大连市：职教改革和发展的工作思路

大连市：职教改革和发展的工作思路杨增海认真贯彻落实全国教育工作会议精神和《中国教育改革和发展纲要》及其《实施意见》，深化职业教育的改革，坚定不移地贯彻大力发展的方针，是当前我们职教战线的中心任务。在认真研究分析职业教育的现状的基础上，我们确定了大连市...     

坚持面向市场，坚持改革创新，加快职业教育现代化步伐

近年来，我市认真贯彻落实全困和全省职教工作会议精神，坚持以发展为主题、以调整为主线、以改革为动力，不断增强职业教育适应经济和社会发展需求，取得了较为明显成效。我们的主要做法是：     

围绕经济社会需求发展职业技术教育

金辉在《现代教育管理》２００２年第３期撰文，就围绕经济社会需求发展职业技术教育进行了探讨：一、从经济社会发展的现状出发，全面、准确地把握当前职业教育形势。中等职教的发展水平滞后于经济社会发展需求是其发展态势不稳和回升乏力的重要外因。中等职教滞后于“两高”教育的发展需求是其发展态势不稳和回升乏力的主要障碍。中等职教自身的滞后性是其发展态势不稳和回升乏力的主要内因。二、从经济社会发展与职业教育的密切关系出发，确立新时期中等职业教育的协调发展观。坚持中等职业教育的协调发展观，首先要树立“抓职教就是抓经…     

跨越发展催奋进 达州职教更辉煌

达州市职业技术教育，在市委、市政府的重视支持下，认真贯彻《职业教育法》、《达州市人民政府关于大力推进职业教育改革与发展的决定》和全国、全省及全市职教工作会议精神，坚持抓住认识营造职业教育发展良好氛围，     

试论“双师”型职教师资队伍的建设

刚刚闭幕的第四次全国职业教育工作会议进一步确立了职业教育在我国社会主义建设中的重要地位,强调要继续坚持大力发展职业教育的方针。目前全国各地正在学习、传达贯彻、落实全国职业教育工作会议精神,这次会议将有力推动全国职业教育的改革和发展,给职业教育发展带来又一个春天。我们职教工作者备受鼓舞、更应该认真学习,深入贯彻落实全国职教会议精神,为开创职教工作新局面贡献力量。在当前职教发展好的形势下,我们要增强问题意识和改革意识,清醒地看到职教存在的问题和困难,在搞清和分析问题的基础上,采取有力的改革措施,不断把职教推向前进。职教师资缺少专业带头人和“双师”型教师既是职教的一个突出问题,也是产生其它问题的一个重要原因,最近下发的《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》和朱镕基总理、李岚清副总理。吴邦国副总理及教育部等部委领导在全国职教会上的讲话都进一步强调要加强职教师资队伍建设(含有“双师型”队伍建设)。因此,对师资队伍建设必须引起我们高度的重视,本文仅对职教“双师”型教师队伍建设进行探讨,以期望推动“双师”型教师队伍建设。     

关于职教师资培训的探索

1999年12月,我校被教育部确定为全国重点建设职业教育师资培训基地。自此,我们认真落实《关于进一步加强中等职业教育师资培训基地建设的意见》(教职成[2000]9号)精神,坚持改革,积极实践,探索适应中等职业教育改革和发展需要的师资培训工作的新思想、新方法,组织和开展职教师资培训工作。至今,已举办了数控技术、电气控制技术、     

创新观念与机制 提高办学质量和效益

国务院《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》明确提出:“大力推进职业教育的改革与发展,要以邓小平理论和江泽民同志‘三个代表’重要思想为指导,坚持体制创新、制度创新和深化教育教学改革……职业学校和职业培训机构要进一步适应经济和社会发展以及劳动力市场需求,增强自主发展能力,改善办学条件,全面提高教育质量和效益。”创新观念和机制是近年来各地职业学校改革与发展职业教育的一个最显著的特点。在观念和机制创新的过程中,一些地方的职业教育取得了显著的成绩,为社会主义现代化建设培养了大量高素质的劳动者和实用人才。但是,一些地方和学校对职业教育的认识仍有差距,管理体制、办学体制、教育教学质量不适应经济建设和社会发展的需要仍是一个突出问题。为此,本刊“职教三人行”本期围绕这一话题特邀请湖南长沙职教研究中心教研室主任周和平、浙江宁波职教中心校长张曦、上海工商外国语学校党委书记赵玉麟和副校长傅建东作为谈话嘉宾进行讨论。     

