普通高校体育舞蹈课程教学改革策略研究

体育舞蹈课程是高校体育课程的重要组成部分,体育舞蹈课程的开设有利于促进高校学生综合素质的培养,但是目前高校体育舞蹈课程教学中也存在一些问题。为了改变体育舞蹈课程教学的现状,提高该门课程的教学质量,高校需要根据自身情况进行改革。本文就在分析目前高校体育舞蹈教学现状的基础上,探讨改革的策略。     

普通高校体育舞蹈课程教学改革策略研究

体育舞蹈课程是高校体育课程的重要组成部分,体育舞蹈课程的开设有利于促进高校学生综合素质的培养,但是目前高校体育舞蹈课程教学中也存在一些问题。为了改变体育舞蹈课程教学的现状,提高该门课程的教学质量,高校需要根据自身情况进行改革。本文就在分析目前高校体育舞蹈教学现状的基础上,探讨改革的策略。     

对于高校体育舞蹈公共课教学改革的探究

通过对沈阳10所开设体育舞蹈公共课的高校进行调查,分析指出根据体育舞蹈项目特点,依据高校安排的体育舞蹈课时以及学生的实际情况,教师应如何合理地选择安排体育舞蹈课程的教学和考核内容,以使体育舞蹈课程在高校得到良好的开展,也为高校体育舞蹈公共课程改革提供理论参考。     

黑龙江省普通高校大学生选修体育舞蹈的动机研究

通过对黑龙江省普通高校选修体育舞蹈课大学生的调查与研究,分析黑龙江省大学生选修体育舞蹈课的动机,了解大学生选择体育舞蹈课程的原因,以期对黑龙江省体育舞蹈教学改善和提高有一定的促进作用,进而对黑龙江省普通高校在体育舞蹈的课程设置及教学现状有一定的帮助。     

体育舞蹈专项体能训练内容与训练策略阐述

高校在开展体育教学活动中,要注重体育舞蹈课程的开展。依据我国正在积极发展的文化产业,高校要注重体育活动的开展,体育舞蹈近几年被全面普及。体育舞蹈起源于生活,高校在开展教学活动中,加强对学生的体能训练,使其有利于学生更加完美的呈现体育舞蹈。因此,本文将对体育舞蹈专项体能训练内容与训练策略进行阐述,从而使大学生身心健康发展。     

普通高等院校体育舞蹈选修课教育模式探讨

随着国家素质教育目标的提出,人们更加关注当前大学生的身体健康,而高校利用设置体育舞蹈选修课可以提高大学生的身体素质,真正做到以人为本,本文在搞好调查研究的基础上论述了高校体育舞蹈选修课的教育模式。     

体育教学中对大学生体育舞蹈节奏感培养的探讨

节奏是音乐元素中最重要的元素之一,准确把握音乐节奏是完美演绎体育舞蹈的重要前提。本文首先分析了高校大学生体育舞蹈教学训练中节奏感的问题,对此,应采取有效对策,改进不足,从而提高大学生体育舞蹈节奏的效果。     

论如何让高校体育舞蹈教学演绎新的精彩

体育舞蹈是深受大学生喜爱的一项体育运动项目,也是一项锻炼价值极高的运动项目。因此,作为体育老师,必须不断改进和完善自己的教学,让体育舞蹈在高校体育教学中演绎新的精彩。本文从体育舞蹈教学实践出发,通过探索尝试,在此谈几点教学认识和建议。     

基于课程思政大学生创新创业教育研究——评《大学生创新创业理论与技能指导》

随着高等教育改革进程不断推进,新时期高校思想政治教育教学从思政课程转向课程思政.课程思政构建了高校教育教学新格局,即通过高校全课程、全过程、全方位协同创新教育教学的方式实现"立德树人"的核心目标.大学生创新创业教育作为高校教育体系中不可分割的有机部分,积极顺应时代发展潮流,切实开展以课程思政理念为导向的大学生创新创业教育创新探索已然成为新时期高校教育教学实践的重要任务和热门课题.     

