几种临时装片制作的改进

1　现行生物课本第一册 (上 )实验二 ,临时装片的制作和植物细胞的观察 ,实验时要想在低倍显微镜下观察出洋葱鳞片茎细胞的全部结构 ,关键是使细胞着色。为了解决这个关键问题 ,可将制片和染色同时进行。首先配制好碘液。 (用 2ｇ碘化钾溶解于 5ｍｌ蒸馏水里 ,再加入 1ｇ碘 ,让其完全溶解后加入 6 0 0ｍｌ蒸馏水稀释而成。)用量较多时 ,可按此比例加倍配兑即可。该染液最好即配即用。准备工作 (与课本步骤同 )做好后就可以制作临时装片了。①把载玻片放在实验台上 ,用吸管在载玻片中央滴一滴稀碘液 ;②将洋葱鳞片茎用小刀 (或剪刀 )切 (剪 )…     

制作口腔上皮细胞临时装片的改进

由湖北九通电子音像出版社出版<初中毕业生素质指导<生物、化学实验指导>>VCD光盘.内容意在指导学生实验操作如何规范、科学、合理.我觉得第二个实验,制作人的口腔上皮细胞临时装片的实验中教师操作不够规范,可以改进. 1 教师操作不够规范,容易误导学生 制作临时装片准备阶段:盖玻片、载玻片必须擦洗干净,教师示范时用纱布来回擦.应改为:拇指和食指拿住盖玻片、载玻片的两侧,用洁净的纱布始终沿着一个方向擦.优点:能较快的擦拭干净(如果须擦目镜、物镜时,提醒学生注意沿着一个方向轻擦,这样能减少磨擦次数,保护镜头,延长寿命).以上示范操作的教师与讲解员要配合好,解说时要强调说明.     

制作口腔上皮细胞临时装片的改进

由湖北九通电子音像出版社出版《初中毕业生素质指导 <生物、化学实验指导 >》ＶＣＤ光盘。内容意在指导学生实验操作如何规范、科学、合理。我觉得第二个实验 ,制作人的口腔上皮细胞临时装片的实验中教师操作不够规范 ,可以改进。1　教师操作不够规范 ,容易误导学生制作临时装片准备阶段 :盖玻片、载玻片必须擦洗干净 ,教师示范时用纱布来回擦。应改为 :拇指和食指拿住盖玻片、载玻片的两侧 ,用洁净的纱布始终沿着一个方向擦。优点 :能较快的擦拭干净 (如果须擦目镜、物镜时 ,提醒学生注意沿着一个方向轻擦 ,这样能减少磨擦次数 ,保护镜头 …     

制作叶下表皮临时装片方法的改进

初中《生物》新教材第三章第一节“叶片的结构”中，观察叶片下表皮的学生实验，按课本中方法，是用镊子撕取一小块叶片的下表皮来制作临时装片，可学生在操作过程中，很难撕下又薄又均匀的下表皮，实验效果并不好。根据实践，我作了如下改进。a．选材：将教材里的蚕豆叶片改用茼蒿菜。b．取材：摘取茼蒿菜的一叶片，左手将叶片垂对着自己，用右手把叶片向自直拿起，叶片的背面对着自己，用右手把叶片向自己的方向撕，取得又均匀又薄的叶的下表皮。c．优点：茼蒿菜价格低廉易得，撕取的表皮不带任何的叶肉细胞，制作的临时装片在显微镜下透…     

对制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的几点改进

现行人教版七年级上册生物学课本中观察植物细胞的实验作为学生学习中所遇到的第一个微观实验,是引领学生进入微观世界的窗口,且本实验也将为学生学习高中生物学课程打下知识基础和技能基础,所以该实验在整个教学中有举足轻重的地位。笔者在学习与教学实践的过程中发现该实验还     

生物细胞临时装片制作的教学

临时玻片标本是指用于临时观察的玻片标本.通过尝试制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片和人体口腔上皮细胞的临时装片,使学生学会做临时装片的方法及重要步骤,培养学生的使用显微镜观察玻片标本使用显微镜的操作能力.并认识一些简单的实验用具.学会画动植物细胞图并标出结构等.……     

有丝分裂装片制作的改进

<正> 一、实验课前的准备 1、实验材料的培养 在实验课前3——4天将大蒜瓣竖直靠在盛有少量水的培养皿周围,放在温暖的地方,待根长到1.5cm时可选用。 2、低温处理 于上午10时左右,切取大蒜根尖2—3mm,立即放入盛有蒸馏水的小烧杯中,在0—3℃的条件下处理24—48小时。     

制作临时装片观察细胞结构的课堂教学

1 教学目的 (1)学会制作临时装片;植物细胞结构;初步学会绘制简单的生物图。 (2)培养学生实事求是的科学态度及良好的行为习惯。 (3)培养学生的观察、动手操作、思维能力。2 教学重点 (1)制作临时装片的方法及其操作过程。     

