关于试办四年制高职教育的思考

随着社会经济的发展 ,社会对高等职业技术教育提出了新的要求。试办四年制高职教育 ,不仅能改变社会对职业教育的传统看法 ,而且能为我国的知识经济发展提供大量的优秀技术应用型人才。     

新世纪高职教育培养目标的探讨

高职教育培养目标是个发展的概念，是个变数，随社会经济的发展而变化。我国的经济结构、产业结构、技术结构正在发生着根本性变化，这些变化对我国职业技术岗位结构必将产生重要影响，对应用型高等专门人才的培养目标必然会提出新的要求。面对新世纪的新变化，研究高职教育的培养目标问题就显得特别重要。一、高职教育培养目标的比较高职教育的培养目标是由社会需要的人才类型、人才层次或者说人才结构决定的。从生产过程或工作活动的过程来分析社会人才需求，通常有四种类型人才：学术型人才、工程型人才、技术型人才、技能型人才。这四类…     

苏州地区经济的新发展对当地高职教育发展的新要求

苏州的经济发展一直处于我国前列,当地高等职业教育(以下简称高职教育)的发展也取得了不错的成就。然而随着苏州步入工业化后期,经济发展的转型和优化,对地区的人力资源提出了新的要求,这要求当地的高职教育对人才的培养要做出相应的变革和调整。本文在分析高职教育与地区经济发展的关系的基础上,回顾了苏州地区经济和高职教育相互促进的历史,提出了经济发展对高职教育发展的新要求。     

应用型人才培养模式下高职有机化学实验教学改革探索

随着社会经济的高质量发展和产业结构的调整,教育领域出现了新的变化,社会对人才也提出了新的要求,这要求高等职业院校需重新规划教学方案。党的十八大明确提出,我国需要建立以就业为导向的职业教育结构体系,实现内涵式教育发展,实现应用型人才培养目的。这不仅符合社会经济发展趋势,还是高职院校培养应用型人才的不二选择。基于此,分析了高职有机化学实验教学改革的意义、现状,提出了应用型人才培养模式下高职有机化学实验教学改革策略等,以供参考。     

高职教育文化基础教育的定位与课程体系建设

科学技术和社会经济的发展对人才素质提出新要求的同时,也对高职教育的文化基础教育提出了新的要求,要求它发挥更大的教育功能。高职教育的文化基础教育不仅是为专业学习打基础的教育,也不仅限于实用技能的培养和训练,更是为技术型人才适应社会经济发展需要,提高他们的综合素质,培养可持续发展能力而进行的文化素质教育。     

针对人才素养方面论高职体育教学改革

目前,我国的经济正迅速发展,市场经济体制已经逐渐完善,社会生产力的要求有了翻天覆地的变化,传统的职业体育教育已经不能满足现在经济发展的人才需要.本文对素质教育与高职体育的相辅性做出深切的研究,并针对人才素养方面思考高职体育教学的改革方案,从内容教学上对传统的职业体育教育进行教学改革.     

创新型高职外语人才培养模式研究

创新型外语人才的培养是我国外语教育服务社会经济发展的重要使命.时代的发展对外语人才的要求逐日改变.为适应新时代社会经济发展战略需求,高职院校也积极响应时势,在实践中积极探索新的外语人才培养方案,但仍存在较多问题.基于创新型外语人才的内涵和高职外语人才的培养现状,创新型高职外语人才的培养模式构建应重视夯实基础、厚实专业,...     

论高等职业教育课程的国际比较

为了满足经济发展对应用技术人才的需求，高等职业教育在我国蓬勃发展起来。这是一种新的教育形式，我国教育界缺乏这方面的办学经验，因此急需对它进行深入研究。相比之下，高职在西方国家有着较长历史尽管不同国家使用的名称不同。二战以来，随着西方经济的迅速发展，高等职业教育也在这些国家得到了迅速发展。通过几十年的办学，他们积累了丰富的经验。因此，从比较的角度对这些国家的高职进行研究，非常有利于我国高职的健康发展。高职作为一个相对独立的研究领域，其中可研究的问题很多，本文不可能一一涉及，现拟选取我们认为最重要、…     

在科学发展观视野下改革与发展高职教育的思考

科学发展观所包含的"以人为本"、"全面、协调、可持续"等发展理念对我们实践"办什么样的高职"、"高职教育要教什么"、"如何教"建立了新的参照体系和评价标准,是促进高职教育深化改革,健康发展的重要动力。科学发展观指导高职教育的科学性科学发展观对高职教育的指导作用,可以从以下三个方面来认识。(一)发展高职教育是促进我国社会经济实现科学发展的需要社会经济的全面协调发展,需要教育全面协调发展,培养适应社会经济科学发展的各级各类适用人才。本世纪二十年代,中国将成为世界上最大的制造业中心,而应用型人才紧缺,尤其是缺乏制造业应用型人才,成为了制约我国经济发展和国际竞争力的一个重要因素,并衍生了大学生就业难等社会问题。传统的教育模式培养的人才类型和专业结构与社会经济需求不相适应。高等职业教育的使命是顺应社会的需求,培养生     

