激情创新理性创业

创新是人类文明的引擎,创业是社会发展的源泉。青年大学生是国家培养的高素质专门人才,是当今社会最具创造潜力的优秀群体。他们是“现有机会的拥有者”,更是未来事业和“就业机会的创造者”。推进大学生创新创业教育和自主创业,是时代发展的需要、国家战略的需要,也是青年成长的必然要求。湖南省委、省政府历来高度重视,     

创业教育中正确引导大学生的激情

对怀抱创业梦想的高校毕业生而言,他们不仅需要优惠政策的扶持,更需要借鉴成功的创业经验。创业是一项十分艰巨、具有挑战性的社会活动,高校要培养大学生创新素质、创新能力,就是要让他们拥有创业的基础知识、基本技能和强烈意识,因此,必须丰富大学生创业教育的教学内容体系。高校创业教育实现了社会、经济与教育的挂钩,将教育综合改革的目标提高到一个新的更高的层次,是提高社会就业,促进科学文化发展的需要。     

从激情到理性——大学生爱国主义教育理论与实践探讨

从创新大学生思想政治教育出发,针对当前纷繁复杂的国际背景下在校大学生爱国理念、爱国情绪的表达方式及其存在的问题,探讨对当代大学生进行爱国主义教育的正确途径,引导大学生从质朴的爱国主义激情上升到理性的思考和行为,增强他们的民族自信心和社会责任感,因势利导,激发他们为中华崛起而刻苦学习的志向,确立起为建设有中国特色社会主义而奋斗的政治方向。     

大学生创业激情及其影响因素探索

大学生创业激情是大学生创业活动过程中表现的一种积极心理状态,对大学生创业行为和结果具有重要影响,通过积极心理学的理论分析发现:创业环境(文化氛围、环境支持性)、行为因素(创业学习和创业实践)、大学生心理特征(人格特质、心理压力)是影响大学生创业激情的关键影响因素,将这三大影响因素整合为一个统一的理论框架有助于进一步深化和发展大学生创业激情的理论研究。     

大学生创业 激情与困惑同行

很多人都认为,清华的学生最具创业情结。一位毕业于MIT的人回国创业,招聘清华学生从事研发,招聘北大学生开拓市场。但是,清华的学生必须被打散分到不同的核心技术部门,聪明的你,一定想出了其中的奥妙。懂得技术,是否就有创业的潜质?创业最需要具备的品质是什么?该如何看待大学生创业?大学创业者回顾所来路,有什么切身感受? 在关注“大学生创业”这个话题的时候,我们暂时将目光锁定在几位清华学子身上,目的不在于探讨或突出一所名校的气质或特点,而是想通过他们真实的故事,带给读者一些启示和帮助。     

大学生创业的哲学思考

大学生创业是自我价值实现的过程,是活出生命意义的过程。大学生创业成功的关键是“敢创业”,即要有创业精神,创业的首要条件是创业激情,大学生创业意识的产生,创业能力的提高,以及创业心理品质的锻造都离不开社会实践     

理性与非理性激情——红拂与C夫人的比较

红拂是中国唐末传奇名篇《虬髯客传》中的女主人公,她对李靖一见钟情,毅然夜奔逆旅与其结为夫妻,且激情之下理性犹存,最终帮助丈夫成就功业;C夫人是茨威格作品《一个女人一生中的二十四小时》中的一位英国贵族太太,她出生名门却为一个年轻的赌徒失身,甚至在非理性激情的驱使下打算抛弃家庭名誉跟他远走高飞,最终在痛苦悔恨中度过自己的后半生。两人同受激情的驱使而选择所爱,结局却迥然不同。本文试从理性与非理性激情对比的角度分析两者激情宣泄后不同结局的产生原因。     

大学生创业:激情与理性的撞击

6月3日,对上海交大的大四毕业生林祥杰来说,是个不同寻常的日子。就在这一天,他要正式递出他的创业计划,正式递出他的创业梦想。从大二林祥杰的“创业梦”开始萌芽到今天终于要去面对,他的心底总是有些抑制不住的兴奋。他说,是今年的上海市“大学生科技创业基金”给了他一个意外的惊喜。同样惊喜的还有上海水产大学的大四毕业生邓华美等人,经过项目申请、提交创业计划书、申请基金投资等程序,他们终于通过了项目评估专家组的审核和评估。“‘天使基金’直接投资20万入股到公司,现在20万已打入我们注册公司所需验资的账户中了。我们自筹30万…     

连云港市大学生创业需求情况的调查与思考

大学生创业,不仅是一种尝试,也是一种趋势。通过调查表明:连云港市大学生对有关的创业政策了解较少,缺乏相关知识的准备,急需创业指导。因此,连云港市高校应在思想教育、课程建设等方面加强大学生的创业教育。     

大学生创业：风险防范知多少？

1.经验缺乏,资源不足.由于大学生的年龄、阅历、心理等与有社会经验的人相比处于劣势.创业本身是一个复杂的系统工程,市场不会因为创业者是学生就网开一面,在单纯的校园环境中成长起来的大学生,在面对社会和市场时,比有社会经验的人更容易迷失和迷茫.     

