流行歌曲在高中音乐教学上的运用

据调查,中学生偏爱流行音乐(主要是通俗歌曲)的现象很普遍。学生对流行歌曲的喜爱是符合他们的正常心理的,是可以理解的。如何利用这种对歌曲的喜爱心理进行积极的引导?流行歌曲能不能走进课堂?如何引导学生把审美的目光从表面的五彩斑斓引入更奇妙更高雅的音乐殿堂?一、正视流行歌曲,摆正流行歌曲地位随着当今     

用流行歌曲激发学生的音乐天赋

针对中学生喜欢音乐但不喜欢上音乐课的实际,让流行歌曲走进课堂,可以增强学生学习的注意力,可以拓宽学生的知识视野,可以激发学生的音乐天赋。     

让流行歌曲在中学生作文里飘荡

流行歌曲作为当代文化的一部分,有着鲜活感、生命力对中学生的音乐素养、审美能力、文化底蕴都有影响,尤其是优秀的流行歌曲中那妙不可言的修辞、精妙绝伦的歌词、丰富多彩的题材、有画龙点睛之妙的歌名等等,无一不是中学生写作创新的动力、源泉。语文教师可正确引导学生巧妙利用流行歌曲扮靓作文,让流行歌曲在中学生作文里飘荡。     

谈流行歌曲的正确引导

“音乐教育应当以兴趣爱好为动力”是《音乐课程标准》的重要理念,是音乐教学的首要任务和目标。作为中学音乐教师,弄清中学生当前对哪些音乐最感兴趣就显得至关重要。根据资料统计,喜欢流行歌曲的中学生高达90%,而且在众多的音乐门类中,最喜欢流行歌曲的中学生达到61%。由此可见,中学生感兴趣的音乐首推流行歌曲。可是流行歌曲有良莠之分,不是所有的流行歌曲都适合中学生,加之中学生的鉴别能力不够强,导致流行歌曲的一些不健康因素使校园音乐环境受到了严重污染,并在一定程度上给中学生带来了一些消极影响,危害了学生的身心健康。那么如何…     

让流行歌曲走进作文课堂——创新作文的一点尝试

时下,中学生对流行歌曲有着如痴如醉的狂热,流行歌曲成为校园文化生活中不可缺少的一部分,每个校园都有崛起的“追星部落”,流行歌曲成为学生生活中的一大“热点”,成为中学生最钟爱的伙伴。我认为,在保证作文训练体系的前提下,把流行歌曲“拿来”,让流行歌曲与作文教学“联姻”,让流行歌曲成为写作训练的材料之一,不失为提高作文教学质量的一种有效途径。那么,流行歌曲对作文教学具有哪些积极意义呢？     

让流行音乐走进课堂

走进当前校园，发现学生无论什么年龄段的，平时哼唱的歌曲基本上不是老师教唱的歌曲，也不是儿童歌曲，而是《两只蝴蝶》、《不怕不怕》、《霍元甲》等流行歌曲。在组织学生参加一些才艺比赛时，他们唱的基本上也是流行歌曲。“流行音乐”是生活中必不可少的精神食粮？还是洪水猛兽？对中学生到底有着怎样的影响？流行音乐能否进入课堂呢？带着这些问题，     

信念的坚守者与梦想的追逐者——三首励志歌词比较赏析

许多中学生是追星一族,喜欢哼唱流行歌曲,但很少人思考,这些流行歌曲何以流行？除了曲调有特色之外,歌词有何特点？这里。我们以三首励志歌词为例。和大家交流一下歌词的鉴赏角度和方法。所选歌曲分别是范玮琪演唱的《最初的梦想》、张韶涵演唱的《隐形的翅膀》和周杰伦演唱的《蜗牛》。     

如何看待通俗流行歌曲

通俗流行歌曲在中学生当中可谓是人听人爱,人爱人唱,可中学生该唱些什么歌,适合唱些什么歌呢?不知中学生朋友有没有想过这个问题?在很多同学沉浸在通俗流行歌曲的旋律当中的时候,已经有一些同学对通俗流行歌曲作了冷静的思考——     

流行歌曲在中学音乐教学中的实践

优秀流行歌曲走进音乐课堂,正被广大音乐教师逐渐接受并大胆实践。教材中优秀流行歌曲的比重也大大增加,这正说明流行歌曲已经开始走进音乐课堂,发挥他特有的音乐教育价值。鉴于此,本文对流行歌曲在中学音乐教学中的实践进行了探讨。     

中学音乐教学中“流行歌曲进课堂”探析

流行,是一个永恒的话题。流行歌曲自诞生以来就以它的通俗性、倾诉性、大众性、娱乐性赢得了广阔的市场,它强烈地冲击着中学音乐教育、冲击着一颗颗年轻躁动的心。无论你是褒还是贬,它仍在不知不觉中走进了我们的生活、工作、学习……,其影响之大,令人无法摆脱。中学生阅历浅,也缺乏较强的辨别能力,因此对流行歌曲更是趋之若鹜。在我看来,与其让学生不假思索地"来者不拒",不     

