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石史 《历史教学(高校版)》1990,(10)
由国家教委基础教育司组织编写的“鸦片战争150周年教育丛书之一——《话说八国联军侵北京》近期由天津新蕾出版社出版。这是继《话说鸦片战争》之后,赵润兰、佟更、梁立泉三位作者再次合作的成 相似文献
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采集 《宁波大学学报(教育科学版)》1990,(3)
1.为纪念鸦片战争150周年,向学生进行反帝反侵略的爱国主义教育,我院组织了系列活动,各系分别举行专题报告会。历史系副主任陈梅龙副教授在文科大楼教室向师生作了《鸦片战争与宁波》的专题报告。马列主义教研室讲师冯永之、劳云展分别在化学系、地理系等作了《鸦片战争时期宁波人民反侵略斗争业迹》及《鸦片战争在镇海》的讲座。外语系组织学生到镇海招宝山参观, 相似文献
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今年是鸦片战争150周年。国家教委决定,以鸦片战争150周年为题,在全国大中小学进行爱国主义教育。 鸦片战争作为中国由封建社会进入半殖民地、半封建社会的分界点,揭开了帝国主义侵华和中国人民反侵略的历史。国家教委要求各地和学校对大中小学生进行鸦片战争史实和中国近代史教育,激发民族自尊心自信心,树立鲜明的国家观念;进行新旧对比教育,激发学生为振兴中华,实现社会主义现代化而勤奋学习;进行坚持四项基本原则的教育,逐步弄清中国为什么要走社会主义道路,为什么必须由中国共产党领导:进行辩证唯物主义和历史唯物主义教育。在此基础上,认识国际上敌对势力通过多种渠道把中国演变为附庸的图谋,逐步树立起反对“和平演变”的观念。为配合这一教育活动深入广泛的开展,我们转载了《中国教育报》刊发的这篇文章。 相似文献
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中国教育学会、广东省教育学会、广东省教育促进会及东莞市教委于9月18日至21日在东莞市虎门镇召开了纪念鸦片战争150周年青少年爱国主义教育研讨会。与会同志联系鸦片战争150年来的历史和中小学生的思想实际,探讨了在改革开放条件下进行爱国主义教育的新情况、新经验、新问题。 相似文献
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江泽民总书记在《关于教育问题的谈话》中指出 :“尤其是要加强对青少年学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育 ,帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观”。结合初中历史教学如何发挥历史学科的德育功能 ,笔者在中国近代史第一章《两次鸦片战争》的教学中 ,为强化爱国主义教育进行了尝试。 一、在挖掘教材内涵的基础上 ,调整教材内容和教学课时。 两次鸦片战争的教材内容其内涵有两条主线。一是两次鸦片战争爆发的原因 ,经过和结果。使学生懂得两次鸦片战争的发生 ,是帝国主义列强侵略扩张的产物。另一条阐述的是中国人… 相似文献
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爱国主义教育是德育教育的核心和基础。鸦片战争博物馆作为全国爱国主义教育示范基地,为发挥虎门销烟与鸦片战争古遗址这一优质资源的爱国主义教育作用,该馆坚持"以人为本"的服务宗旨,充分发挥自身优势,不断丰富和创新教育形式,采取"请进来"与"走出去"两种方式,积极构建爱国主义教育新平台,在弘扬、培育民族精神、爱国主义思想等方面取得了良好成效。 相似文献
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正当我国处于加快改革开放步伐,大力发展社会主义市场经济,向社会主义现代化目标整体推进的关键时期,党中央向全国人民颁发了《爱国主义教育实施纲要》(以下简称《纲要》).它是新时期我国人民继承和弘扬爱国主义优良传统的纲领性文献.《纲领》明确指出:在新的历史条件下,“爱国主义教育是全民教育,重点是广大青少年.”学校是对青少年进行教育的重要场所,要把爱国主义教育贯穿到幼儿园直到大学的教学、育人全过程中去,特别 相似文献
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李生荣 《延安教育学院学报》1994,(2)
《爱国主义教育实施纲要》（以下简称《纲要》）公布之后，在全国上下掀起了学习《纲要》、落实《纲要》，进行爱国主义教育的新高潮。在此，我想谈一点自己学习《纲要》的体会。一、爱国主义及其特征爱国主义就是人们对自己祖国的忠诚和热爱。爱国主义是具体的，而不是抽象的。在不同的历史时期，爱国主义有着不同的具体内容。鸦片战争之后，中国社会一步步沦为半殖民地半封建社会。在这一历史时期，爱国主义就表现为抗击外敌入侵，变法图强以及反对清王朝的腐份统治。甲午战争失败后，中国人普遍有一种亡国灭种的危机感。正是在这种形势厂… 相似文献