以现代服务业发展为契机整合创新高职专业设置

大力发展现代服务业是我国经济发展新阶段的必然趋势，现代服务业的发展对高职教育的人才培养规格和模式将提出新的要求，高职教育应通过创新、改造或重组专业设置以适应现代服务业发展对人才的新要求．     

应重视高职教育中力学课的开设

应重视高职教育中力学课的开设邹丽平随着社会经济、科学技木的迅速发展，产业结构的巨大变化，产生了一批新的职业技术岗位，并使原有的职业技术岗位的职务内涵日益丰富，智能成分不断增长，因而社会对它本身所需人才结构不断提出新的要求。顺应这种形势，高等职业技术教...     

浅谈高职教育与相关教育的关系

随着社会经济和科学技术的迅速发展,社会对它本身所需求的人才结构不断提出新的要求,也即对教育结构、教育类型、教育层次提出了新的要求。本将高职与普通高等工程教育、中等职业技术教育、成人高等教育、高等专科教育从培养目标、教学计划、招生对象、人才类型等方面的关系加以论述。     

高职专业改革与建设的核心是课程开发

高等职业教育是为生产第一线培养高等应用性技术人才的专门教育，因此，高职院校必须研究经济发展趋势，明确社会和经济对高等职业教育人才需求的数量、品种、规格等客观要求。高职院校作为特定的育人场所，还必须充分了解教育对象的需求，以引导和辅助受教育者的成长和发展，将他们培养成为社会所需要的建设人才。找准社会、经济和个体发展的要求与高职教育之间的结合点，是高职院校专业和课程设置的前提。由于专业是高职教育服务于社会的切入点，是沟通社会经济和受教育者的桥梁，也是高职院校进行教育和教学工作的前提。因此，合理规划专…     

洛桑模式对我国高职院校酒店管理专业人才培养模式的启发

随着我国经济的迅速发展,社会对人才的要求越来越高,酒店行业对专业管理人才的需求量也在迅速的增加,高职院校对于酒店管理人培的模式正在向着专业化、国际化方向发展。本文通过对当前高职院校酒店管理人培模式和洛桑模式的对比,从而获得高职院校酒店管理人才培模式的启发和经验,以促进学校专业建设和学生更好的发展。     

关于加强高职英语教学的几点思考

我国高等职业教育迅速发展,高职教育已成为培养应用型人才的一个重要途径。社会经济发展对学生的英语要求越来越高,这就要求我们对如何提高他们的英语学习积极性、现行的英语教学的方法进行重新思考和改革。     

教学观念的转变与教学角色的转换

20世纪80年代以来，我国的高等职业技术教育随着社会和经济发展也在飞跃进步。高职教育的迅速发展不仅给广大中学生提供了继续深造的机会，也给社会输送了高素质的建设者和管理人才。根据社会发展和经济建设的实际需要改变和更新我们的教学观念以及及时转变教师在教学全过程中发挥的作用和角色，是高职教育的管理者和教师在今后一个相当长的时期所必须面对的重要任务。     

我国高职教育发展现状及对策

我国高技能人才的总量、结构不能适应经济发展的需要,迅速发展的高职教育存在着与社会需求不相适应的方面.高职教育要切实保障社会发展对人才的需求,提高培养人才的技能水平.     

对高职工程力学教学改革的探讨

当前社会经济和科技发展迅速,对高职院校学生的素质和能力提出了新的要求。本文对我国高职工程力学课程教学的现状和存在的问题进行了简要的分析,并提出了一系列改革建议。     

能力本位教育观念下高职学生就业能力的培养

随着社会的进步和经济的发展，企业对高职院校毕业生的要求越来越高。不仅对学生的知识、技能要求越来越高，而且对学生的综合素质提出了新的要求，对学生的能力提出了更高的要求。为此，必须深入地进行以能力为核心的教学改革，以适应社会、行业不断变化的对高职人才的需求，培养出综合素质高、能力强的高职人才。     

高职院校职业技能校培训中心发展定位研究

为地方经济建设和社会发展培养与培训高素质技术型应用性人才是高职院校职业技能培训教育的主要职责,面对迅速变化的市场需求,分析市场环境,研究经济发展与职业技能培训的互动关系,把握区域经济的特色要求,从而找准培训中心的发展定位和发展重点,才能使高职院校的培训中心健康可持续地发展。