浅谈音乐教育与中学生素质的培养

中学音乐教育是实施全面素质教育的重要内容和渠道.培养高素质人才,提高中学生对音乐艺术的感受和审美能力是音乐教育的基础任务,想象力和体验力的培养是中学音乐教育的重要内容.     

浅淡小学音乐教育中学生创新能力的培养

音乐教育是以音乐为内容的一种教育实践活动,在培养学生的创新能力方面有着极其突出的作用。音乐是一种非语义的信息,是一种非抽象的艺术,音乐的这种自由、模糊和不确定的特征给人们对音乐的理解与演绎提供了想象的空间,因此成了创造性最强的艺术之一。音乐教育的目的,并不是教给学生几部音乐作品,而是给他们一个机会,教他们一种方法,从而使学生学会自由、质朴、自然、真实地去感受,去反应,去表达所见、所想、所知。音乐教育教学中的创新,其目的是使学生得到自我表现的机会,增强他们对生活的观察力与思考力,发掘学生的创造性潜能,使他们能够大胆地用声音表现自己所感受的,想象到的东西,尽可能地使学生自由发挥想象力和创造性,促使他们成为新世纪的社会主义创新人才。     

浅析初中音乐教学中学生情感素质的培养

音乐本身就是为了表达情感而产生的,音乐的创作者就是利用每一个音符来写出自己内心的感受,然后将自己充满感情的内心表达出来。可以说,音乐事实上就是关于情感的艺术。音乐的教学就是为了让学生具有审美的能力,能够去欣赏音乐这种艺术,去感受音乐中所蕴含的人的情绪、情感。这种蕴含在音乐作品之中的情绪、情感实际上就是音乐的灵魂,因此,在初中音乐的教学之中,我们的音乐教师需要把握好这一原则,在课堂中需要特别注意引导学生对于音乐的情感体验,要将学生培养成一个具有音乐鉴赏力的人。本文着重探讨在初中的音乐教学活动之中,就如何培养学生的情感素质提出一些建议。     

浅论音乐教育中的情感培养

音乐教育主要是通过动人的音乐语言,使人在情感体验过程中产生情感共鸣,心灵得以净化,从而得到教育.音乐的情感教育是耳濡目染、潜移默化的.教师要以自身人格感化学生,以丰富的情感带动学生,以多样的方法教育学生,在音乐教育中注重用音乐的特殊手段"寓教于乐""以乐辅德",使学生在不知不觉中得到感染和教育.     

幼儿音乐教育中情感培养探微

音乐教育是幼儿教育体系中重要的组成部分,对幼儿的健康成长起到至关重要的作用,教师要利用各种方法,调动幼儿参与音乐活动的积极性,通过对音乐作品的欣赏,进一步使得幼儿产生良好的情感,激发幼儿的个体感知,不断地提高理解以及感受力,有效地促使幼儿产生情感共鸣,获得不同的情感体验,促进幼儿的身心健康发展.     

小学作文教学要重视学生情感素质的培养

作文教学是语文教学中的一个重要组成部分。小学作文教学大纲强调指出：“作文教学要从内容入手，指导学生选择有意义的内容和恰当的形式，写自己熟悉的事物，表达自己的真实情感”。因此，在作文教学中重视学生情感素质的培养，是一个不容忽视的问题。一、用教师的真情实感培养学生的情感素质现在，随着教育事业的迅猛发展，现代化教学手段已经在教育教学中占了很重要的地位。然而，教师的思想情感对学生情感陶冶所产生的魅力，是任何教学手段也难以代替的。在实际教学中，教师应当充分调动自己的全部情感，以自己的真情实感去拨动学生的情…     

音乐教育与素质的培养

音乐教育是开发人的智力与培养素质的有效途径之一。音乐是一种听觉艺术 ,通过旋律直接作用于人的感觉器官 ,在人的大脑中产生音乐形象 ,给人以直觉的形象思维。音乐对发展智力与培养素质的巨大作用是无需置疑的。一、音乐教育与道德素质的培养道德素质包括正确的政治方向、远大的理想抱负、健康的品德修养、良好的思想情操。它是调节个人行为 ,处理人与人、人与社会之间复杂关系的指导 ,是学生学习做人的基本要素。任何思想教育如果没有情感做基础 ,只靠空洞的说教或者生硬的灌输 ,将难以达到预期的目的。音乐正是借助于有组织的音响运动 ,…     

