对口单招美术色彩教学

江苏省对口单招创意色彩改革已经实施了五年,五年来中职学校的美术类考生和他们的教师从无所适从到渐入佳境,这当中的观念转变,教学的辛苦最终是呈现在我们面前色彩斑斓挥洒,画面无一相同的单招考试卷面。近几年来,在单招色彩考试改革的背景下,职业中学的色彩教学必须改变传统的教学模式,并与高校专业找到很好的衔接。     

刍议对口单招中职美术色彩教学

对口单招正成为国家选拔人才的重要新途径。色彩教学是对口单招美术专业教学的关键构成部分。在中职美术色彩教学中,教师应注重转变教学模式,创新教学方法,加强与学生沟通,重视作品欣赏,培养适应时代发展需求的美术人才。     

高考色彩写生教学探讨

色彩是美术高考中重要的科目之一,同时也是高等美术院校基础且又重要的学科。在高中教学中让学生掌握较好的色彩知识和在高考中取得好成绩是美术教师追求的心愿。因而,在高考美术专业的色彩教学中,应从基础知识入手,改革教学模式,重视学生创造性思维方式的培养与综合能力的提高,最终实现培养有创新能力的高素质艺术人才的目的。     

浅谈对口高考生物复习中的创新教学

对口高考生物复习要求生物教师在有限的时间内指导与辅导学生的知识进行系统整理，引导学生运用所学知识创造性地解决问题，在对口高考中接受高等学校的挑选。复习的指导思想是人才教育和素质教育，核心是创新教育。创新教育是在全面实施素质教育过程中，教育学生牢固系统地掌握学科知识的同时，着重激发学生的创新意识、训练学生的创新思维、培养学生的创新能力，树立学生的创新精神。在２００２年我省在对口单独招生中从财会专业综合理论考试来看（“３＋２”转向“３＋专业综合”），我们不难看到“３＋专业综合”对口高考的生物复习中理…     

艺术对口单招高考的复习策略

江苏省对口单招是面向中等职业学校选拔优秀学生进入高等院校深造的考试,是一种新型的中、高职相互衔接的人才培养模式,丰富了高等职业教育的内涵,有力推动了中职教育的发展,受到了学校和社会的欢迎。     

对口高考命题与学科素质教育

素质教育是以提高全体学生素质为根本目的的教育,学科教育是素质教育的主渠道。素质教育考试的目的始终体现的是促进学生的全面发展,考试并不是应试教育与素质教育的“分界线”。对口高考是能够体现教育机会均等的社会性大选拔,其作用是其它任何测量手段所无法代替的。命题是决定高考质量最关键的因素,它是与学科素质教育直接发生作用的方面。为此,我们不妨从几个方面来探讨一下。 一、学科素质教育的内容是对口命题的依据 从对口升学的考试科目看,既有文化课,又有专业理论课和技能课的考核,其中文化课和专业理论课的学习是掌握操作…     

对口高考数学教学的几点尝试

中考落榜生来职业高中读书,不再是为了学一门专业,然后出去打工,而是希望有机会进入高等学府进一步深造。职高学生数学基础一般是较差的,因此我们在教学中既要做好与九年义务教育衔接,温故知新、深人浅出,又要为其他文化课程及以后的学习打好数学基础。我从事对口高考班的数学教学十几年,在抓好常规教学如备课、授课、批改作业、复习考试等环节的过程中,还根据职高学生特点,尝试以下几种做法。     

中职对口高考三角函数复习探析

三角函数是中职对口高考考查的重要内容,采取有效的复习策略,对学生知识点的把握有很大的帮助。本文结合高考数学科目中三角函数的考试题型和课堂教学实践情况,探析其中涵盖的知识要点和题型。     

中职高三对口高考语文教学策略探究

一直以来,职业学校的对口高考比普通高考入学门槛低,考试内容相对简单,所以,对口高考作为考入大学的另一途径而备受许多学生和家长的关注.对口高考要求学生掌握语、数、外三门文化课和所学专业相关的五门专业课.在这一前提下,大部分职业学校在高一就开始进行专业分班教学.专业划分避免学生浪费时间和精力,可是在占分比重较高的专业课面前,学生尤其是高三的学生会不自觉地忽视语文学习,这带来严重的影响,本文主要通过对这一现象的分析,找出原因,探讨解决的方法.     

