多媒体辅助英语教学的尝试与思考

一、多媒体辅助英语教学的优势1.多媒体教学为我们提供了与传统教学模式不同的全新的教学方式,使枯燥、单一的学习内容转化成可视的、可听的动感内容,这样可以调动学生学习的兴趣,能最大程度地让每个学生都能参与到课堂活动中来。经过长期训练,     

多媒体英语教学软件的研制与开发

<正> 现在人们已经逐渐意识到多媒体教学是一种先进的教学手段,利用计算机把文字、图形、图像、声音、动画、视频等多媒体综合起来辅助英语教学,可以压缩课堂教学内容和增加教学信息量,是增进师生交流的主要渠道之一。使用多媒体软件克服了传统媒体的“线性限制”,具有集成性。多媒体网络系统     

多媒体辅助英语教学

多媒体的出现,给英语教学带来深刻的变化.它能最有效地将抽象的知识形象化、具体化,从而突出重点,淡化难点,易于学生掌握.但是运用多媒体辅助英语教学也存在着一定的隐忧.     

多媒体辅助英语教学

运用多媒体的现代化教学手段,能为学生提供最佳的外语学习环境和学习情境,优化课堂教学的整个过程,培养学生初步运用英语的交际能力,促进学生综合能力的提高。一、利用多媒体创设情境,激发学生学习英语的兴趣我在课件制作中,发掘教材中美的因素,融入美学,制作出色彩艳丽、生动逼真的动画,通过精美的画面、美妙的音乐、动静结合地把丰富多彩的世界呈现在学生面前,使学生始终情绪饱满、兴趣盎然地进行学习。如在小学英语教材Unit7B部分中,要求辨析he和she两个单词。我是用Flash来处理这个教材的。随“着咚咚”乐声的响起,一个男孩跑了上来,…     

浅论多媒体辅助英语教学

计算机及其网络的发展在改变着人们的经济模式和文化观念的同时对英语学习也产生了巨大的影响，任何一种传统的英语学习方法都是无法同它相比的。过去的英语学习，我们除了在课堂上从教师的授语中获得外，虽也借助其他手段，如录音机、录像机等，但效果都不理想，而借助计算机（软件）及其网络进行学习则可大大弥补其不足。计算机辅助语言学习已成为或将要成为一种新的英语学习模式。     

让多媒体辅助英语教学

笔者曾多次在英语教学实践中尝试利用多媒体辅助英语教学,并取得了较好的教学效果,现将自己的做法介绍如下:1、指导学生提前从网上查阅相关资料自主学习新的课程改革提倡以学生为主体,教师则应指导学生进行自主学习。而电脑和网络为这样的学习方式提供     

论多媒体辅助英语教学

多媒体辅助英语教学是在建构主义学习理论指导下的英语课堂教学上应用的一种模式。探讨其理论依据、在运用多媒体辅助英语的教学时应遵循的基本原则以及教师在多媒体辅助英语教学过程中的角色转换、定位问题。     

巧用多媒体辅助英语教学

素质教育要求我们"采用现代化的教学设备,引进多媒体教学以充分调动学生的种种感官,激发学生的学习兴趣,提高课堂效率"。新课程实施后,多媒体手段也越来越多地运用到教学中,这无疑是一种进步。可在多媒体手段的运用中,也出现了一些误区。     

浅谈多媒体辅助英语教学

多媒体辅助教学在为英语教学带来诸多益处的同时,也暴露出过度追求形式、教学重点不突出、多媒体手段运用不灵活以及师生缺乏交流等弊端,为此,运用多媒体辅助英语教学必须适时、适度。     

多媒体辅助英语教学反思

多媒体教学因其图文声像并茂而备受师生青睐。它画面生动、音效丰富,能够突破视觉限制,多角度调动学生的兴趣;它的信息容量大,有利于节约时间和空间,有助于提高课堂教学效率。然而,多媒体技术在英语课堂中的实际效果并不如预期的那样理想。种种误区是导致多媒体教学效果不理想的主要原因。     

