内涵式发展背景下的大学公共英语教师队伍建设

坚持本科教育内涵式发展,推进大学公共英语教学改革,是建设高水平大学、培养国际化科技人才的重要任务。教学质量是教学的灵魂,而教师队伍素质及专业发展是体现教学质量好坏的核心。基于我国高校以质量为生命线的内涵式发展,大学英语教学应该提高教师素质,加大引进力度,激发教师爱岗敬业的精神,建立有特色的考核机制等路径,努力实现又好又快发展大学公共英语教育的目标。     

中等职业学校数控专业教学模式的研究

随着时代的进步,科学的发展,当今社会对技能型人才的需求量越来越大,中等职业学校是培养技能型人才的摇篮,数控专业是中等职业院校中较为重要的一门专业,加强中等职业院校中数控专业教学模式的思考与探究,实现理论教学与实践教学的一体化,注重学生专业技能和综合素质的培养,从而为国家和社会培养出具有高素质、高水平的专业数控技能型人才,能有效提高中等职业院校中数控专业的教学效率和教学质量。通过对当今中等职业院校中数控专业教学现状的分析,根据现有教学模式中存在的问题和未来教育的发展模式,提出了相关建议,希望能够有助于提高我国中等职业院校数控专业教学水平。     

解剖学理论与实验一体化教学模式的实践与探索

为了适应新时期中专职业教育的目标,培养实用型、技能型人才,探讨解剖学教学的新方法。在广西桂东卫生学校护理专业解剖学教学中实行理论课与实验课有机结合的教学实验,该模式不仅提高了教学质量,还有利于培养学生的综合素质和职业能力。实践证明,理论与实验一体化教学模式是符合形态学科特点的,是一种值得推广的理想职业教学方法。     

应用型本科院校日语专业基础教学阶段教学改革的研究

应用型本科院校日语专业最重要教学目标是向社会输送兼具扎实日语基础知识及综合日语应用能力的高素质专业日语人才,为更好地达到这一目标,推动日语专业实现教学质量改善及水平提高并促进日语专业学生更好地实现个人就业价值,必须采取针对性有效策略对基础日语教学阶段进行改革,以此解决当前存在于应用型本科院校日语专业教学中的课程设置不完善、教材选用不合理以及教学模式机械固化的问题。基于此,本文主要探讨应用型本科院校日语专业基础教学阶段开展教学改革的具体策略,力求为应用型本科院校日语专业教师提供有价值的参考。     

电子信息技术专业教学模式探究

在当今社会信息化和全球化的大环境下,我们必须认清电子信息工程教育的重要性,加强专业教学理论的研究,深入开展教学改革。以提高教学质量为目标,以技能型学习方式为重点,充分调动学生学习的积极性和主动性,努力提高学生应用能力,使电子信息工程教学迈上新台阶。     

高中体育分层分项教育内涵式发展之我见

当前高中体育发展的趋势之一,就是素质教育和高中体育两者有效结合,必须走内涵式发展的道路。高中体育分层分项的教学突破了传统的高中体育教学模式,两者相比分层分项的教学模式更具有优越性,同时也具备了内涵式发展的各种优势。本文将通过对高中体育分层分项教学内涵的探究,对其发展优势以及对策深入的分析,努力为高中体育课程的改革贡献出一点点力量。     

创新教学模式拓宽就业渠道

高职教育是以社会需求为导向 ,为基层和生产第一线培养应用型、技能型高素质人才的就业教育。因此就业率应作为评估学校的一项重要指标。而要提高就业率就必须创新教学模式 ,提高教学质量。1　高职教育教学模式的创新随着社会产业化发展 ,对技能型人才的需求 ,不但体现在数量上 ,而且体现在质量上。高职教育以培养学生的知识、技能为目的 ,以适应社会、顺利就业为导向的教育体系 ,只有在教学上不断创新 ,紧密结合实际 ,开设与社会需求、企业需求的适时对路的专业与课程 ,高职教育才能得到健康有序的发展。1 .1　教学内容的创新现有许多专业…     

以教学质量为导向的结构化民办高校薪酬体系构建研究

我国民办高校肩负着挑起我国高等教育大众化的历史重任,而民办高校要胜任此历史重任,不能局限在扩大规模、增加经济效益上。从中长期发展战略而言,提高教学质量、走内涵式发展道路是我国民办高校的必由之路,而提高教学质量需要管理机制的保障,其中薪酬制度的科学化是核心保障。建立以提高教学质量为导向且与教师教学绩效管理相匹配的激励性结构化薪酬体系,形成科学的、有利于教师教学质量提高的激励机制,并使之在实际操作中切实可行,民办高校才能把钱花在刀刃上,最终真正实现提高教学质量的目标。     

