马列主义政治理论课与未来

人们常说:“十年种树,百年树人”。教育是涉及未来的事业。我们教育工作者的责任是为未来社会培养和造就有创造力的、开拓型的、能使中华民族自强于世界民族之林的、第一流的社会主义新人。在为未来社会塑造社会主义、共产主义新人的过程中,我们马列主义理论课如何适应未来,又该起怎样的作用呢? 以马克思主义武装人们头脑为根本目的政治理论课,要服务于未来,首先要畅想未来,预察未来。列宁说过:“马克思的社会主义……不仅要解释过去,而且要大胆预察未来,并勇敢地从事实际行动以实现未来”。(《卡尔·马克思》《列宁选集》二卷第     

煤炭高校思想政治教育研究会召开教书育人经验交流会

3月31日至4月2日,煤炭高校思想政治教育研究会在淮北煤师院召开12所煤炭院校“教书育人经验”交流会。参加会议的有各院校理事、党委副书记、宣传部长以及其它有关方面人士近50余人。煤炭教育顾问团高接分团主任、思想政治教育研究会理事长刘子光主持了会议。会议采取大会发言以及小组交流形式,大家畅所欲言,对如何加强高校思想政治教     

马列主义理论课教学与学术研究

党的十一届三中全会以来,深刻地批判了僵化的“凡是”观点,唯物主义思想路线得到恢复和发扬,使学术研究日益活跃,马列主义理论课教学也出现了生机。但是,由于理论联系实际的原则贯彻得不够有力,仍有一些学生对马列主义理论课缺乏兴趣,有的人提出了质疑,说:政治课不要先讲基础理论,讲四个坚持,应该象学术研究一样,百家争鸣,各抒己见,以引起大家探讨。有的教师听了也认为似乎有道理,感到那样教学,可能会生动活泼些。这就向我们提出了一个这样的问题:马列主义理论课教学跟学术讨论是不是一回事?如果不是,两者之间又是什么关系?这是目前许多教师所共同关心的问题,很值得大家研究。     

高校马列主义理论课改革的新思路

高校马列主义理论课改革十一年来，课程建设和教学改革均取得了很大成绩。但是，由于主客观各方面的原因，高校马列主义理论课的改革仍存在着许多不完善的地方。从宏观上说，三门马列主义理论课之间缺乏主线，整体功能上没有很好地突出为现代化建设和改革开放服务的功能，理论和实践之间还没有实现真正的有机结合，对于大学生世界观的培养和方法论的训练还没有实现真正的有机统一。我们认为，马列主义理论课必须用邓小平建设有中国特色的社会主义理论为指导，对大学生进行科学的世界观、人生观、价值观教育；同时，紧密结合中国社会主义现代…     

略论马列主义理论课在高校思想政治教育中的主渠道作用

高校的思想政治教育工作无疑是一个复杂的系统工程,仅就教育者方面而言,由党团系统的专职思想教育工作者,行政系统的各级干部、政治理论课教师、各门专业课教师等要素组成一个有着内在有机联系的系统,系统的各个要素各司其职,相互配合,既有党的方针政策的诠释,又有基本理论的灌输;既有正面直白的宣传,又有侧面间接的启发;既有人格力量的感化,又有科学真理的征服;形成异工同曲的合成效能。领导者的责任在于如何根据任务和条件的变化,配制这个系统的要素,合理地发挥各要素的最大限度的积极作用,使系统始终处于最优化状态,确保思想政治教育工作任务的完成。这就需要对系统的各个要素的基本作用有一个清醒的分析认识。普遍认为;马列主义理论课的教学(其承担者无疑是马列主义理论课教师),在整个思想政治工作中是实施教育的主渠道。这种共识的形成,既有来自实践经验的总结,也有来自理论上的思考。笔者仅就此问题陈述自己的一孔之见,期望能为思想政治教育工作者和理论研究者提供参考。     

河东区召开诗歌教学经验交流会

最近,河东区教育局召开了中小学诗歌教学经验交流会。八十二中、三十二中、东道一小等学校,介绍了他们指导学生用诗歌形式纵情歌颂华主席,愤怒声讨“四人帮”的经验。八十二中、八中、团结道中学、东道一小等校师生,怀着深厚     

西吉县召开语文教学经验交流会

西吉县文教局教研室于四月中旬召开了语文教学经验交流会。参加会议的有中小学语文教师五十余人。自治区中小学语文教学研究会副会长卫班元和常务理事杨子仪应邀到会作了专题发言。     

论马列主义政治理论课在教育中的地位

为了适应新时期物质文明和精神文明建设事业的需要,加强对青少年的培养,中小学教师必须具备最基本的政治素质,这个政治素质的提高必然历史地落在师范院校马列主义政治理论课上。本文就当前成人师范教育中马列主义政治理论课的现状、地位以及马列主义政治理论课的教学内容和任务及其重要性谈了一点肤浅看法,希望得到有关部门的重视     

