体育课中如何调动女生学习和锻炼积极性

在高中体育课教学中,女生对体育课积极性不高是一个普遍存在的一个问题,不想上课,怕上课,上课不活动是普遍现象.在长期的体育课的实践中,笔者进行了认真的研究和探索,针对女生的特点,提出了调动其上课学习和锻炼积极性的几点措施.     

体育教学中女学生非体能因素分析

体育课教学改革后就实行了男女生分班上课,这对中学体育课来说是一大教学改革措施,改变了以往男女生合班上课中不利于女生学习的状况。在体育教学实践中,我觉得必须重视女生在体育课学习中非体能因素的培养,才能真正提高女生体育课的实效。按照马克思主义观点,人具有自然性和社会性,这双重属性决定了人蕴藏着生物潜力（生理）、精神潜力（心理）这两种能力。本文所说的非体能因素,从广义上来说,从属于精神潜力的范畴。非体能因素主要是指学生情感、动机、兴趣、     

如何克服高校女大学生体育课的厌学心理

1　问题的提出当前 ,高校体育课都是男、女分班上课 ,而女生上体育课远不如男生那么积极主动 ,比较懒散 ,不管怎样要求 ,她们总是推推让让、畏畏缩缩 ,即使练习了 ,也是漫不经心 ,应付了事 ,常有“站课”、“混课”,甚至“溜课”等现象出现 ,因此 ,女生体育课在教学中最为棘手。那么如何切实抓好女生体育课 ,使女性体育教学科学化 ,有效的增强学生的体质 ,笔者就此问题的成因及对策谈一点粗浅的看法。2　了解女生特点是上好体育课的依据2 .1　女生生理特点高校女生年龄一般在 17- 2 2岁之间 ,青春期发育已基本完成 ,身高已逐步稳定 ,而体重…     

对中等专业学校女生体育课的思考

由于受心理与生理等各种原因的影响,普通中专女生普遍对上体育课不感兴趣,上课的积极性不高。目前,普通中专在校女生约占总人数的一半,如果在体育教学中忽视女生体育教学,充其量只完成教学任务的一半。要充分完成体育教学任务,上好女生的体育课,首先要了解普通中专女     

如何克服高校女大学生体肓课的厌学心理

1问题的提出 当前,高校体育课都是男、女分班上课,而女生上体育课远不如男生那么积极主动,比较懒散,不管怎样要求,她们总是推推让让、畏畏缩缩,即使练习了,也是漫不经心,应付了事,常有"站课"、"混课",甚至"溜课"等现象出现,因此,女生体育课在教学中最为棘手.那么如何切实抓好女生体育课,使女性体育教学科学化,有效的增强学生的体质,笔者就此问题的成因及对策谈一点粗浅的看法.     

体育舞蹈对高校女生体育课教学的研究与思考

长期以来,在高校女生体育课的教学中,体育教师重复着相同的教学内容、教学方法．高校女生普遍对上体育课不感兴趣,上课的积极性不高。体育舞蹈是一门具有较高健身娱乐价值和审美价值的综合性艺术,是一项集音乐、体操、舞蹈为一体,融体能锻炼与文化艺术修养于一身的体育运动项目,在高校中开设体育舞蹈课具有现实意义。     

如何培养高中女生对体育课的学习兴趣

随着社会的发展、新课程改革的逐步深入,学校体育教育在现代教育中起着越来越重要的作用。而学生因受“应试教育”的影响,普遍对体育缺乏正确的认识,对体育课不感兴趣,上课时不认真,不愿动,怕苦怕累,小伤小病就不能坚持上课。这种现象在高中体育教学中,女生较男生更为明显,直接影响了体育课的教学效果。那么,怎样让女生爱上体育课呢?我认为,可以从培养女生对体育课的兴趣入手。     

在异性面前如何表现自己

成成最近一连被请了四次家长,爸爸气得要打他,妈妈见了他就唉声叹气。怎么啦?成成就像吃错了药一样,在学校一个劲儿地折腾——上课不专心,东瞧西看;老师讲课,他接话茬儿;想办法和女孩搭话;主动把随身听借给女生;晚上在宿舍里就是不睡,大讲班里的女生谁最漂亮;最严重的是,体育课上他一时兴起,     

如何根据初中女生特点上好体育课

如何根据女生的生理、心理和个性特点上好体育课？据笔者多年来的教学实践体会,首先,思想上对体育课要高度重视,特别上女生的课应“区别对待”,把德育寓于体育教学之中,严格制定上课制度,除掉女生的“娇气”,培养其勇敢顽强、朝气蓬勃的精神面貌,这是我们最需要重视的;其次,如下几方面也应引起重视.     