欢迎订阅 欢迎投稿 《江苏教育研究·职业教育版》

透过现象看本质理论实践相结合坚持理论引领下的实践探索追求实践基础上的理论创新国内统一刊号:CN 32-1777/G4国际标准刊号:ISSN 1673-9094邮发代号:28-365《江苏教育研究·职业教育版》由江苏省教育厅主管,江苏省教育科学研究院主办,江苏省中等职业教育教师培训中心、江苏省教科院职业教育与终身教育研究所与《江苏教育研究》杂志社联合编辑出版,国内外公开发行。《江苏教育研究·职业教育版》遵循"为职教行政决策与管理服务,为职教教学改革和科研服务,为繁荣职教理论和职教师资发展服务"的方针,关注职教改革新动态,研究职教改革新问题,宣传职教改革新政策,报道职教改革新典型,普及职教改革新理念,交流职教学术新成果,推广职教改革新经验,指导职教改革新实践,促进职教改革的新发展。     

加大统筹力度 推进职教上水平

加大统筹力度推进职教上水平■特约记者孙军１９９６年，青岛市职业教育工作在国家教委、山东省教委的领导下，认真贯彻落实《职业教育法》和全国、全省职业教育工作会议精神，始终把职业教育放到全市经济和社会发展的大背景中去进行整体运筹与设计，坚持实施“四统筹工程...     

依法兴办职业教育 更好为经济建设服务

依法兴办职业教育更好为经济建设服务张映恒广泛学习、宣传、认真贯彻落实《职业教育法》是我市职业教育今后一项中心任务和长期工作。我们的基本思路是：一、进一步提高思想认识，把大力发展职业教育摆到突出位置我们要把大力发展职业教育纳入国民经济和社会发展总体规划...     

统一认识深化改革狠抓落实认真贯彻全国职业教育工作会议精神

全国职业教育工作会议对新时期职业教育的改革和发展进行了全面动员和部署，会议突出强调，大力推进职业教育的改革与发展，统一认识是当务之急，深化改革是重点，狠抓落实是关键。我们学习贯彻全国职教会精神，就要在这三个方面下功夫。下面我讲几点意见。发展是执政兴国的第一要务。加快发展是２１世纪初叶我国教育事业鲜明的主题。全国职教会从实践江泽民总书记“三个代表”重要思想的高度和推进社会主义现代化建设的全局出发，明确了要继续坚持大力发展职业教育的方针。党中央、国务院历来高度重视职业教育工作。世纪之交，我国经济建设…     

怎样理解职业教育与当地经济社会发展紧密结合

陈至立同志在全国职业教育工作会议上指出：职业教育要与当地经济社会发展紧密结合、与劳动就业紧密结合、与人民群众多样化的教育需求紧密结合；要强化四个方面的服务功能，为经济结构调整和技术进步服务，为促进就业再就业服务，为农村、农业和农民服务，为推进西部大开发服务。在贯彻落实全国职教工作会议精神的过程中，我们要深入领会职业教育发展的“三个紧密结合”和“四个服务”，进一步端正办学指导思想，使我国职业教育的改革与发展随着经济社会的发展稳步向前。为此，“职教三人行”专栏本期推出的话题是：怎样理解职业教育与当地…     

倾爱心 矢志不移干职教——记宝鸡市教育局职成教科科长刘焕明

坚持学习，提高认识，依法治教，开拓创新，用党的方针政策指导工作，用教育法规规范管理，是刘焕明同志一贯的工作准则。多年来，他认真贯彻落实《中共中央关于教育体制改革的决定》、《中共中央关于大力发展职业教育的决定》、《职业教育法》以及《中华人民共和国社会力量办学条例》、《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》、《民办教育促进法》等职教法规，充分调动各级办学的积极性，开发职业教育资源，鼓励发展民办职业教育，使全市民办职业学校，培训机构发展到41个，招生人数达24866名，其中高等学历层次4所，在校生653名。     

