理的阐述更充分。说明过程中 ,我们不仅要准确把握各种说明方法的特点 ,而且要能根据说明目的和说明对象的特点…     

了解常见的说明方法及其在说明中的作用

说明文中为了把事物的特征说清楚,或者把复杂的事理讲得通俗明白,必须选用恰当的说明方法。一篇说明文往往不是采用一种说明方法,而是几种说明方法综合运用。因此,阅读说明文的一个重要的能力是会辨别、分析常见的说明方法及其在说明中的作用。辨别说明方法要掌握各种常见说明方法的特点(课本中有关知识短文中介绍得很具体)。阅读中不仅要能够迅速找出文章所运用的说明方法,而且要能够分析该说明方法对说明事物或事理所起的作     

第五单元 说明事物要抓住特征

<正>单元要求1.学会观察和比较事物特征。2.恰当引用资料,说清事物的特征。3.运用说明方法,突出事物的特征。写作指导写作说明文,最重要的是要抓住事物的特征,如实反映客观事物,将其独特之处介绍明白,给读者以准确无误的认识,留下深刻的印象。     

要抓住说明对象的特征

说明文是给人知识的一类文章。写好说明文的关键是要抓住说明对象的特征。在介绍、说明事物的特征时,要特别重视语言的修饰和限制。说明文的语言是为说明事物服务的,它要求准确（有分寸）、简明、平实,这是说明文的科学性特点所决定的。所谓准确,就是要按照事物（事理）的实际情况,选用最恰当的词句,恰如其分地把事物（事理）的特征、本质和规律性说明清楚。这就要求作者在遣词造句时特别要重视修饰、限制,恰当地运用定语、状语和补语。举个例子说,《向沙漠进军》一文开头有这么两句话：“沙漠是人类最顽强的自然敌人之一。有史以来…     

学会运用举例说明、数字说明、图表说明和定义说明

说明事物的方法有很多,上一单元我们学习运用了分类别、作比较、打比方的说明方法,此外,人们还常常采用举例子、列数字、作图表、下定义等说明方法,把事物说得明白、具体,使读者易于理解。那么这四种说明方法该怎样使用才恰当呢?1.使用举例子的说明方法。如果有些事物比较复杂、事理比较抽象,读者不很了解,这时通常使用举例子的说明方法,使事物具体、事理充实,使读者原来存在的疑问消除。如《向沙漠进军》一文中     

说明方法要恰当 说明语言要准确

说明方法要恰当。常用的说明方法有下定义、作诠释、分类别、举例子、列数据、打比方、作比较、作图表、引用、摹状貌等。说明方法要恰当,就是要根据文章的不同内容与具体写作目的,选择不同的说明方法,并且能恰如其分地说明事物或事理。要恰当地选择说明方法,首先要能识别不同的说明方法,了解有关说明方法的表达作用。说明语言要准确。说明文的对象是事物或事理的特点和规律,说明的目的又是使读者从不知到知,语言不准     

恰当运用说明方法

写好说明文,恰当运用各种说明方法是关键。下面我们结合《食物从何处来》这篇文章具体来谈谈。下定义。为了说明事物的特征,揭示事物的本质属性,往往用简明扼要的话给事物下定义,以便读者明确了解被说明事物的基本概念。《食物从何处来》一文中,在介绍“食物”、“自养”、“异养”,“光合作用”等事物时,就采用了     

说明方法判断及其表达效果

说明文为了把事物特征说清楚,或者把事理阐释明白,就要使用恰当的说明方法.说明方法是说明文教学中的一个重要知识点,也是中考中的一个重要考点.说明方法的考查一般就是句、段中使用说明方法的判定.这可根据说明方法的定义作出判断,同时要注意前后提示话,如举例子常用“例如”“比如”等词,打比方常用“好似”“好象”等词.     

谈谈常用的说明方法

<正>同学们,我们已经学习了说明性文章,知道它们不仅能够帮助人们认识各种各样的事物,还能够帮助人们获取各方面的知识。我们也了解了说明性文章常用的一些说明方法,知道在说明性文章中,运用恰当的说明方法,不但能把抽象、复杂的事物说得清楚明白,便于人们理解,而且能够使那些难以理解的深奥知识变得好学易懂。     

说明“说明”

旧体系写作原理著作一般都是这样给说明下定义:“说明,是用简明扼要的文字,把事物的状态、性质、特征、成因、关系等解说清楚的表达方式。”与此相关凡谈及说明文的特点时,也都说:“说明文是一种以说明为主要表达方式解说事物、阐明事理的文章。”在这些解释中,让人难以理解的是“说明”到底是什么样的“表达方式”。显然,在已有的各种写作著述中,都没有说明“说明”到底是什么“表达方式”。     

用恰当的说明方法

常用的说明方法,有分类别、举例子、下定义、列数字、作比较等。写说明文要用恰当的说明方法。一般来说,要揭示说明对象的本质属性,用下定义的说明方法;要使抽象的事理明白易懂,可用打比方的说明方法;要使说明的对象的特征更加细致,可用描述性说明,即摹状貌;要使说明对象更简洁明了,可用列图表法;还有举例子,列数据等。说明方法就其本身来说,没有高低之分。一篇说明文,究竟采用了什么说明方法才恰当,是根据文章的需要而定。在通常情况下,一篇说明文往往是综合运用多种说     