网络思想政治教育现场经验交流会召开

本刊讯 中央网信办、教育部22日在沪联合召开创新网络思想政治教育现场经验交流会。会议指出,要深入贯彻落实中央关于网络安全和信息化建设的总体战略部署,认真总结推广上海市建设大学生网络互动社区方面的经验做法,创新高校网络思想政治教育,加强校园网络建设与管理,推动网络育人工作。中宣部副部长、中央网信办主任、国家瓦联网信息办公室主任鲁炜,教育部党组书记、部长袁贵仁,上海市委副书记、市长杨雄出席会议并讲话。     

创新高校思想政治理论课教学

高校在全面贯彻思想政治理论课新课程设置方案过程中,有诸多问题值得进行深入的研究。创新思想政治理论课教学要建设精品课程,提高教师队伍的教学和科研水平;树立教育教学新观念,构建教学新模式。     

高校政治理论课参与式教学尝试

政治理论课的教学方法是多种多样的.传统的封闭式单一课堂讲授法已不适应教育改革的需要,而开放式全方位的"参与式"教学方法,与传统的封闭式教学方法相比有着"天壤之别".能对上好政治理论课带来裨益.     

高校思想政治理论课教学新探

一、高校思想政治理论课的新教育观念.高校思想政治理论课教师必须转变教育观念,主动应用现代教育技术,更新传统教育理念,研究学习应用现代教育教学理念,跳出书本,走出教室,走进社会,质疑问题,探究理论,倡导探究式教学新模式和学生自主学习的新思路.     

试论高校思想政治理论课教学

思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道。为提高思想政治理论课教学的实效性,在教学过程中,必须始终坚持方向性原则、真诚性原则、理论联系实际原则;构建新的教学模式;不断提高教师自身素质;不断探索具体的教学方法。     

浅析高校思想政治理论课教学

高校开设的思想政治课理论,是对大学生进行思想教育的主阵地和主渠道.要提高思想政治课理论教学的实效性,必须从以学生为本、加强师生互动、加强多媒体教学、充分发挥实践教学优势、重视心理健康教育、改革考核方式等方面入手,来改进思想政治理论课教学.     

高校政治理论课创新教学管窥

高校政治理论课创新教学应着重解决好两大问题：第一，教学主体的思想认同问题；第二，原则育人、化育人与方法育人的有机统一问题。     

浅析高校思想政治理论课教学

复杂多变的国内外形势使大学生思想政治教育面临着巨大的挑战.认清这一变化和形势,并在教学中采取相应的措施,及时有效地将社会所要求和大学生急迫需要的先进思想意识传输到大学生中去,是当前高校思想政治教育的首要任务.     

高校思想政治理论课教学简论

高校思想政治理论课是各层次、各科类大学生的必修课,承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务。为了提高高校思想政治理论课的教学效果,教师需要明确以育人为本、以真理服人、以事实感人、以爱心成人的教学思路,在教学实践中力争做到教学主体和学习主体相结合、全面灌输和重点研讨相结合、课堂讲授和课外实践相结合、传统方法和创新形式相结合。教师还应注意从坚持正确方向、提高理论素养、充实教学内容、紧密结合实际、掌握讲课技巧等方面严格要求自己。     

浅谈高校思想政治理论课教学

思想政治理论课是我国高等院校普遍开设的政治理论课,其开设的目的是让大学生系统地学习马克思主义理论,在学习过程中逐步提高大学生的思想政治觉悟。但从目前来看,我国高校的思想政治理论课教学仍存在模式僵化、理念陈旧、信息滞后等多方面的问题,教学很难达到预期的效果。需从以学生为本;改进教学方法;提高教师自身素质;创造良好校园环境等方面入手,对思想政治理论课进行改进。     

楚雄师专马列主义理论课教学研讨会纪要

一九八九年九月二十日至二十一日,楚雄师专党委在学校小会议室召开了马列主义理论课教学研讨会。教务处、政治处、思想品德教研室、团委等部门的负责同志及马列主义教研室全体教师,共十五人参加了会议。 会议由党委书记李承先、副书记曾德昌二同志主持,组织传达和学习了省委《关于加强高等学校当前思想政治教育工作的意见》等文件,并就马列主义理论教育在学校教育中的地位和作用;教学中如何贯彻落实党的十三届四中全会精神和邓小平同志三次讲     

改革马列主义理论课教学的初步尝试

党中央发出的《关于改革学校思想品德政治理论课程教学的通知》,对各级学校有关课程提出了改革的原则、内容和要求。这个改革是一个系统工程,是一项具有战略意义的极为重要的任务。它已得到各级领导和社会各方面的关心和重视。我们作为政治理论课的教师更是感到无比兴奋和快慰,受到了极大的鼓舞和鞭策。