利用投影仪进行临时装片制作的实验教学

“临时装片的制作”实验通常先直接演示给学生看,然后让学生实际操作,但效果并不理想,特别是操作顺序、盖玻片的盖法和染色的方法难以讲清楚。利用电化教学工具-投影仪,则可收到事半功倍的效果。     

对霉菌临时装片制法的改进

人教社版初《生物》第一册实验十八“观察酵毋菌和霉菌”,书上对霉菌临时装片的制法没作介绍,教参上的制法又不很实用。为此,我在实验中不断摸索、探讨,对霉菌临时装片的制作方法进行了改进。改良后的方法步骤如下：（1）在载玻片中央滴一滴清水。（2）用解剖针或解剖剪取少许培养好的霉菌,放入载被片上的清水中。（3）盖上盖玻片。（4）用解剖针轻压井敲击盖被片。（5）把临时装片竖着稍倾斜,用液管吸清水从盖被片一侧小心冲洗霉菌。（6）重复4、5两步,直到装片内的霉菌呈薄雾状。（7）擦干临时装片周围的水分,临时装片即制好。用…     

制作临时毒瓶的几种改进方法

改进后的临时毒瓶能将产毒装置和杀虫空间分开,避免了标本与药剂直接接触,解决了老式临时毒瓶易粘附小型标本,易造成鳞片脱落的问题.     

制作临时毒瓶的几种改进方法

改进后的临时毒瓶能将产毒装置和杀虫空间分开，避免了标本与药剂直接接触，解决了老式临时毒瓶易粘附小型标本，易造成鳞片脱落的问题。     

制作叶的临时装片的教学案例分析

"叶片的结构"是《植物》这一节的教学重点,要求学生掌握叶片每一部分的结构与功能。实验教学法直观、生动,可以达到这一教学要求,但制作徒手切片的难度很高,不少学生难以掌握,因此如何提高实验的成功率是这堂实验课的关键。     

制作四种组织装片

器材:镊子、解剖剪、解剖针、解剖盘、滴管、盖玻片、载玻片、碘液、甲基蓝溶液、09%生理盐水、1%醋酸溶液、吸水纸、活青蛙、猪脊骨一段。制作过程:1　上皮组织装片的制作11　于体表皮肤处取一小块表皮备用12　取一载玻片,在其中央滴一滴碘液,用镊子取上述备用的表皮于液滴中,展平,盖上盖玻片。用吸水纸吸去多余的碘液,即成。2　结缔组织装片的制作21　将蛙麻醉后,腹面向上平放于解剖盘中,沿腹中线剪开皮肤,取一小块白色透明的皮下组织备用。22　将上述皮下组织置于中央滴有甲基蓝溶液的载玻片的液滴中,展平,盖上盖玻片,用吸水纸吸去多余的…     

制作四种组织装片

器材:镊子、解剖剪、解剖针、解剖盘、滴管、盖玻片、载玻片、碘液、甲基蓝溶液、0.9%生理盐水、1%醋酸溶液、吸水纸、活青蛙、猪脊骨一段.     

对制作临时装片,观察洋葱鳞片叶表皮细胞实验的改进

在九年义务教育三年制初级中学教科书《生物》第一册 ) (上 )部分的实验二———制作临时装片 ,观察洋葱鳞片叶表皮细胞的实验中 ,第二步制作临时装片过程的 3个步骤中 ,有些步骤略有缺憾 ,经过我的多次改进尝试 ,效果较好。现将原方法与改进方法对比如下 :1　步骤 11.1　原方法　用镊子从洋葱鳞片叶内侧的表皮上 ,撕取一小块透明薄膜。存在问题 :洋葱鳞片叶内侧表皮太厚且多不透明 ,所以观察时很难达到实验目的和效果。而且撕取一小块透明薄膜。没有说明具体详细撕法 ,学生不易正确撕取 ,若直接用镊子撕取 ,很难做到表皮不带下叶肉 ,从而影…     

对"制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片"实验的改进

苏教版九年义务教育三年制初中<生物>第一册,"观察洋葱鳞片叶表皮细胞"的实验,是初中生物中的重要实验.实验要求学生首先制作洋葱鳞片叶的临时装片,再用显微镜观察.在实验中发现,按教材中所述的制作步骤,学生制作装片的成功率不高.主要原因是制作的装片有气泡,以致影响实验的观察效果.经过多次的试验和摸索,笔者发现了产生气泡的主要原因,并找到了改进的途径.如果从以下几点改进,就可以制成无气泡的临时装片.现将改进方法总结如下,供同行参考.     

对“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验的改进

苏教版九年义务教育三年制初中《生物》第一册,“观察洋葱鳞片叶表皮细胞”的实验,是初中生物中的重要实验。实验要求学生首先制作洋葱鳞片叶的临时装片,再用显微镜观察。在实验中发现,按教材中所述的制作步骤,学生制作装片的成功率不高。主要原因是