形象说明六法

从宏观上看,说明的方法可分为平实说明和形象说明。平实说明指抓住事物的特点,用简明、平实的文字加以说明的方法,包括分类别、举例子、下定义、列数字等;形象说明指用较为形象的文字说明事物特征的方法。说明文     

正确使用说明方法(上)

题目1.请给家、蜜蜂、鸡、鹦鹉、足球、钢笔、球鞋(择其一或另选)下定义。2.请用列数字的方法,说明你的校园或其中最大的建筑物的情况。(原人教版)学生:老师,对事物了解之后,应该就能写好说明文,为什么还要使用说明方法?老师:写说明文最重要的是要了解说明对象,把握它的本质特征。而说明方法的运用有助于你恰当地说明事物和事理,有助于读者更好地理解文章的内容。学生:在众多的说明方法中,难度最大的就是下定义。一般在什么情况下需要给说明的事物下定义?怎样给事物下定义?老师:下定义的说明方法一般用在科技说明文中,目的是使读者对说明的…     

第二十五节 综合说明的能力

【能力定位】综合说明是将不同种类的说明方法有机融合在一起对事物（事理）进行说明的能力。综合的特点在于“合” ,一篇说明文往往要运用多种说明方法才能对事物或事理解说得准确、明白。综合说明是写作说明文的一项基本要求 ,也是初中作文能力的最基础的训练。有人把“过河”比作说明目的 ,把说明方法比作过河的“桥” ,没有了说明方法的“桥” ,“过河”的目的就是一句空话 ,而恰当的说明方法就是一座理想的“桥”。一篇好的说明文 ,常常运用综合说明的方法 ,或以时间为序 ,或以空间为序 ,或以逻辑为序 ,着重说明事理的本质特点 ,分析事…     

纵横比较说明法例释与练习

比较是说明文最常用的写作方法。因为说明事物要抓住特征,而选择那些与所要说明的新的陌生事物有外部或内在联系的、大家熟悉的事物,来作比较,便能突出事物的特征,增强说明事物的效果。从初中课本中的一些说明文看,常用以下两种比较方法。     

说明段阅读

说明段阅读以说明表达方式为主介绍事物、说明事理的段叫说明段。它通常用于解说概念，解说事物或事物的性质、构成特征、内在联系或用来说明作者的意图感受等。从说明对象的性质看，有的介绍说明实体事物，即事物说明段；有的阐释事理，即事理说明段。一、事物说明段（上...     

恰当安排说明顺序

曾有作家说过 :写文章是整理我们的思想 ,使之明确化、条理化、具体化的过程。这句话应用在写说明文时尤为重要。要写好说明文 ,在注重抓住事物特征 ,准确进行说明的同时 ,定位好说明目的 ,恰当地安排说明顺序 ,也是非常重要的一个环节。要安排好说明顺序 ,首先应明确一个容易混淆的问题——一、明确说明文结构和说明顺序的区别有一道关于《中国石拱桥》的阅读分析题 ,要求说一说文章介绍赵州桥时所用的说明顺序。由于当时给定的“标准答案”是“总分”,因此凡答“从整体到局部”的一律视作错。这种严格地按标准答案阅卷造成的冤案虽已成为…     

说明方法纂要

有的学生对说明文的表达方法把握不住,因而在行文时,不能把事物的形状、性质、内容、特点、构造、种类、成因、功用等说清楚。为此,笔者积二十余年的教学所得,试对说明文的表达方法,作初步探讨,梳理而成此文,就教于大方之家。一、举数字说明举数字说明法使用频率很高,统观中学12册语文课本中的40篇说明文,未用此法的很少。在说明事物时,有时依靠其它说明方法还难于说清楚事物的状貌,故举几个数据,真切     

合理地安排说明的顺序

好的内容,必须有恰当的表现形式。为了把事物的特征说得准确、清楚、明白,必须合理地安排说明的顺序。合理的顺序应该符合认识规律,应该根据事物本身的条理和它的固有特征灵活安排。一般来说,说明文的顺序有以下三种。一、时间顺序这是按时间先后安排文章顺序的一种形式。哪些内容可以采用时间顺序呢?1.说明事物的形成、发展或变化过程。如课文《春蚕到死丝方尽》介绍我国蚕业生产的历史,从四千多年前写起;写蚕的一生,指出要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。再如《生物的“睡眠”》中一些农作物的种子从收割、晒干、扬净到“睡眠”,再到播种、生根发芽、破土而出的发展变化的全过程,都以时间为序,说明环环相扣,条理分明。2.介绍人物的传略。     

第二十二节 说明特征的能力

【能力定位】事物的特征 ,就是一事物区别于其他事物的标志 ,具体地说 ,就是某一事物与其他事物 ,特别是相类、相似事物的不同之处。如青城山的“幽” ,峨眉山的“秀” ,华山的“险” ,黄山的“奇” ,滇池的“阔”。写说明文 ,主要是为了把有关事物、事理介绍给别人 ,解说给别人 ,让别人获得有关的知识。但是 ,别人读了 ,了解得是否清楚 ,还要看我们是否抓住了事物特征 ,揭示了事物的本质。所以 ,写作说明文的最大难点一般不在说明顺序 ,也不在说明方法 ,主要在说明事物的特征。【要点阐释】事物的特征往往不止一个 ,仔细观察、研究、分析 ,…