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9月18日至21日,中国教育学会、广东省教育学会、广东省教育促进会、东莞市教育委员会在广东省东莞市虎门镇联合召开了“纪念鸦片战争150周年青少年爱国主义教育研讨会”。中国教育学会、广东省教育厅有关领导同志以及全国各地的教育、科研、新闻工作者参加了这次会议。研讨会根据马克思主义基本理论和开放改革时期的客观现实,就当前开展爱国主义教育的意义、作用、任务及存在问题进行了较广泛深入的研讨。与会者一致认为,只有联系现实,触及难点,才能加强爱国主义教育的实效性。 相似文献
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今年是英国发动鸦片战争150周年,又是英法侵略者发动第二次鸦片战争、火烧圆明园130周年,是俄、英、美、日、法、德、意、奥八国联军侵华战争90周年,还是我国人民夺取抗日战争胜利45周年。我国各级、各类学校,利用上述纪念活动,向全体学生进行爱国主义教育,这是当前加强学校 相似文献
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从1840年的鸦片战争到1949年中华人民共和国的成立,在这一百零十年的历史中,中国人民的爱国主义在反帝反封建的斗争中起着无比巨大的推动作用。根据中共中央宣传部、中共中央书记处研究室《关于加强爱国主义宣传教育的意见》,我们把中国近代历史中的爱国救国的重大事件和著名爱国人物的重要活动,按月份逐月排列出,以期给学校提供一点资料,俾便向广大青少年学生进行爱国主义传统教育。 相似文献
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彭云 《中学历史教学参考》2021,(6):37-38
《新时代爱国主义教育实施纲要》指出:新时代爱国主义教育要聚焦青少年,培养社会主义建设者和接班人,首先要培养学生的家国情怀。"八国联军侵华和《辛丑条约》签订"是统编版初中教科书第二单元"近代化早期探索与民族危机加剧"中的最后一课,是继两次鸦片战争、甲午中日战争之后中国近代民族危机加剧的又一次表现,标志着近代中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。 相似文献
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向小学生进行爱国主义教育是小学历史教学的目的之一。我在讲述《义和团廊坊大捷》一课时,注意利用历史事实,激发学生的爱国热情。一、重视通过乡土教材向学生进行爱国主义教育。义和团廊坊大捷,是我国近代史上无数 相似文献
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《人民教育》1994,(10)
中共中央8月23日向各地印发了中央宣传部拟定的《爱国主义教育实施纲要》,要求各地认真贯彻执行。 中共中央在通知中说,爱国主义历来是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜,是推动我国社会历史前进的巨大力量,是全国各族人民共同的精神支柱。在新的历史条件下,加强爱国主义教育,继承和发扬爱国主义传统,对于振奋民族精神,增强民族凝聚力,田蛄全国各族人民自力更生,艰苦创业,为建设有中国特色社会主义的宏伟事业而奋斗,具有重要的现实意义和深远的历史意义。爱国主义教育是提高全民族整体素质和加强社会主义精神文明建设的基础性工程,是引导人们树立正确理想、信念、人生观、价值观的共同基础,是全社会一项十分重要的工作。 爱国主义教育的重点是青少年。学校是对青少年进行教育的重要场所,要把爱国主义教育贯穿到幼儿园直至大学的教学、育人全过程中去,特别要发挥好课堂教学主渠道的作用。广大教师在爱国主义教育中要身体力行,为青少年做出榜样。 各地各校要依据《纲要》,结合实际,制定具体的实施规划和细则,并采取切实措施,把《纲要》落到实处,使爱国主义教育有新的进展。 相似文献
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《詹天佑》是一篇向学生进行爱国主义教育的好教材。本课的教学目的和重点,一是向学生进行爱国主义教育;二是认识环境描写对刻划人物,突出中心思想的作用。教学时应着重分析下面几点。 相似文献
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对少年儿童进行爱国主义教育,历来是我国教育中的极为重要的一部分,是小学德育的主旋律。最近,中共中央印发了中宣部拟定的《爱国主义教育实施纲要》,这不仅是激励全国人民建设有中国特色的社会主义的有力措施,同样也给小学爱国主义教育乃至学校德育提供了一部具有鲜明时代性和很强的操作性的蓝本。为此,贯彻《纲要》,将爱国主义教育融于学校各项 相似文献