初中化学实验在教学中的功能

化学实验教学是学生学习化学知识和技能的主要途径之一,化学课程改革使实验教学以崭新的姿态出现在世人面前.传统的化学实验教学是对学生进行科学启蒙教育,它有利于发展学生的创新精神、实践能力、观察能力、思维能力等,它的教育理念落脚在"有利于"上;而新课程的化学实验教学是以培养科学素养为宗旨,是要培养学生的创新精神、实践能力、观察能力、思维能力、严谨的科学态度和实事求是的科学精神,提高学生的科学素养.一、化学实验能激发学生学习化学的兴趣学生的天性就是好奇、好动、好学,对化学实验更为     

构建化学实验高效课堂的有效路径刍论

化学实验能使抽象的化学知识变得生动有趣,培养学生敢于追求真理的科学精神,帮助学生形成实事求是的科学态度。要进行高质量的化学实验教学,教师可开展翻转实验教学,激发学生对化学的兴趣;充分利用电化教学,提高实验教学效率;创设实验问题,提升学生探究能力。文章对构建初中化学实验高效课堂的有效途径进行概述。     

激发学生学习兴趣,培养化学实验能力,提升化学学科素养

化学是一门以实验为基础的自然学科。所以通过实验教学,可以帮助学生形成化学概念,理解和巩固化学知识,培养学生观察能力和动手能力,激发学生对化学知识的兴趣,进而培养学生的化学实验能力和创新精神。     

加强化学实验教学，提高教学质量

化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念。获得化学知识和实验技能,培养观察能力和实验能力,培养学生创新精神,还有助于培养严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此,加强实验教学可以提高教学质量。     

初中化学实验教学

初中化学的实验教学不仅可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成正确的化学概念,获得化学知识和实验技能,培养观察和实验能力;还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和掌握科学的学习方法.为搞好初中化学实验教学,教师首先应领会大纲精神,充分认识实验教学的意义;其次,还应注意通过实验教学激发学生学习化学的兴趣,提高学生学习化学的主动性和积极性.在实验教学中应引导学生养成良好的实验习惯,指导学生逐渐掌握科学的学习方法,培养学生的能力和创新精神.     

初中化学实验教学

初中化学的实验教学不仅可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成正确的化学概念，获得化学知识和实验技能，培养观察和实验能力；还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和掌握科学的学习方法。为搞好初中化学实验教学，教师首先应领会大纲精神，充分认识实验教学的意义；其次，还应注意通过实验教学激发学生学习化学的兴趣，提高学生学习化学的主动性和积极性。在实验教学中应引导学生养成良好的实验习惯，指导学生逐渐掌握科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神。     

中学化学实验教学中如何开展探究性学习

化学是一门以实验为基础的学科,实验教学不仅可以激发学生学习化学的兴趣,使之获得化学知识和实验技能,培养观察和实验能力,而且有助于培养学生求实的科学态度和团结互助的合作精神。化学实验是进行科学探究的主要方式,是其他教学手段所无法替代的,     

对新课改下高中化学实验教学的思考

化学是一门以实验为基础的学科,实验是化学的灵魂,是化学的魅力和激发学生学习兴趣的主要源泉.教师通过实验教学可以使学生获得生动的感性知识,从而更好地理解、巩固所学化学知识.在化学课程不断更新的过程中,新课改提出以学生发展为本,以科学探索为突破口,把培养学生创新精神和实践能力作为重点,这就对化学实验教学提出了更高的要求,即培养学生的科学素养是化学实验教学的目标.针对化学课程的这些变化,笔者对高中化学实验教学发表一下自己的看法     

浅论实验在化学教学中的作用

化学是一门以实验为基础的自然学科,化学实验教学不仅可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得化学知识和实验技能,培养观察、探究能力,还有助于培养学生实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法,从而培养学生的创新精神和实践能力。     

改革化学实验教学，培养创新型人才

化学实验教学既有知识传承,又有动手实践。推行高校化学实验教学改革可以促进对学生科学素养、实践能力和创新意识的培养。通过改革实验教学方法和实验模式,建立开放实验室,可以培养学生的探索求知精神,激发学生的创造力,发展学生的个性,达到提高学生实践能力和综合素质的目的,在提高实践能力的基础上培养创新能力。     

从中考化学实验操作考试看初中化学实验教学

化学是一门以实验为基础的学科。初中化学教学大纲中也明确提出,实验教学可以激发学生的学习兴趣,帮助学生形成概念获得化学知识和实验技能,培养观察分析能力,以及实事求是、严肃认真的科学态度和科学学习方法。在现大纲中还特别强调了实验教学对学生能力及创新精神的培养。因此,充分认识实验教学在化学教学中的地位和作用,是提高化学教学质量的重要环节。     

