聚焦功能键之Shift独门功夫秀

“Shift”键，又称为上档键（或换档键）。与前两期介绍的“Alt”键和“Ctrl”键一样，通常情况下不单独使用。因为使用频繁，键盘上通常有左右两个“Shift”键。它在输入上档字符和快速转换（注意：我这里用的是“转换”）大小写字母等方面起到了重要作用。比如，如果要输入邮件地址中的“@”，正确的操作就是：先按住右“Shift”键后     

浅谈“移轴”公式和“移图”公式的教学

在中学数学中,"移图"公式与"移轴"公式两者容易混淆,运用公式解题容易出错.要区分开两者,必须从对照识记公式、剖析两者异同、熟练运用公式三方面入手.     

“复制”人脑

瑞士科学家提出了一项雄心勃勃的计划:在2015年制造出"人类大脑"。早晨,刚上班的研究员带着一块奶酪进入实验室。人造的老鼠大脑"闻"到奶酪的香味,马上从有点"昏睡"的状态中活跃起来……     

U盘的使用技巧

如果说在几年前，U盘还是少数时尚人士手中的新宠。那么现在，我们完全可以用“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”来形容已经全面普及的U盘产品了。U盘的小巧，使用方便，是广大用户喜爱它的主要原因。除了在Windows98系统下，需要安装驱动程序，在其余各操作系统下。均可以享受其“即插即用”性能所带来的方便。但是在使用过程中，我们也会遇到一些小问题。     

使用WINDOWS2000sever注册表的几点技巧

分析注册表的来由，详细地介绍了使用注册表编辑器以及通过修改注册表使系统功能更加完善的几点实用技巧。     

名师可以“复制”吗？

古人把书法艺术中的"形"称为形质,"神"称为性情。具体一点说,"形"是指书法的外在形状,凡是纸上可见的东西,如点画用笔,字体间架,通篇章法与墨色等皆是。"神"是指书法的内     

“翠鸟移巢”与“母豹咬崽”

《古今谭樱》一书中讲了这样一个寓言故事：翠鸟为避免灾祸，把窝筑在树的高处。孵出小后，它怕小鸟从高处的窝里掉下来摔死，就把窝向下移了移。等小鸟长出羽毛，它更是倍加喜爱，越发怕小鸟摔死了，     

“神童”是不能复制的

近几年，通过大众传播媒介，接连不断地有人推出什么“培养神童”的“方案”、“ 工程”、“行动”、“教室”、“摇篮”之类的著作，拍着胸脯自我吹嘘什么“揭开了神童 之迷”云云，鼓吹什么“0岁识字，3岁扫盲”，“儿童个个都是神童”，“儿童个个都是天 才”，“让神童进入千家万户”，“从我这个幼儿园出去的个个都是神童”，等等。似乎那 些人开办的培训班、幼儿园或小学，都是制造神童的“工厂”，可以“成批”地制造神童， 是神童 “批发站”。其实，这完全是自吹自擂，是在制造“神话”，鼓吹“现代迷信”， 是根本无法兑现的虚…     

帮助学生克服“拖音”习惯应从点滴做起

人的语言能力首先是从发展语言技能开始的，特别是听说的技能。因此，要使学生有效地学习语言、运用语言，就必须提高他们的听说技能。小学低段英语教学对于听说技能的培养主要体现在英语口语的训练上。要让学生运用标     

“神童”能复制吗

浙江省永嘉县学生周游列国以643分的托福成绩和独特的求学经历,被美国威斯里安大学录取,并拿到了该校全球最高奖学金20万美元。周游列国原名周超洋,从小随做生意的父亲辗转各地“周游列省”,小学期间就转了13次学。读完初一后,因家庭困难就辍学在家,用两年时间自学完成了所有的     

校园“网上邻居”互访故障的解决

多数校园网中都是Windows 98／2000／XP／2003等多种操作系统共存的情况，而由此带来的最常见问题就是“网上邻居”的互访障碍，特别是在低版本的Windows98访问高版本的Windows2000／XP／2003时。     

“DNA复制”的教学设计

运用"假说-演绎"法将梅塞尔-斯塔尔的经典实验和学生的探究过程相结合,通过分组讨论、合作学习,让学生提出DNA复制方式的假设、尝试设计实验、分析并预测实验结果;在互动教学过程中实现学生对知识的建构,科学研究方法的运用和学习能力的提升。     

漫笔“复制课”

吉林省电化教育馆在辽源市第二实验小学推出“践行新课标促进学生读写能力形成”的统合课“恩格尔系数”之后，在省级电化教育示范校进行了大范围的“复制”。开展“复制”活动就是要推进一种思想的变革、一种操作模式的探究、一种教学策略的尝试、一种教学方式的形成。通过电教示范校的开课日、研讨会等形式，按照吉林省电化教育馆教学研究的“非新即高”的指导思想推出的研究课、观摩课，无疑是一个“制种虹程。而“复制”就是把凝聚教科研人员、广大第一线教师心血的“种子”引种到各地，让它们开花结果，从而使信息技术与学科整合的理念、课程改革的精神深入学校，深入课堂。因此可以说，“复制”是推广经验的极好形式。但在“复制”过程中，我们要时刻注意，不要“照猫画虎”。     

二次根式“外移”“内移”问题

二次根式的化简运算是中考数学命题的一个热点，它主要有两种类型：一类是因式开平方“外移”，另一类是因式平方后“内移”．在进行二次根式的“外移”、“内移”运算时，若根据二次根式的     

证明不等式的“放缩”技巧

<正> 在现行教材中证明不等式主要介绍了三种常规方法,即比较法、综合法和分析法.比较法是一种最基本、最重要的方法;综合法是由因导果;分析法则是执果索因.但在实际运用这些方法证明不等式     

“大智移云”与研究生培养创新研究

“大智移云”技术对研究生培养提出新要求,创新研究生培养模式,构建新的知识架构和能力体系,创新培养平台,优化培养路径,做到专业与IT对接、教学与职业连接、技能与人文联结、学校与企业续接,培养适应“大智移云”需求的专业人才已成为研究生培养创新的迫切任务。