谈情感因素与学生语文素质的培养

现代教学论认为 ,教学活动同时存在着两个过程 ,即一是感知──思维──知识能力的过程 ;一是感受──情感──情绪意志的过程 ,两者互相依存、互相作用 ,因此 ,缺乏情感的教学是不完整的教学 ,它将影响学生的语文素质乃至整体素质的提高。从这个意义上讲 ,情感教育是最基础的素质教育 ,它不单纯是一种教学方法 ,而是一种教育思想。 　　心理学研究成果表明 ,没有情感的支持 ,人的感知、记忆、思维等心理活动都是软弱无力的 ,情感是一种巨大的动力。它是学习知识、开发智力、发展能力的重要的心理因素。 　　小学语文教学费时多、收效少 ,在…     

论小学音乐教育中的情感教育

音乐教育是小学教育的基本必修课,是整个音乐教育的基础阶段,也是实施美育的重要途径。就小学音乐教育中的情感教育为着眼点,讨论“以情引人、以情动人、以情育情”的音乐情感教育功能。     

论述情感教育在小学音乐教育中的应用

在音乐教育中融入情感教育,是提高教育质量的需要,有利于活跃课堂气氛,让学生充分融入课堂中,能培养学生的音乐情感。本文从情感教育在小学音乐教育中的作用谈起,分析情感教育在音乐教育中的重要性,并提出了将情感教育融入小学音乐教育的具体建议。     

谈中学生数学素质的培养

数学是重要的基础学科,对培养和发展中学生的素质意义重大.本文论述了数学素质培养的方法.     

大学音乐教育中的综合素质培养研究

一个人的音乐素养对人的文化气质的形成的主导因素,音乐素养是的培养是音乐的综合素质教育,是独立的专业学科.真正的音乐,素养不等同于机械的唱歌、弹琴,它是对音乐的感悟,它包括很多方面,以下内容针对音乐素养的培养展开论述.     

关于音乐教育与学生素质的培养

为使学生成为高素质的人才,对学生的音乐教育与素质培养进行研究和探讨就具有十分重要的现实意义。优雅的音乐能陶冶人的情操,音乐教育对学生的情感素质、思想道德素质、身心素质的提高有着重要的作用。重视中学生音乐教育,是促进学生整体素质得到充分、自由、全面发展的关键。     

浅谈小学英语教学中学生情感态度的培养

情感态度包括兴趣、动机、自信、意志、合作精神等相关因素。拥有健康的情感态度是成功习得英语的关键,而小学英语教学对学生情感态度的培养又起到促进作用。本文紧扣新课改要求,从儿童心理特点出发,就小学英语教学中学生情感态度的培养提出可行性建议。     

浅谈音乐教育在大学生素质培养中的作用

阐述音乐教育对大学生素质发展的重要影响，从陶冶情操丰富精神生活，提高化修养，培养道德品质，塑造完善人格，提高综合素质等方面，揭示了音乐教育作为美育手段在学生素质发展过程中起着不可忽视的作用。     

小学数学教学中学生情感态度培养之我见

在数学教学中应把知情融为一体,使认知和情感彼此促进,和谐发展.本文拟从创设愉悦民主、和谐的课堂气氛,建立平等的师生关系,联系生活处理好教材,培养学生的创新精神,培养鼓励学生善于与他人合作的精神,有效赞美点燃学生学习的兴趣和激情等方面谈谈对学生情感态度的培养.     

浅谈音乐教育对学生素质培养的作用

在素质教育中,我们不仅提倡德育、智育、体育,也注重美育的培养。在美育教育中音乐教育是不可忽视的。音乐教育是进行审美教育的主要途径,是文化教育的主要内容,它可以促进思维能力的发展,特别是形象思维的发展。通过音乐教育可以使学生得到全面的素质培养。     

小学数学教学中学生情感的培养

心理学研究表明：情感是人对客观事物所持的态度和体验,它与动机、兴趣、意志、性格等非智力因素一样,对学生的学习起到举足轻重的作用。     

小学美术教学中学生情感能力的培养策略

情感能力对小学生的社会性发展、学业表现、心理健康均具有积极作用,是小学生在学校乃至未来社会生活中获得成功的关键。因此,本文根据小学美术教学情况,探究了学生情感能力的内涵,论述了通过小学美术教学培养学生情感能力的优势,并对小学美术教学中学生情感能力的培养策略进行了进一步的探究。进而反思了小学美术教学中学生情感能力的培养现状,并提出了几点应对措施,希望能为学生情感能力培养目标的达成提供一些参考。