构建思想政治课高效课堂初探

构建思想政治课高效课堂,势在必行,立足点和目的是要落实在学生发展的终极效果中。要转换教师角色,形成平等和谐师生关系,营造民主和谐的课堂氛围;要强化学生自主学习意识,实现学生自主学习,通过＂自读＂、＂自参＂、＂自思＂、＂自悟＂,自我认识、自我发现、自我提高;要指导学生转变学习方式,实现合作学习和探究学习;要灵活选择教学方法,提高学生学习兴趣。构建思想政治课高效课堂既体现了教学过程中师生的和谐互动,也体现了高效教与学的共同发展。     

思想政治课“优效课堂”构建策略

构建思想政治课优效课堂,需要教师营造自由的教学氛围,打造丰富的教学内容,锻造实用的教学方法,这样才能让学生将敬畏的心理放下来,将游移的目光收回来,将休眠的思维动起来。     

论构建高中思想政治高效课堂

打造高中思想政治高效课堂,要以转变教学观念、丰富课堂内容为重点,在课堂中以学生为主体,紧扣时代发展的脉搏,优化教学过程,让学生的生活与老师的教学紧密结合起来,调动学生的学习兴趣性及课堂教学的参与性,就能大大增强思想政治课的教学效果。     

思想政治课构建情感化课堂的有效策略

教学的过程不仅是一个师生进行认知信息交流的过程,而且也是一个彼此情感交流的过程。重视课堂情感目标的实现途径,关注学生的情感体验,注重师生的情感交流,努力实现认知过程的"情感化",可以为学生营造一个宽松自由、愉悦、融洽的学习氛围,使学生的个性和创造力得以充分地发展和张扬,使学生的情感、态度和价值观得以正确地生成和建构,我们应该积极构建这样的情感化课堂。     

构建高中思想政治高效课堂的策略研究

回顾这几年的教学生涯,作者发现有些课堂教学环节效率低,没有实现课标要求的能力目标和情感态度价值观目标。在今后的教学中要提高课堂教学的有效性,就必须通过科学合理的方法真正地把课堂还给每一个学生、发展每一个学生。下文主要探讨几个构建高中思想政治教学高效课堂的有效途径。     

浅论高效思想政治课的构建

近几年,江苏省新课程改革如火如荼。对广大教师而言,新课改教学和研究,既是挑战,又是机遇。新课程怎么教,如何打造高效课堂、提高教学有效性是值得深思的问题。本文认为,可从培养创新精神,发挥学生的主体作用,敢于重组教材三方面出发,打造高效思想政治课堂。     

高中思想政治课课堂总结环节调查报告

小结是课堂教学的重要环节。本文采用问卷调查的方式,在马山县马山中学、马山县周鹿中学和马山县金伦中学对部分高中政治老师和部分学生进行调查,分别从政治课课堂总结的必要性、总结时间和总结的方法、内容和形式及“在课堂小结方面给老师提一些建设性的建议”等四个方面的内容八个小题展开问卷调查。并就调查结果提出建议。     

新课程理念在思想政治课高效课堂中的实施

新课程理念的核心是"为了每一个学生的发展",体现在思想政治课教学过程中,也就是应该适应新时代的要求,树立以学生发展为本的新的教学理念,用素质教育的要求来指导教学,充分调动学生的积极性,让学生真正成为课堂的主人,建立和完善多元化发展性评价体系。     

高中思想政治课的课堂调控艺术研究

教师对教学课堂调控,需要一定的智慧和艺术.文章主要对高中思想政治课课堂调控艺术的特征与功能、种类及课堂调控艺术应注意的问题等进行研究.     