发展职工教育服务经济建设

随州市现有职业初中8所，在校生近万人，中等职业学校25所，在校生3万余人。近年来，我市认真贯彻落实全国、全省职业教育工作会议精神，把职业教育作为推动经济发展的原动力，作为振兴地方经济新的增长点，坚持走内涵发展的道路，积极深化职教改革，使全市职教得到长足发展，不仅推动了全市教育事业的健康发展，而且强化了教育服务经济建设的功能，为全面建设小康社会做出了积极贡献。     

落实发展措施 提高办学水平——江苏省如皋市加快职教改革发展步伐

全国职业教育工作会议明确了新世纪初叶职业教育改革与发展的指导思想、目标任务、工作思路和政策措施，这不仅对职业教育，而且对整个教育事业，对改革开放和现代化建设，都将产生深远的积极影响。贯彻落实职教工作会议精神，努力探索中等职教改革与发展的新思路，对加快如皋市职教改革与发展的步伐，必将起到巨大的推动作用。一、着眼未来，把握脉搏，进一步增强大力发展职业教育的责任感和紧迫感改革开放以来，在邓小平理论和党的十四大、十五大精神指引下，如皋市始终把发展职业教育作为振兴地方经济的一项基础工作，认真贯彻《中国教育…     

多渠道开展中职师资培养培训工作

随着我国经济建设和社会的发展进步,职业教育也得到了快速发展,已成为我国教育体系中的重要组成部分。多年来,职业教育师资的来源渠道和培训形式一直是中等职业教育师资队伍建设中的两个基本问题。湖北工业大学牢固树立为地方经济建设和社会发展服务的办学宗旨,在坚持举办全日制普通高等教育为主的同时,利用自身的资源优势为培养培训职教师资作出了不懈地努力,既为职教战线培养并输送师资,又为提高职教师资水平作出了贡献,在多渠道开展职教师资培养培训方面进行了多年的有益探索。     

风景这边独好─—青岛市中等职业教育招生工作成绩显著

近年来,受就业形势等因素影响,中等职业教育占高中阶段教育的比例出现徘徊不前,甚至下滑的状况,对于这种情况要给予高度重视。领导部门的认识和态度对于职业教育的发展非常关键。青岛市的经验告诉我们,领导认识到位,政策措施得力,教育行政部门和职业学校通过改革,不断适应地方经济建设和社会发展的需要,不断提高教育教学质量和办学效益,职业教育就能保持旺盛生机,就能持续稳定发展。——编者山东省青岛市教委认真贯彻《职业教育法》,采取切实措施,全面落实《纲要》及其实施意见确定的职业教育发展目标和任务,取得显著成绩。近…     

长葛市职教集团的发展与思考

为了认真贯彻落实国务院、省教育厅等部门关于进一步加强职业教育工作的意见,加快中等职业教育的改革和发展,打造职教强市,推进科教兴市,使职业教育更好地服务地方经济和社会发展,许昌市在落实职教攻坚战略中迈出了可喜的一步。2009年3月,     

市场经济条件下发展职业教育的几点思考

发展职业教育是提高劳动者素质和实现现代化的迫切要求，是把科学技术转化为现实生产力的桥梁，也是振兴经济的必由之路。1996年5月15日八届全国人大第19次常委会通过的《中华人民共和国职业教育法》，是我国职业教育发展史上的一座里程碑。《职教法》的涎生，从宏观上为职业教育的健康发展创造了一个良好的法律环境，这对于推动我国职教改革和发展，提高劳动者素质，培养大批急需人才，促进社会主义现代化建设，具有强烈的现实意义和深远的影响。一职业教育包括职业学校教育和职业培训两个方面。职业教育与普通教育相比，一个鲜明的特点就…     

需求是职业教育发展动力

没有职业需求就没有职业教育.这里的职业需求包括满足经济社会发展对职业人才的需求和满足社会成员终身职业发展的需求.两种需求同时作为职业教育目标,说明职业教育在促进人的发展和社会发展上同等重要、有机统一而非相互对立.因此,职业教育具有“双中心”教育价值,一个中心是促进人的发展,另一个中心是促进经济社会发展.职业需求是推动职业教育发展的根本动力.