浅析建构适合社会需求的体育舞蹈专修课的对策

随着社会的发展,社会市场对体育舞蹈人才的需求和规格也在发生变化。要求所掌握的知识不仅能适应基础体育教育,还能适应社会的实际需求。为此,本文首先分析了当前我国各高校体育舞蹈专修课存在的问题,对高校体育舞蹈专修课程的内容设置提出新的见解。     

衡阳师范学院体育舞蹈教学现状及发展对策研究

本文主要运用文献资料、问卷调查、逻辑推理等研究方法,对衡阳师范学院体育舞蹈教学现状进行调查研究,研究发现体育舞蹈是深受在校大学生喜爱的一种健身娱乐运动,具有非常高的社会价值与健身价值,但是,目前我院在体育舞蹈教学训练等方面存在着许多不足,通过本研究旨在为我院进一步发展和完善体育舞蹈课程提供对策     

现代教育技术与大学生学习状态研究

随着全球教育信息化的不断发展,在高校课程教学中运用现代教育技术成为高校教师的基本素质要求。运用现代教育技术能够对高校课程教学起到很好的辅助作用,能够激发大学生学习兴趣,为交互性教学提供平台。但是,在课程教学中,现代教育技术的使用并非越多越好,而且现代教育技术的运用也并非大学习、高投入学习状态的充分条件。创新教学模式是现代教育技术条件下克服大学生低投入学习状态,实现大学生高投入学习状态的主要路径。     

现代教育技术与大学生学习状态研究

随着全球教育信息化的不断发展,在高校课程教学中运用现代教育技术成为高校教师的基本素质要求。运用现代教育技术能够对高校课程教学起到很好的辅助作用,能够激发大学生学习兴趣,为交互性教学提供平台。但是,在课程教学中,现代教育技术的使用并非越多越好,而且现代教育技术的运用也并非大学习、高投入学习状态的充分条件。创新教学模式是现代教育技术条件下克服大学生低投入学习状态,实现大学生高投入学习状态的主要路径。     

高校思政课融入体育精神教育信息化创新探索——评《现代体育教学改革与信息化发展研究》

切实深入探索各学科教育教学之间互通互融、渗透浸润教学创新的方法和路径,对于提升高校教育教学质量意义重大.思想政治教育课程和体育课程教学在高校大学生成长、成才的过程中都发挥着无可替代的重要作用,结合当前高校教育改革及信息化发展的必然趋势,切实探索二者交叉、融合教育教学之策略和方法,有利于构建新时期高校大学生体质健康教育新格局、新体系.     

普通高校公共体育课程与思政教育融合探析

通过对普通高校公共体育课程与思政教育融合的探析,分析高校教学显性的思想教育和隐性的价值观教育如何有机结合,旨在解决制约大学生思想政治教育工作中存在的瓶颈和壁垒,提高大学生思想政治教育工作的有效性和多样性,为高校课程思政改革提供借鉴。     

高校思想政治理论课教学中大学生人格教育体系的构建

文章首先详细分析了高校思想政治教育理论教学与大学生人格教育之间的关系,在此基础上针对我国现阶段高校思想政治理论课教学中大学生人格教育的现状进行了分析,进而总结实践教学经验,提出了如何实现在高校思想政治教育课程中的人格教育构建,对于现阶段的高校思想政治教学有一定的参考意义。     

高校体育舞蹈专业大学生常见的运动损伤及预防措施研究

<正>高校体育舞蹈专业大学生在日常训练和比赛过程中运动损伤频发,严重影响了学生的正常训练和体质健康。本文采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法等研究方法对湖北省部分高校体育舞蹈专业大学生运动损伤情况进行调查,结果显示：高校体育舞蹈专业大学生运动损伤次数大都在3次以内,经常发生运动损伤的部位是踝关节和髋关节,发生运动损伤的类型以扭伤和拉伤为主;造成运动损伤发生的主要原因是没有充分热身、缺少运动技能、安全意识不强和身体素质较差。     

大学生心理健康课程体验式教学的思考

近年来,大学生群体的心理健康问题备受关注和重视,各大高校都在心理教育的模式和方式上积极探索。大学生心理健康课程的核心内容的隐私度和敏感度很高,因此采用适宜的教育方法极其重要。体验式教学是一种新型教学模式,对提高大学生心理健康课程有效性有很大的促进作用。本文通过现阶段大学生心理健康课程的现状分析在其中运用体验式教学的必要性,并对体验式教学在大学生心理健康课程中应用的环节处理提出自己的看法。     

河北省高校体育舞蹈课开设现状及对策研究

本文在分析体育舞蹈吸引大学生参与的独特性基础上,就河北省高校体育舞蹈发展的现状做了分析,针对其存在的问题提出了一些意见。     

浅析高校体育舞蹈课程教学改革与实践

高校体育舞蹈课程是体育课程的一类,在教育改革中,针对课程本身的特点及当前学习现状来对教学内容、课程安排及教学形式等进行调整,实现学生学习热情高、学习成效显著、提升当代高校学生审美与心理健康等目标。