中职高三对口高考语文教学策略探究

一直以来,职业学校的对口高考比普通高考入学门槛低,考试内容相对简单,所以,对口高考作为考入大学的另一途径而备受许多学生和家长的关注。对口高考要求学生掌握语、数、外三门文化课和所学专业相关的五门专业课。在这一前提下,大部分职业学校在高一就开始进行专业分班教学。专业划分避免学生浪费时间和精力,可是在占分比重较高的专业课面前,学生尤其是高三的学生会不自觉地忽视语文学习,这带来严重的影响,本文主要通过对这一现象的分析,找出原因,探讨解决的方法。     

浅议色彩教学

初学色彩写生的同学,在写生上既缺乏理论指导,又少实践经验.面对斑斓、绚丽的色彩时,心情既激动又困惑.他们往往只凭着个人的激情和感觉去作画,而不是运用有关的色彩学的理论进行分析、理解、观察和表现写生对象.为此在色彩教学中,如何指导学生用现代的色彩来表达现代人的情感,主动地学习色彩,掌握运用色彩,让学生透过色彩的整体把握,全方位体验美术这门形象艺术的独特魅力,无疑是摆在我们美术教学工作者的一向重要任务.下面结合笔者的教学实践,谈一谈个人对色彩教学的体会.     

对口单招美术教学的思考

传统教学方法已不能适应新形势下中等专业学校的对口单招美术教学,面对单招不能压抑了学生的绘画兴趣,又必须瞄准单招素描、色彩教学。在素描教学中,要求学生"三坚持"。一坚持画速写;二坚持画简笔画;三坚持画漫画。在色彩教学中采用讨论法、单一法、调和法,使学生的绘画技能更快地提升。     

《机械基础》对口高考复习教学八法

《机械基础》作为职校机械类专业对口高考必考之专业课，具有涵盖面广，知识量大，章节联系松散，与生产实际结合紧密，理解、记忆内容多等特点，特别是在实施“３＋X”的前提下，时间紧，任务重，学科间联系越趋紧密，高考更侧于考察学生分析和解决实际问题的能力。为此，笔者对教学方法进行了深入探讨和思考，以期能有针对性地指导学生复习，取得更好的复习效果。一、头脑风暴法《机械基础》内各章节基础知识的学习更接近于文科，有大量记忆类知识，对这部分知识的复习巩固，教师若无特殊方法，由学生自由复习，则效果往往欠佳，遗忘率较…     

对口高考高三数学复习策略

对口高考近几年受到人们的广泛关注,本文从三个方面提出对口高考高三数学总复习的具体策略:吃透大纲,夯实基础;注重解题过程的心理分析,探索解题规律;回归大纲,培养学生自信心·     

对口高考复习中“化工原理”的教学探讨

在对口高考复习中,由于复习时间较紧,需要教师以全局的思想,对复习时间进行科学的安排,并采用有效的复习方法,以此提高复习效率。在化工专业综合理论知识的复习中,"化工原理"是其核心课程,具有知识联系紧密、操作性等特点,需要进行有效复习。本文针对"化工原理"的课程特点,提供有效的对口高考复习策略,培养学生有效的解题思路,提高教学质量,以此提高学生的考试成绩。     

对口高考英语教学现状及改革策略探讨

对口高考是国家有目的、有计划地从职业中学毕业生中招收高校学生的专项措施,以满足职业中学毕业生升入大学继续深造的要求。对口高考学生多数是中考成绩不佳者,但是他们要想进一步学习且进入高等院校学习,进入对口高考班学习是他们的一种选择。由于他们基础尤其是英语基础差,存英语课堂教学中有关学生方面存在很多问题。同时教师的教学方法、教师问的合作、等都存在问题。     

对口高考数学总复习的教学策略

中等职业学校对口升学考试,与普通高考殊途同归。作者结合多年教学实践,从夯实基础知识、小组合作学习、多轮复习、专题训练、模拟冲刺几个方面进行阐述,为对口高考数学教师总复习提供了一套行之有效的教学策略。     

浅谈财经专业对口高考专业课教学

按照财政部2007年新颁布的<企业会计制度>,结合四川省对口高考招生统一考试大纲要求,总结15年财经类专业对口高考班专业课教学经验,形成新的专业教学理念和专业教学方法.本文从对口高考的特殊性、专业技能的操作性、专业学科的联系性以及对口高考的针对性等方面进行探讨.     

对口高考复习中的几个注意点

单独招生是一种不同于普通招生的一种高考．它主要是针对职业学校的学生而进行的招生工作．一般都是在学生毕业前一年进行复习迎考的．时间短、内容多、课程杂．所以在复习中很讲究复习方法。在我几年的高考教学中．我的体会是必须要注意以下几点：     

对口单招色彩考核新取向的应对策略

从2010年起,我省艺术类对口单招专业考试色彩试卷进行了改革。试题样式的改革主要是引导职高学校的教学实施,不仅从内容上,更需要从教学思路与观念上与进人高校后的专业教学相吻合,从而形成系统完整的教学体系,打造培养艺术职业人才的“立交桥”,实现职教学生就业升学的成才通道。如何应对色彩的改革进行有效教学,成了每个职高教师所面临的重要问题,经过我们学校专业教师的共同探索,结合自己的尝试,我摸索出以下几点对策。