“科技理性“对大学生创业产生的负面影响分析

以“科技“为核心是当代大学生创业的重要特征之一,而以科技为基础形成的“科技理性“也成为大学生创业所奉行的主要思维模式.在科技已成为重要的社会控制力量之一的今天, “科技理性“对大学生创业成功的促进作用是不可忽视的,但随着大学生创业数量与范围的不断发展, “科技理性“所具有的狭隘性给大学生创业所造成的负面影响也日益明显.     

贫困大学生激情创业的背后——记东北财经大学津桥商学院学生李龙飞

“贫穷,并不可怕,可怕的是因贫而困,贫而困,困而穷,如此往复,不可脱也”11月9日,东北财经大学津桥商学院的多媒体教学楼里,座无虚席、掌声雷动,这里正在举办“创业开启人生”创业经验交流会。台上,已是赛德福尔(大连)文化传媒有限公司董事长的2004级国际经济与贸易专业学生——李龙飞,特别惹人注目。这个22岁的小伙子,靠策划赚足大学所有的费用,申请了校园钟表广告牌专利,融资30万创立了公司,并成立了赛德福尔大学生创业基金会,致力于扶持更多的大学生走上创业成功之路。他稚气未脱的脸上显示出与这个年龄不相符的成熟,他热情而真诚的发言得…     

浅析大学生自主创新创业

随着社会的全面进步与发展,社会需要的不仅仅是品学兼优的学生更加注重全方面发展的创新型人才,因此现代大学的教育已经不是只注重学生的成绩,更应该促进大学生将理论与实践相结合,为大学生提供创业环境,培养大学生创新创业精神。大学生也应适应社会逐渐培养自己的创新实践能力,对待知识应有自己的独到的见解和想法,将创新精神运用到自主创业中去。     

大学生创业：忠告比鼓励更有价值

在大量毕业生即将走出校园,踏上未来的求职、谋生、立业、创业道路之际,有着＂青年创业导师＂之称的公众人物李开复,却公开直言,称鼓励大学生毕业后就创业可能是一种危险的误导。因为在他看来,欠缺社会经验和资源的大学生,＂创业成功的概率几乎为零＂。时间再往前推几年,这种声音,是很难听到的。在大学校园和大学生群体中,除了照片和简历...     

激情的抑制与理性的选择

我们常常倾向于过高估计了激情的作用。从我国的戏曲中可以看出我们是一个富于戏剧化激情的民族,动不动是紧锣密鼓、大吹大擂、大忠大奸、气急败坏;动不动是挥刀斩去、一头撞死、当场拿下或立马下跪。     

创业激情对大学生自我职业生涯管理的影响 ——创业学习与创业机会识别的链式中介

基于行动调节理论,研究构建了创业激情通过创业学习与机会识别影响自我职业生涯管理的多重中介模型.使用《创业激情量表》《自我职业生涯管理量表》《创业学习量表》《机会识别量表》对305名大学生进行调查,结果发现:创业激情、创业学习、创业机会识别与自我职业生涯管理两两之间显著正相关(p值均小于0.001);创业激情通过创业学习...     

创业教育对大学生创业能力影响的研究——以创业课程满意度和创业激情为中介的实证考察

研究通过构建以创业课程满意度和创业激情为中介的创业教育对创业能力影响的理论模型,拓展创业教育和创业能力的研究范围,并为创业教育以及创业能力培养提供理论依据和实证支撑。利用“问卷星”在山西省域内的本科院校进行问卷调查,进行实证分析和检验。研究显示,创业教育能够直接正向显著影响创业能力,创业课程满意度整体维度和子维度在创业教育对创业能力的影响机理中存在中介作用,创业激情整体维度和子维度在创业教育对创业能力的影响机理中存在中介作用。因此,整合创业教育内容、搭建创业教育平台、优化创业教育体系、提高创业课程满意度、激发创业热情,是提升创业能力的有效途径。     

大学生自主创业的理性思考

知识经济的快速发展和就业形势的日益严峻,使得自主创业成为当代大学生在就业过程中改变就业观念,不同于传统就业的一种新选择。大学生自主创业是需要社会、学校、大学生自身全面配合的新生事物,特别是创业教育和大学生所做的创业准备是自主创业成败的关键因素,并影响着未来人才培养的走向。     

宁波市大学生创业者关于创业动机的浅析

近年来,大学生创业人数激增,高校中创新创业就业指导课程越来越受到大众的重视。随着更多大学生投身于社会创业,创业动机作为驱动大学生创业的动力,有着极其重要的影响作用。本文首先对于大学生创业者和创业动机的概念进行梳理,接着进行创业动机的归类,同时分析影响大学生创业动机的因素,发现高校对于大学生创业意识教育存在缺陷,并针对这些缺陷提出针对大学生就业指导的对策,来推动宁波高校创新创业教育高效开展,使大学生在创业的同时有明确的创业动机。     

论中国大学生创业的怪圈

大学生是非常适合创业的人群,但也是极容易失败的人群.现实中,想创业的大学生多,去创业的大学生少,创业成功的大学生更是凤毛麟角.为了能成功倒业,大学生要学会弥补自身的缺陷,走出创业的"怪圈".