论数字图书馆员素质评价

数字图书馆员素质是数字图书馆持续健康发展的核心力量，馆员素质评价理论和实践的探究，应该成为专业理论工作者、业界人士关注的焦点之一。明确馆员素质评价的原则、意义、及其影响因素，是作好馆员素质评价的重要环节。     

浅谈图书馆员的继续教育

综合素质是图书馆工作人员的立身之本，要想在知识经济时代里生存，就必须努力学习，不断提高自身素质。继续教育，是培养具有综合素质的复合型馆员的最佳途径之一。     

论新形势下高校图书馆员英语素质的培养

时代的变化，特别是网络信息的迅猛发展，改变了图书馆传统的服务模式，也对其服务质量提出了更高的要求。为了迎接时代的挑战，图书馆员需要通过继续教育全面提高自身综合素质，其核心内容之一就是英语素质。     

试论新时期女性图书馆员的素质

通过对知识经济时代女性图书馆员(以下简称“馆员”)素质的分析，提出了在新时期对女性馆员素质的要求以及改变女性馆员素质的主要措施。     

论数字图书馆的发展对馆员素质的要求

本文在阐述了数字图书馆与传统图书馆关系的基础上，着重论述了数字图书馆要求馆员所应具备的素质及相应的对策。     

浅谈人员素质与图书分类质量的关系

分析图书分类员的素质对图书分类质量的影响，阐述了对图书分类员的综合素质的要求。     

学科馆员及其制度实施的探讨

论述了学科馆员的主要职责，以及学科馆员应具备的素质，探讨了保证学科馆员制度顺利实施的办法与途径。     

网络环境下咨询馆员素质论

本文从网络环境下的咨询馆员应具备的素质入手，全面分析和探讨了网络环境下咨询馆员应具备的各种素质，并对咨询馆员的培养和继续教育等方面提出了自己的观点。     

以馆员素质发展层次理论来看馆员素质的定位

0 对“学科馆员”与“馆员学者化”定位进行再思考，探讨其实践性与科学性，以及馆员素质的定位、调整和提高，提出馆员素质发展的定位有三个层次：基础型馆员、学科型馆员和学者型馆员。     

提高馆员素质 优化队伍结构——论目前高校图书馆队伍建设

以本单位图书馆为样本，分析了目前普通高校图书馆人员素质、结构的现状及存在的一些问题，提出了提高馆员素质、优化队伍结构的一些措施。     

建立公共图书馆学科馆员制度刍议

结合本馆具体情况，论述了公共图书馆建立学科馆员的必要性，学科馆员的工作职责以及学科馆员的素质要求，提出了公共图书馆实施学科馆员制的几点建议。     

加强继续教育 全面提高馆员素质

21世纪是知识经济时代，是网络信息时代。在新世纪，图书馆要发挥其职能作用，为社会主义现代化建设服务。图书馆员应加强继续教育，全面提高素质，以适应信息化社会的需要。     

数字图书馆与青年馆员的素质构建

相对于传统图书馆而言，数字图书馆在综合信息处理、计算机网络技术应用、外语水平及专业知识等各方面对馆员素质提出了更高要求。青年馆员开拓创新意识强，现代知识基础好，素质可塑性大，在数字图书馆建设中，具有一定的优势。但由于某些客观原因，他们的素质不足之处依然存在，为此，必须加强对青年馆员的培训，以构建他们良好的素质，适应数字图书馆建设的需要。     

对大学图书馆"学科馆员"制度的探讨

本分析了在大学图书馆建立“学科馆员”制度的必要性、现状和管理等问题，就“学科馆员”制度的内涵、职责及对馆员素质的要求等基本问题进行了有益的探讨。     

高校图书馆参考咨询馆员素质论纲

文章概括了高校图书馆现代参考咨询馆员所应具有的素质,包括道德素质、意识素质、智能素质、知识素质、能力素质、咨询素质和经验素质等七个方面。     

高校图书馆“参考馆员”向“学科馆员”的角色转变

通过分析高校图书馆“参考馆员”的工作现状，阐述了“参考馆员”向“学科馆员”转变的必要性，“学科馆员”应尽的职责及应具备的素质。     

公共图书馆馆员素质现状及存在问题

本文从公共图书馆馆员素质现状出发，探讨树立图书馆员的职业意识，从而提出提高图书馆馆员素质势在必行。     

数字图书馆及其馆员素质

文章扼要回顾了国内外数字图书馆的建设实践，以及数字图书馆员素质的一般性理论，明确提出馆员培训是一项长期的馆员素质教育战略，并概要介绍了数字图书馆员培训的方式和内容。     

美国公共图书馆馆员素质探微

本文从美国公共图书馆员现状出发，对照新世纪美国公共图书馆对馆员素质的新要求，弓l发出对新世纪我国公共图书馆馆员素质的几点思考。     

加强继续教育工作 全面提高馆员素质

本文针对旗县级图书馆人员的现状，重点阐述了加强继续教育的必要性，并对怎样进行继续教育，如何提高馆员素质谈了自己的看法。从新旧体制变化，谈了树立服务意识的重要性，从基层公共图书馆的人员素质，具体论述了怎样进行继续教育工作，全面提高馆员素质，以便适应改革与发展的要求。