多媒体辅助英语教学初探

当前,多媒体技术已在大学英语教学中被广泛应用,本文从多媒体辅助英语教学的理论基础、优越性、以及存在的问题三方面对多媒体辅助英语教学进行了探究,并针对其存在的问题提出了相应的优化策略。     

浅论多媒体辅助英语教学

计算机及其网络的发展在改变着人们的经济模式和文化观念的同时对英语学习也产生了巨大的影响,任何一种传统的英语学习方法都是无法同它相比的。过去的英语学习,我们除了在课堂上从教师的授语中获得外,虽也借助其他手段,如录音机、录像机等,但效果都不理想,而借助计算机(软件)及其网络进行学习则可大大弥补其不足。计算机辅助语言学习已成为或将要成为一种新的英语学习模式。合理地运用多媒体辅助教学能给英语课堂教学在效率上带来”几何级”的飞跃,这已为无数的实践所证明。然而如何在英语课堂教学中恰如其分地使用好多媒体辅助教学呢?笔者…     

多媒体辅助英语教学之我见

《英语课程标准》强调课堂综合环境,也就是说,教师要尽量使用英语教学用好各种多媒体手段强调充分利用现代化教学技术和广泛的教育资料,拓展学习渠道。所以,学习外语最佳的途径就是使学生置身于外语的使用环境之中,自然地接受语言的熏陶。多媒体为我们提供了逼真的语言环境,帮助学生直接接触外国的风俗、习惯和文化,使语言的学习和背景知识有机地联系起来,帮助学生迅速地、     

多媒体辅助英语教学初探

二十一世纪是一个信息、科学与多媒体技术迅猛发展的时代，信息化昭示着社会、经济、生活等方面的巨大变化，高科技的飞速发展，特别是计算机网络的广泛使用，无疑是给外语教育带来了前所未有的机遇和挑战。     

多媒体辅助英语教学之我见

随着时代的发展,社会的进步,英语的应用更加广泛,但传统的教学方法不能满足现代大学生英语学习的要求。多媒体技术应用于大学英语教学,使学生全方位的接触英语,激发了学生学习英语的兴趣,使大学英语的教和学都发生了实质性的变化。英语教师应加强多媒体辅助英语教学的研究。     

关于多媒体辅助英语教学

随着科学技术和教育教学的不断发展,传统的英语教学模式已不能适应当前社会的要求.计算机多媒体辅助教学已经越来越普遍进入教学领域.多媒体辅助教学有良好的应用前景及巨大的经济社会效益.但同时我们也应该意识到多媒体辅助教学的一些弊端.     

多媒体辅助英语教学探究

多媒体技术在英语教学中的应用，已对英语教学产生了深远的影响。本文通过论述多媒体辅助英语教学的特点，阐明多媒体辅助英语教学的优势性，提出运用多媒体辅助英语教学的原则及多媒体辅助英语教学的策略。     

论多媒体辅助英语教学

利用多媒体计算机辅助语言教学是一种全新的教学方式 ,这种教学方式能够解决传统的常规语言教学的弊端 ,提高教学效率 ,强化教学效果。下面探讨如何利用多媒体计算机辅助英语教学的优势和特点 ,更有效地发挥多媒体计算机在辅助英语教学中的作用的问题。一、学习环境个别化在多媒体计算机辅助英语教学的过程中 ,学生的学习环境可以做到个别化。学生可以根据自己的兴趣选择同一教学软件的不同内容进行学习 ,并减轻心理压力 ,做到身心放松。例如 ,对语音知识感兴趣的学生可选择“听霸”软件。“听霸”的“语音基础”部分 ,其学习内容包括单元音…     

论多媒体辅助的英语教学

多媒体辅助教学是现代大学英语教学中的一个重要发展。多媒体辅助的大学英语教学有其特点和优势，但在使用中也存在一些问题，所以教师既要充分利用这种现代化的教学手段，又要坚持教师的主导作用，扬长避短，确保提高大学英语的教学质量。