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在小学数学的教学中,教师要善于运用多媒体的辅助教学手段,激发学生兴趣,提高学生学习的总体效果,促使教学质量在多媒体技术的辅助之下得到提高。同时,教师要加强与学生的互动联系,提高学生在学习活动中的主观能动性,让学生能够在数学的课堂学习中感受到信息技术所带来的便利和高效。 相似文献
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多媒体近几十年来发展十分迅速,教育信息化这一理念也在整个教育界广泛流行。把多媒体与小学数学课堂有效整合在一起,不仅可以提高教师的教学效率,也能激发学生的学习兴趣,达到“学生乐学、教师乐教”的效果。在小学数学课堂教学中,教师要注重多媒体与小学数学不同课型的整合,注重多媒体与小学数学不同教学环节整合。教师还要思考多媒体与小学数学整合中存在的问题,并提出自己的建议,以更加高效地提升小学数学教学效率。 相似文献
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温爱林 《中国科教创新导刊》2011,(6):127-127
在现代教育中,多媒体教学已经逐渐成为其中不可或缺的组成部分。小学数学教学中引进多媒体,可以提高学生学习兴趣,优化教学手段,提高教学质量。本文探讨的就是小学数学教学中多媒体教学的相关问题。 相似文献
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在高效课堂理念下,在小学数学课堂教学中越来越广泛地运用多媒体。它能突破时间和空间的限制,生动形象地再现逻辑性和抽象性知识,增加课堂教学容量,提高教学效率,激发学生学习兴趣。作者认为,合理、恰当地将多媒体应用于小学数学教学中,是信息技术发展的需要,是高效课堂理念下数学新课程改革的需要,更是实施素质教育的需要。如果能合理有效地利用多媒体这一现代化的教学手段辅助数学课堂教学,就可以提高学生学习数学的兴趣,强化课堂教学效果,促进学生综合素质的不断提高,从而大面积提高课堂教学质量。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(10)
当前随着我国信息技术与新课程改革的共同发展,多媒体教学法早已成为我国教育领域中必要的教学手段。尤其小学数学教学,重视学生基础学习能力的积累,因而将多媒体教学法应用到小学数学教学之中,不仅能够培养学生的数学逻辑思维能力,同时还能提升学生学习兴趣。基于此,具体应用措施展开详细探究,提出几点看法,以供参考借鉴。 相似文献
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多媒体技术与小学数学课程相结合,就是让我们的多媒体技术、现代教学手段与方法进入我们的数学课堂.教学中要发挥教师的主导作用,学生的主体作用,以多媒体教学为辅,才可以在课堂上调动学生的积极性,激发学生学习的兴趣,提高课堂教学效果. 相似文献
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在新课程改革推动下,现代课堂教学要求我们以学生的可持续发展为中心,以能力为重点,以活动为主线,更加重视培养学生的创新精神、实践能力,使学生具有科学和人文素养环境意识,学生应形成积极主动探究学习的习惯。笔者认为,应根据小学生的学习心理特点,充分利用多媒体并将其与传统教育媒体恰当结合,进行小学数学教学,激发学生学习数学的兴趣,优化教学过程,切实提高小学生自主探究学习能力。 相似文献
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马花娟 《数学学习与研究(教研版)》2013,(16):74
构建高效的小学数学课堂是新课改的要求,在小学数学课堂上,教师要树立新的教学理念,采用新的教学手段和措施,想方设法地创新教学方法,这样才能够激发学生的数学学习兴趣,因此,我们应该高度重视小学数学高效课堂的创建,切实提高小学数学教学的有效性. 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(11)
数学是小学阶段一门重要的基础课程,对学生未来的学习和发展具有重要影响。当前小学数学课程中存在教学效率不高的问题,教师应该通过应用科学的教学手段,为学生营造高效的课堂氛围,提高学生学习数学的兴趣及能力。 相似文献
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曹晓杨 《学生之友(小学版)》2011,(14):53-53
在小学数学教学改革推进中,教学手段的改进为教学成效的提高发挥了积极的促进作用,尤其是以多媒体手段为代表的现代信息教学手段,更是让小学数学教学改革工作如虎添翼。我们小学数学教师更要注重发挥多媒体教学手段的作用,以此为切入点,在激发学生学习兴趣、优化师生教学互动、突破教学难点等方面提高教学效果,全面提升教学成效。 相似文献
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在小学数学教学中运用多媒体手段,可以更好的激发学生的学习兴趣,提高学生的想像能力,培养学生的创造能力.让数学课堂教学达到最优化。使教学由静态变成动态、由抽象变为具体,突破时间和空间的限制,能较好吸引学生的注意力,从而降低学生学习知识的难度,有效提高教学效率,促使学生全面、高效的发展,使学生的形象思维与逻辑思维得到整合,有利于营造出轻松愉悦的课堂氖闭,让课堂真正成为学生自由发展的天空。 相似文献
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张建军 《中国教育技术装备》2013,(31):28-29
多媒体能向学生展现比课本和黑板更加生动、形象、直观、图文并茂的音像效果,可以让学生全身心地投入学习。实时运用多媒体教学,可以提高学生学习的兴趣,激励学生积极主动地去学习,对于学生乐学、善学起到很大的作用。在不断深化的基础教育改革中,多媒体信息技术教育已经在小学数学教学中广泛使用,为了进一步促进多媒体教育技术与小学数学教学的有机结合,就要逐步改变学生的学法、教师的教法和以及教师和学生配合方式,充分利用现代教育技术的先进手段,使学生身心愉快地学习,快乐地学习。确实,加强多媒体技术与小学数学课堂教学的有机结合,已成为我国基础教育改革的一项迫在眉睫的问题。 相似文献
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随着教育形势的发展,运用现代信息技术是课堂教学改革的重要内容。小学数学新课程标准明确提出:在教学中要运用计算机等现代教学手段,推进新课程改革进程,激发学生学习兴趣,提高教学效果。学习多媒体、运用多媒体是当前教学中一个非常普通的现象。多媒体集图文声像于一体,在小学数学教学中显示出了巨大的教学优势。但在具体运 相似文献
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正随着经济与科技的腾飞,教育现代化步伐越来越快,教学辅助设施越来越先进,这为小学数学课堂教学提供了优质的硬件资源。这些硬件条件为小学数学课堂教学改革提供了强有力的手段保障,揭示了数学知识的形成过程,落实了数学思想与方法,突破了教学重难点,培养了学生数学分析能力和思辨能力,提高了数学课堂教学质量。一、运用多种教学媒体辅助数学课堂教学,激发学生学习兴趣,培养学生自主学习意识兴趣在学生的学习生活中起着至关重要 相似文献