关于汽车营销与服务专业教学内容改革初探

大多数职业院校汽车专业都沿袭重视理论课的讲授,轻视实践课的教学模式。这种教学模式不但给学生的学习造成很大的困难,也造成了重复教学和教学资源浪费,更影响了教学质量的提高和应用性、技能型人才的培养。针对此种现状,本文提出通过四种途径改革汽车专业教学方法。     

城市轨道交通工程技术专业实践教学体系研究

文章通过重构实践教学目标,梳理实践教学内容,完善实践教学评价,形成了“三层、两融、两结合”的实践教学模式,改革了城市轨道交通工程技术专业实践教学体系,切实提高了该专业实践教学质量。     

高中电工电子技能教学探讨

随着现在科学技术发展中,国家对教育的日益注重,在教学模式发展和转变中,完善教育措施是当前社会发展中的重点。高中教学是当前教学中的重点,是培养学生各种知识的主要环节。随着当前社会发展中对技能型人才要求的不断提高,在高中教学中也逐步的朝着技能型人才的目标进行发展和应用。电工电子技能作为当前社会发展中的主要技能措施,其在教学中还存在着诸多的缺陷和不足。本文通过分析当前电工电子技能教学中的各种特点,对电工电子技能在教学中的方法进行探讨。为提高教学质量,培养具有专业知识理论的技能型人才奠定基础。     

高职法律事务专业课堂实践性教学研究

当前高等职业教育的人才培养目标应定位于：培养德、智、体、美全面发展的,具有良好的职业能力和职业技能结构并具有职业生涯发展基础的高素质技能型专门人才。在法律教学中要实现高等职业教育的人才培养目标,必须改革传统的教育教学模式,笔者就在高职法律事务专业教学中改革传统教学方式方法,采取有针对性的实践教学手段等方面谈几点体会。     

中职体育教学因材施教的实现路径研究

随着教育体制改革的深入发展,中职体育教学存在的问题日益突出,教学内容枯燥,教学模式单一严重的影响体育教学质量,不能实现既定的教学目标。如何解决中职体育教育困境成为现阶段各中职体育教学研究的重要课题。作者就中职体育教学现状进行分析,如何实施因材施教法提高体育教学质量提出建议,以供参考。     

高职院校推进《液压与气动技术》教学改革的路径分析

《液压与气动技术》课程在机械类高职专业里是一门专业必修课,学好液压与气动的理论和实操内容,对学生在未来的就业及职业道路发展十分重要。高职院校培养的是具有高素质、高技能的专业技术型人才,在教学过程中,要不断进行改进,创设信息化教学环境、改进教学模式、提高教学质量。当前高职教学过程中,很多教师的教学方法和教学质量尚存一定问题,为此,高职院校需在教育理念和教学方法上做出针对、有效的分析与改革。     

中职园艺专业技能型人才培养探讨

中职园艺专业主要培养学生的园艺基础知识、技能,符合一线岗位需求的中等技能型、应用型人才。但目前,学生毕业后的最大问题是不能立即适应社会需求,结合实际开展工作。因此,必须建立与社会需求相适应的教学模式,加强技能型人才的培养。本文主要结合自身教学实践,就如何培养园艺专业技能型人才谈谈自己的看法与体会。     

浅谈中专机电专业车工课程的教学体会

车工是中等专业学校机电专业学生所必须掌握的基本技能。文章从学生的理论基础和车工的教学实际出发,不断改进车工教学模式与手段,激发学生的学习兴趣、强化基本技能训练等措施,从而达到车工实习教学质量提高的目标。     

浅谈“亮化显示工程技术”课程教学改革

“亮化显示工程技术”课程是高职院校应用电子专业非常重要的一门专业课,它的知识涉及面比较广,为了实现高职院校培养技能型人才的目标,我们分别从教材、教学平台、教学模式、教学考核四个方面进行改革,提高教学的效率,实现预期的目标。     

特色学科专业群建设与办学内涵发展

高职院校办学内涵发展依赖于特色专业群建设并反促进特色专业群建设。高职院校的专业群建设,是提升院校核心竞争力、打造品牌的关键,是高职自身走内涵式发展道路的内在诉求。将构建主义理论引入到建设工作中使特色专业群逐步形成制度化,并重点解决好师资队伍培养、课程体系建设等关键问题。     

职业学校专业课课堂教学方法探讨

职业学校的教育目标是培养生产、技术一线的技能型人才,专业课教学质量的高低直接影响着学生的专业能力,改革专业课教学方法是提高专业课教学质量的重要途径。本文从专业课课堂教学语言、新课导入方式、教学过程、教学手段、教学反思等方面阐述了专业课的课堂教学方法,以期和广大教师同行共议。     

浅谈“亮化显示工程技术”课程教学改革

"亮化显示工程技术"课程是高职院校应用电子专业非常重要的一门专业课,它的知识涉及面比较广,为了实现高职院校培养技能型人才的目标,我们分别从教材、教学平台、教学模式、教学考核四个方面进行改革,提高教学的效率,实现预期的目标。