谈如何提高学生发言的积极性

很多教师都会有这样的感慨：学生的发言越来越少了．老师就像一个演戏的,在讲台前咿咿呀呀,除了两三个尖子生“捧个场”,其他学生都成了默默不语的观众．尽管你怎么样卖力的讲解调动,大多数的学生仍是表情冷漠．有时候看到学生面对老师的问题无动于衷,甚至有的低着头,巴不得把头缩到桌洞里,真是气不打一处来,学生看到你一脸凶相,更是不敢吱声了．新的课程改茧把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程。     

提高学生发言积极性的策略

在生本理论的指导下,教师要学会倾听学生的发言,为学生提供思考、选择、创造和展示的机会。课堂上教师要善于预设有价值的问题,帮助学生自我建构;要创设宽松的氛围,激励学生敢于质疑;"融"纳学生的错误,助推学生自我修正。教师要用心聆听来自学生的回答,帮助学生提高发言的积极性。     

如何提高学生发言的积极性

课堂上,学生发言积极与否与老师的引导有直接的关系。作为老师,在上课时应创设生动形象的教学内容吸引学生的学习兴趣,学生一旦感兴趣了,他的注意力就会集中,学习积极性自然     

谈如何提高学生学习物理的积极性

正"兴趣是最好的老师。"提高学生学习兴趣,调动学生学习积极性是提高教学质量的一个重要的途径。对于中学的物理教学来说,学生对于新鲜事物有着强烈的求知欲望,他们在认识新鲜事物时表现出好问、好学,并且有着强烈的探索精神,对新鲜事物充满了幻想感。但是我们应该清楚地认识到这种积极性只是短暂的,当学生不能把书本上的物理知识和生活中的实际问题结合起来时,这种热情便会很快退去,更有甚者便直接放弃了物理学习,在物理学习的开始便夭折了。所以,如何提高学生学习物理的积极性,并且把     

提高学生课堂发言积极性的秘密

我们知道,小学生总是很喜欢说话,发言大胆自由,无拘无束,提问和回答问题往往充满想象力,但进入初中后,课堂上举起的那一只只小手慢慢地少了,学生的发言变得谨慎了,声音也越来越低,课堂气氛明显下降,这是为     

谈如何提高中学生学习广播体操的积极性

在中学体育教学中,学生们普遍对学习新广播体操积极性不高,存在着抗拒心理,对广播体操有着片面的理解。本文结合教学实践,谈谈在体育课堂教学中如何提高学生学习广播体操的积极性。     

如何在语文课堂中提高学生发言积极性

一堂课是否成功,最直观的方式就是观察学生上课是否积极思考和主动发言。而在小学高年段我们观察发现,上课学生举手发言的人数较低中年段出现明显的递减趋势。语文学科的教学中,学生上课发言的情况更是如此。     

在英语课堂上如何提高学生发言的积极性

在多年的初中英语教学实践中,笔者发现：从初一到初三,在英语课堂上主动发言的学生人数呈逐年级递减之势。教师应该如何提高学生在英语课堂上发言的积极性呢？在此,笔者谈谈自己的浅见。一、教师应更新教学观念,     

提高学生在语文课上发言积极性的探索

我们经常听到这样的抱怨：小学生年级升得越高,举手回答问题的人越少!究竟是什么使本应＂童言无忌＂的小学生在课堂上变成了一群＂沉默的羔羊＂？这其中固然有学生自身的原因,但不可否认,造成这种现象,教师有不可推脱的责任：你有足够的耐心等待学生慢慢思考了吗？你的提问学生乐于回答了吗？你对每个学生的回答都予以激励了吗？你看到学生之间的差异了吗？     

提高学生在语文课上发言积极性的探索

我们经常听到这样的抱怨:小学生年级升得越高,举手回答问题的人越少!究竟是什么使本应童言无忌的小学生在课堂上变成了一群沉默的羔羊?这其中固然有学生自身的原因,但不可否认,造成这种现象,教师有不可推脱的责任:你有足够的耐心等待学生慢慢思考了吗?你的提问学生乐于回答了吗?你对每个学生的回答都予以激励了吗?你看到学生之间的差异了吗?     