构建和谐课堂,让高中思想政治课更有趣

如何让思想政治课更有趣,让枯燥的政治课充满魅力,使学生在生动活泼的氛围中掌握知识和提高能力,成为摆在所有政治教师面前的课题。作者结合教学实践,谈谈如何让思想政治课充满趣味性的问题。     

论中学语文高效课堂的构建策略

随着教学改革的不断深入,教师讲、学生听的教学模式已经不适用于现代课堂教学,可以说未来是以学生为主的课堂,只有给予学生更大的发挥空间,引导学生自主学习,才能真正实现教学效率的提高。中学是学生学习语文的基础,因此利用有效的教学策略,实现高效课堂的构建,是帮助学生提高成绩的关键。     

构建思想政治课和谐课堂

和谐产生美,一堂课的美在于教与学、教师与学生等各个方面教学因素的和谐。轻松和谐的课堂教学氛围能够产生教育力,最大限度地发挥教学活动的效益和效率,使学生个体和发展达到最佳状态,让学生享受到学习的乐趣,增强学习的自信心。     

思想品德课教学中高效课堂如何构建

课堂是教师实施教育教学活动的主阵地,课堂教学是教师的＂教＂和学生的＂学＂双边互动的过程。新课程改革注重课堂教学效率的提高,倡导学生自主、合作、探究的学习方式。如何在思想品德课堂教学上出色完成各项教育教学任务,实现教学目标,构建高效课堂呢？文章对此问题作了探讨。     

高中思想政治课高效课堂教学模式初探

“什么样的政治课堂教学才是高效的？”“怎样让我的政治课堂教学高效？”已成为当前政治课堂教学的首要任务。所谓“高效课堂”就是用尽可能少的时间获取最大效益的教学活动。如何提高政治课堂的效率？我在教学实践中做了以下探究。     

构建绿色思想政治课堂——让心理健康教育走进高中思想政治课

心理健康教育是新课程改革的根本任务之一,是高中思想政治课程改革内容的重要组成部分。在思想政治课堂教学中渗透心理健康教育,具有得天独厚的学科优势。本文结合高中思想政治课的教育教学实践,分析思想政治教学中渗透心理健康教育的紧迫性和重要性,并对如何在高中思想政治课堂教学中渗透心理健康教育、构建绿色思想政治课堂问题进行了探讨。     

论初中英语高效课堂的构建

构建初中英语高效课堂是提高英语教学质量,丰富课堂表现形式,促进学生英语学习的最佳途径之一。目前的初中英语课堂存在着缺陷,构建高效课堂需要从以下几个方面入手：树立正确的学生观和教学观、丰富教学方法和课堂开展形式和营遣良好的师生互动氛固。     

构建中学政治课和谐课堂的思考

中学政治课堂一直以来存在着教师和学生、教师和教法、教师和教材、学生和学生、学生和学校、学生和社会等方面不协调的问题,钳制了学生的思想解放,不利于学生的特长发展,不利于培养创新型人才。而和谐政治课堂就是注重政治课教学过程中主客体之间及其内部要素之间的协调一致,构建成一种人物协同、人际融洽、配合默契的和谐美．运用科学和艺术手段,采取恰当的教学方法．让学生在愉快、和谐的气氛中学习。从而提高政治课堂教学效率,减轻学生负担,使学生得到全面发展的有效途径。     

新课程理念下构建高中计算机高效课堂的有效策略

新课程改革对高中计算机教学提出更高的要求,要求计算机教师在教学过程中注重激发高中生学习计算机的兴趣,全面提高计算机知识和实用技能。这就要求计算机教师在高中计算机教学时创新教学方法,提高高中计算机课堂教学质量,构建高中计算机高效课堂。     

论构建高效小学数学课堂的策略

随着新课程改革的深入开展,构建高效的小学数学课堂成为广大小学数学教师追求的目标。数学教师不断改进教学方法,寻找有效的教学策略,严格按照新课程标准设计教学方案,但是在教学过程中仍然存在一些问题,阻碍了小学数学课堂教学效率的提高,需要引起重视。本文通过分析小学数学课堂教学中存在的问题,探讨构建高效小学数学课堂的策略,希望对小学数学教育有所帮助。     

新课程改革下听评课存在的问题分析和策略构建——以高中思想政治课为例

课堂变革是当前我国推进新课程改革的关键,而引起课堂变革的关键因素是听课评课的改革。作者通过参与当前的高中思想政治课听评课活动发现：当前的思想政治课的听评课存在着任务取向、思维简单和思维对立等种种现象,提出提高听评课效率的关键在于改变传统的思维方式。文章从学生学习、教师教学、课堂文化、课程性质四个方面构建新课程改革下课堂教学评价的分析框架。