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大学课堂教学不仅讲授科学知识还要对大学生进行精神启迪,是大学生学习的主要渠道,课堂教学具有不可替代的作用。大学生逃课是一个比较复杂的问题,涉及到学校、教师和学生等几个方面,并非仅仅是教学过程的问题。本文从学生自身、教师授课、教学管理等几个方面,分析了学生逃课问题的原因,并提出了解决逃课问题的对策。 相似文献
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当前,在高等学校中大学生隐性逃课现象屡见不鲜、愈演愈烈。虽然高校采取了不少措施以遏制这种现象,但是收效甚微。本文以江苏大学为例,在访谈和问卷调查的基础上,分析了大学生隐性逃课的现状,探讨了影响大学生隐性逃课行为的关键因素,提出了改善大学生隐性逃课行为的可行对策。 相似文献
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近年来在高校中大学生逃课的现象越来越普遍,逐渐引起了人们的关注。大学生的逃课不仅影响到老师的授课心情,也关系到国家培养出的人才素质的高低,社会各界都应予以重视。本文从大学生逃课的几种现象入手,对逃课原因进行了分析,并提出了几点对策。 相似文献
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为研究大学生网络成瘾对课堂质量的影响,采用问卷方式对某高校860名在校生进行调查。大学生听课的注意力与听课质量、上课时是否使用手机上网、是否因上网而逃课等状况在三个群体间的分布差异均有统计学意义(P0.001)。大学生网络成瘾对课堂质量的影响十分消极且不容乐观,应重视大学生网络成瘾现象,减少网络成瘾对课堂质量的消极影响。 相似文献
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逃课生多,课堂上的学生出勤率低,成了如今国内不少大学头痛的一件事。为了降低学生的逃课率,让学生能够安心地坐在教室里,各个学校也没少使出各种招数,但效果好像都不明显。因为,高智商的大学生们总会想出各种办法来应付化解。 相似文献
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大学生学习兴趣的激发有利于教学质量的提高和人才培养目标的实现。然而在大学课堂上,很多学生存在学习兴趣不浓的现象,如无故旷课、玩手机、学习倦怠等。针对这些与课堂活动不协调的现象,研究如何激发大学生的学习兴趣显得尤为重要和必要。文章正是基于这一出发点,给出了几种激发大学生学习兴趣的教学方法,以期提升我国目前的高等教育水平。 相似文献
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中职生整体素质不高,学生玩手机、玩游戏、听音乐、看小说等现象极其普遍,很难开展高效的计算机课堂教学。然而,计算机技术是人们必须掌握的技能之一,但是中职计算机课堂教学管理存在问题,导致教学效率低下。针对这一现状,本文提出了中职计算机课堂教学管理的四点优化策略。一、提供良好的课堂教学环境中职生自制能力差,学习基础不好,没有养成良好的行为习惯,存在厌学心理等问题,而计算机教学课堂是一个相对自由的环境,学 相似文献
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面对一些大学生逃课或消极上课的现象,不能一味地去批评或指责,任课教师也应从自身去找原因,可以采用与学生交心、改进教学方法、采用启发式教学、现场实践教学、鼓励学生自学、开展第二课堂等方式来引导学生,激发学生学习的积极性和主动性,将他们的主导思想和行为引回到正常的学习上来,从而自觉地完成课程的学习,并在学习中培养和锻炼各种能力。 相似文献
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面对一些大学生逃课或消极上课的现象,不能一味地去批评或指责,任课教师也应从自身去找原因,可以采用与学生交心、改进教学方法、采用启发式教学、现场实践教学、鼓励学生自学、开展第二课堂等方式来引导学生,激发学生学习的积极性和主动性,将他们的主导思想和行为引回到正常的学习上来,从而自觉地完成课程的学习,并在学习中培养和锻炼各种能力。 相似文献
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信息技术走进课堂,推动了中职课堂学习方式的变革,本文从学习资源、环境、视野和氛围四个方面浅析信息技术对中职课堂的影响。课堂教学与信息技术的整合促进了以学生自主、合作、探究的学习方式,激发了学生的学习兴趣,为师生创设了一个现代化的教学环境,解决了教育中的许多问题,提高可课堂教学效率。 相似文献
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在课堂教学中,学生是学习的主人,教师则是课堂环境的营造者。学生在什么样的课堂环境中学习,对学生的思维发展、学习方式起着至关重要的作用。 相似文献