调动学生发言积极性刍议

在教学活动中，学生敢于发言是创造性学习的重要标志。但我们调查发现，小学生随着年级的升高，提问题越来越少，越来越羞于发言。学生为什么不敢或不愿提问问题呢？他们的好奇心和创造力哪儿去了？老师应该怎样保护学生的好奇心，使其创造性思维得以健康发展呢？笔者现就此问题略述一二，以就教于大家。一、学生课堂懒于提问发言原因分析。学生课堂上不愿意举手发言提问，原因是多方面的。第一，随着年龄的增长，“害羞感”越来越强。有的学生人前发表见解，怕说错了让同学老师笑话。久而久之，就会滋生惰性。一旦惰性生成，创造力也就无从…     

如何激发学生发言的积极性

<正>课堂上,学生的发言是教师和学生之间的一种互动活动;也是学生展示自己的观点、培养逻辑思维的过程;更是教师和学生思维的桥梁。可是让很多教师困惑和棘手的是,学生升入中高年级后,就不愿意发言了。问题出现在哪里呢?怎么能让学生在课堂上积极地发言呢?要想解决这个问题,就必须了解为什么会出现这样的问题。     

谈如何提高孩子学习钢琴的积极性

如何确保在漫长的钢琴学习过程中始终处于一种愉快的、努力进取的状态、有许多策略需要调整，许多心理规律需要研究，需要解决好学生自身的内因与外因的关系。     

谈如何提高高中学生学习数学的积极性

学生到高中以后对数学产生了厌烦情绪。要提高学生学习数学的积极性,首先要建立良好的师生关系,其次引导学生正确的认识数学,还要改进传统的课堂教学方式。     

谈如何提高孩子学习钢琴的积极性

如何确保在漫长的钢琴学习过程中始终处于一种愉快的、努力进取的状态，有许多策略需要调整，许多心理规律需要研究，需要解决好学生自身的内因与外因的关系。     

谈如何激活学生英语学习的积极性

激活学生学习积极性的关键是通过外在基因和内在基因,强化学生的学习动机,还应使用激励性手段,按以教师指导下学生为主体的原则,调动学生的学习积极性。     

试谈如何调动学生的学习积极性

教与学的关系应该是以教为主导 ,以学为主体 ,以教导学 ,以教促学 ,教为学服务。因此 ,调动学生学习的积极性 ,就是让学生主动参与教学活动 ,使学生愿学、乐学以及会学、善学 ,从而达到教学任务的完成。如何激发学生学习兴趣 ,调动学生的积极性 ,是教学过程中的一个重要问题 ,下面结合我的教学实践 ,谈谈自己的一些体会和收获。一、培养学生愿学的兴趣兴趣是指一个倾向于注意认识某种事物和研究某种事物的一种心理活动。兴趣也是获得知识 ,开阔眼界 ,丰富心理活动的最重要的推动力。培养学生的学习兴趣 ,首先要使学生产生愿学的兴趣 ,对任课…     

谈如何调动学生学习英语的积极性

在英语教学实践中我们深刻体会到,要提高英语教学质量,教师除了要深入钻研教材、认真备课外,还必须采取多种方法激发学生学习英语的兴趣,充分调动学生的学习积极性。很显然,如何提高学生学习英语的积极性成为了英语教学的关键问题。下面我结合自己十几年的英语教学经验,在提高学生学习积极性方面,总结出以下几点体会。     

谈如何调动学生上好体育课的积极性

在体育课教学过程中,许多原本身体素质好、动作协调、聪明灵活的学生,在上体操等技术性很强的体育课时,往往会表现出上课不认真学、动作懒散、组织纪律差等厌学情绪。采取对这部分学生进行批评教育的效果并不理想,不能从根本上解决问题。本人根据实践教学经验,     

试议如何提高化学教学中学生发言的积极性

素质教育强调发挥学生的主体作用,尤其是在课堂教学中,教师要充分引导学生独立思考,主动求知,敢想敢说,让学生通过自己的努力获得发展的能力。经验证明,发挥学生的主体作用关键是提高学生课堂发言的积极性。