谈流行歌曲的正确引导

“音乐教育应当以兴趣爱好为动力”是《音乐课程标准》的重要理念，是音乐教学的首要任务和目标。作为中学音乐教师，弄清中学生当前对哪些音乐最感兴趣就显得至关重要。根据资料统计，喜欢流行歌曲的中学生高达90％，而且在众多的音乐门类中，最喜欢流行歌曲的中学生达到61％。由此可见，中学生感兴趣的音乐首推流行歌曲。     

关于流行歌曲进入中学音乐课堂的思考

本文拟从中学生缘何喜爱流行歌曲、流行歌曲可否进入课堂、以及如何使其进入课堂进行阐述．以解其必然性和可行性。     

会唱歌的作文更精彩——谈作文中流行歌词的借鉴与引用

流行歌曲,题材广泛,能比较自由地反映生活,表现情感;旋律优美,易学易记;歌词洗练,同时又不乏妙言佳句.它给枯燥乏味的中学生活增添了色彩和亮点,深为广大中学生所青睐.如今,我们不得不承认,流行歌曲已经成为中学生生活与写作中可以充分利用的一种财富、一个优势、一套独门功夫.学生作文时学会借鉴与引用流行歌曲中的语言精华,定能为作文增添色彩.     

在歌唱中发现自我——关注初中生的文化生活与自我觉醒

一次,策划主题班会活动时,班主任最后把"唱响属于我们的歌"确定为主题。他对当时的班级状态作出如下分析:现在的中学生都十分喜欢唱流行歌曲,我班同学也不例外,尤其是一些女同学和少数几个稍稍成熟一些的男孩子。也许是社会环境的影响,也许是媒体的强势灌输,也许是中学生成长中的自然需求,流行歌曲在孩子们心中可以说是无边无际地"泛滥"着——可能是适合中学生的好歌实在太少,可能是有些流行歌曲的旋律优美动听,也可能是受到别人的感染,许多学生成了流行歌手的粉丝。许多学生在茶余饭后唱响的总是流行歌曲,也很少顾及这些歌是否适合自己,想唱就唱了,有些流行歌曲对学生的健康成长造成了负面影响。     

流行歌曲对中学生的作文之用

中学生与流行歌曲之间有一种特有的亲合,教师可指导学生自觉地利用这种迷恋与亲合,从流行歌曲中寻找作文的资鉴与突破,从语言的运用、题材的获取、主题、观点、情感的蕴育与生成等方面获得启发与创新,利用流行歌曲快乐行文。     

流行歌曲对中学生的作文之用

中学生与流行歌曲之间有一种特有的亲合,教师可指导学生自觉地利用这种迷恋与亲合,从流行歌曲中寻找作文的资鉴与突破,从语言的运用、题材的获取、主题、观点、情感的蕴育与生成等方面获得启发与创新,利用流行歌曲快乐行文.     

流行歌曲对中学生的作文之用

中学生与流行歌曲之间有一种特有的亲合,教师可指导学生自觉地利用这种迷恋与亲合,从流行歌曲中寻找作的资鉴与突破,从评议的运用,题材的获主题、观点、情感的蕴育与生成等方面获得启发与创新,利用流行歌曲快乐行。     

乘着歌声的翅膀飞翔——浅谈中学声乐人才的培养

随着大众传媒的迅猛发展,各种流行歌曲不断被广大中学生所青睐,他们听唱、模仿,使流行歌曲在校园中成为一种时尚,而喜爱民族歌曲和艺术歌曲的学生却变得寥寥无几。在多年的音乐教学中,我注重正确的引导,让学生唱健康的流行歌曲,更重要的是把民族歌曲和艺术歌曲推荐给学生,让他们欣赏、学唱,教给他们科学的发声方法,使他们热爱声乐艺术,为他们终身喜爱音乐、学习歌唱、享受更高层次的音乐奠定良好的基础。下面就中学声乐人才培养的几个方面,与大家共同交流。1.善于发现人才,帮助学生树立信心每年新学期开学的前两周,我就在课堂上注意倾听新生…     

让流行歌曲在初中思想品德课堂上激情唱响

流行歌曲是中学生喜闻乐见的一种文化形式。把流行歌曲引入思想品德课堂的各个环节,能激发学生的学习兴趣,引领学生通过歌词感悟知识内涵,升华学生的道德情感,从而让思想品德课堂实现高效,彰显魅力。     

朴素的情感

这是我第一次正式走进中学校园。中学生是一群最难接触的群体,我一直没有掌握好怎么与中学生进行交流。我女儿也是中学生,有时候她的突发奇想,令人难以揣摩。所以今天,我想通过互动、问答的方式,解答一下同学们的疑惑。