开心一刻

变通天冷,同学们裹得严严实实地上体育课。偏偏老师下令:“上体育课男生不准戴帽子,女生不准围围巾!”同学们恨得牙根直痒。经过紧急磋商,第二天同学们均按命令上课,而体育老师却“目瞪口呆”,原来男生全都围上围巾,而女生全部带了帽子。     

咨询台

随着社会的发展、新课程改革一的逐步深入，学校体育教育在现代教育中起着越来越重要的作用。而学生因受“应试教育”的影响，普遍对体育缺乏正确的认识，对体育课不感兴趣，上课时不认真，不愿动，怕苦怕累，小伤小病就不能坚持上课。这种现象在高中体育教学中，女生较男生更为明显，直接影响了体育课的教学效果。那么，怎样让女生爱上体育课呢？我认为，     

上好高职女生体育课之我见

为了上好高职女生体育课,完成学校体育任务,首先要培养女生对体育的兴趣,调动上课积极性.掌握女生心理、生理特征和变化,帮助克服心理障碍,教学手段多样化,符合女生的特点,运动量、强度、密度要合理.,学会自我医务监督,掌握科学的锻炼方法,有效地增强体质、运动能力。     

体育促进女生健康发展的尝试和探索

体育在促进女生健康发展中发挥着不可或缺的作用。但在高中学校体育教学中,如何上好女生的体育课却一直是一个难题,这也是当前提高体育教学质量、增强女生身心健康的一个迫切需要解决的重要问题。作为高中体育教师,应该全面分析影响女生体育锻炼积极性的问题所在并根据实际情况采取有效措施,从组织女生努力上好体育课着手,进而带动女生坚持体育锻炼,增强女生体质,促进女生全面健康发展。     

山西省普通高校女生体育课兴趣现状探讨

学校体育是终身体育的基础,高校体育是学校体育的最后阶段,如何在高校体育教学中进一步培养学生的体育意识和兴趣,已日益成为广大教育工作者所关心的问题。文章通过对山西省普通高校女生体育课兴趣的现状及成因的调查分析,提出了培养山西省普通高校女生体育课兴趣的几个途径和对策,旨在进一步提高山西省普通高校女生体育课兴趣,使高校体育教学跃上一个新的高度。     

如何培养中职院校女生在体育课上的学习兴趣

体育课在中职院校众多科目中备受同学们欢迎,可是我们经常看到在中职院校的体育课上两极分化严重,男生酷爱体育课,而女生在体育课上的表现却每况愈下,尤其是中职院校女生占大多数,女生在体育课上的积极性不高直接影响了体育课整体的教学质量,本文试图找出女生上体育课兴趣不高的原因并提出相关的对策,以提高体育课的教学质量,培养学生终身体育锻炼的意识。     

浅析中等职业学校女生体育课教学

目前,中职女生普遍对体育课缺乏兴趣,如何上好中等职业学校女生体育课是当前中职体育教学关注的焦点。因此,研究中等职业学校女生体育课教学具有十分重要的现实意义。本文以中等职业学校体育教学为切入点,在分析中等职业学校女生体育课教学存在的问题的基础上,重点探讨了优化中等职业学校女生体育课教学的策略,旨在说明中等职业学校女生体育课教学的重要性,以期为中等职业学校体育教学提供参考。     

对高三女生体育课组织管理的探讨

高三年级女生在上体育课时,由于学习的压力,容易出现上课迟到、旷课、早退的现象;由于爱好不同,如果再统一内容授课,很容易出现学习兴趣不高,锻炼效果不好等情况。为解决这些问题,本文就三年级女生体育课的组织和管理进行尝试和总结。     

如何提高高职女生体育课兴趣

增强体质是高职体育课的基本任务,高职女生身体素质本身就不如男生,因此提高女生身体素质是非常必要的。然而绝大多数的女生本身就不喜欢体育课,对其身体素质的提高起到了阻碍作用。提高高职女生体育课兴趣是提高女生身体素质的根本因素。     

提高女生体育课质量的一点体会

女生的健康是关系到我们中华民族生命的延续 ,关系到强国强种的大事 .女生健康的取得在很大程度上要靠学校体育课和课外体育活动的锻炼 .女生体育课在女生的一生中是重要的 ,时间是有限的 .学校体育教师要看到上好女生体育课的重要性和紧迫性 ,切实担负起自己的责任 ,搞好教学 .下面就女生的生理和心理特点 ,上好女生体育课 ,提高女生体育课质量的问题谈点体会 .女生生理特点和心理特点涉及内容比较广泛 .简单地说 ,女生的肌肉比较柔韧 ,有弹性 ;全身关节比较灵活 ;身体各部分协调性、韵律感、节奏感、美感都比较强 .大专院校女生的年龄一般…     

普通高校体育课中女生的群体特征及教学优化措施

从分析女大学生体育课的课堂行为入手 ,揭示了女生对待体育课的不同心态和行为的特征 ,及其对体育教学所产生的影响 .为了提高女生体育课的教学质量 ,促进女生的“身”、“心”的协调发展 ,在女生体育课上应采取如下对策 :努力激发女生学习体育的动机 ,培养女生学习体育的兴趣 ,培养坚强的意志品质 .使女生体育课向着更优化、更完善的方向发展 .