浅议化学实验与初中生科学素质的提高

正化学实验教学应以培养学生的创新精神和实践能力为目标,发挥实验自身的优势,将科学探究作为教学的突破口,通过实验激发学生的主动性和创新潜力;促使学生积极主动地学习,使获得化学知识和技能的过程成为理解化学、联系社会生活实际和形成科学价值观的过程,同时也能提高学生自身的科学素质。一、实验对培养学生科学素质的意义通过操作化学实验、观察实验、探究实验结论可以向学生充分展示丰富多彩的物质世界及其本质特征。实验教学的各个环节都与     

初中化学实验教学探究

化学实验教学不但是学生获取化学知识、认识化学规律、形成化学概念、提高各种能力的最好途径．而且能培养学生的创新精神和实践能力。以往,在化学实验教学时,大多呈现“教师做实验——学生记结论”的模式。笔者在初中化学实验教学中进行了以下尝试,现与大家做一交流。     

基于核心素养的初中化学实验教学研究

化学实验是初中化学课堂的重头戏,通过直观生动的实验操作有利于提高学生化学知识技能的提高,尤其对于学生核心素养的培养有着积极的促进作用。核心素养不仅仅包括学生的化学理论和实践能力,同时还包含了化学学习过程中学生人文素养、创新精神、发现问题、解决问题能力的培养。本文将结合初中化学实验教学实践,探讨如何培养学生的化学核心素养,以此促进化学实验教学模式的优化,提高初中化学教学质量。     

在实验教学中培养学生的创新能力

化学实验是化学科学的灵魂 ,是学生认识化学世界的窗口 ,是学习化学知识的主要手段——实验有助于学生理解和巩固知识 ,培养实验能力 ,掌握科学方法。又由于通过实验能使学生受到从形象思维跨越到逻辑思维的训练 ,并促进发散思维与聚合思维的相互统一。因此 ,实验教学已成为培养学生创造性思维的重要环节。一、通过探索性实验 ,培养学生的创新精神在实验教学中 ,教师不仅要圆满完成规定的演示实验 ,更为重要的是要在已有实验的基础上 ,根据教学需要和学生在学习过程中出现的实际情况 ,善于改造已有的演示实验 ,进行实验探索研究。这样做不仅…     

浅谈中职化学实验教学改革

一、中职化学实验教学现状 化学是一门实用性很强的学科,他与人们的日常生活密切相关,易引起学生的感受和体验,而化学教学离不开实验,它又是以实验为基础并在实验中发展的学科,通过化学实验教学可以使学生获得生动的感性知识,激发学生的学习兴趣和强烈的求知欲,培养学生的实践能力和创新精神,从而更好地理解、巩固所学化学知识。但是传统的化学实验教学过程死板,教学方法单一,教学手段滞后,教学模式都是以教师、书本和课堂为中心,以落实双基为目的,单纯强调知识的传授与巩固,重知识、轻能力,这样教育的结果不仅导致学生的能力差,而且缺乏探索创新精神,这已经不能适应当前社会经济的发展和用人单位的标准,必须加以改革。     

发挥实验教学功能,培养学生综合素质

实验是中学化学教学的重要组成部分,化学教学必须"力求创设生动、真实、多样的科学探究和实践活动情境,让学生体验探究过程,在丰富多彩的活动中培养学生的创新精神和实践能力".实验是学生获取知识、进行知识创新的重要手段,是培养学生的科学兴趣、科学态度、提高学生科学能力的重要途径,为此,化学教学更应该重视实验教学,在实验教学中切实培养学生综合素质.     

论化学的探究性实验教学

化学教学中培养学生的创新精神和实践能力,必须充分利用实验手段,发挥实验的教育功能.本文探讨了开展化学探究性实验教学活动的作用、途径及实施方案.认为通过以实验为主的各种探究活动,可以激发学生学习化学的兴趣,促进学习方式的转变,以达到培养学生创新精神和实践能力、巩固化学知识、提高实验技能的目的.     

浅议乡下中学化学实验室现状及其建设

初中化学课通常是以化学实验为主。上课做化学实验能够培养学生对化学课的兴趣,帮助学生了解和掌握化学概念,使学生获得新的知识和技能,从而能够培养学生认真学习化学知识的兴趣和爱好。可以说,化学的实验教学对培养学生的能力,提高学生的素质,对学生的全面发展是极其重要的。而实验教学能否得以正常开展,得依赖于是否具备一个教学仪器配备较为齐全、药品充足、能完成实验教学工作的化学实验室。     

抓实化学实验教学 培养科学探究能力

实验是高中化学课程的重要内容,学生通过实验能更加有效地理解和掌握化学知识,培养创新精神、探究能力、实践能力等科学素养。培养学生的科学探究能力可从以下三个方面着手:重视实验教学,切实发挥实验教学功能;借助教材典型实验,从中潜移默化;挖掘课本实验,引导自主探究。