基于云计算的地方高校经管类实验室建设问题研究

地方高校经管类实验室建设经常受到诸多因素的限制。以云计算技术作为实验室建设的基础平台,可以整合原有的各类不同架构的软、硬件设施和平台,搭建一个使用方便、管理高效、可弹性扩展的实验教学环境。     

西藏高校学前教育专业校外实践基地建设问题研究

高素质应用型学前教育专业教师队伍的培养是高校学前教育专业的重要任务,加强学前教育专业校外实践基地建设是提高高校学前教学质量的关键。文章通过对西藏部分高校学前教育专业学生校外实践教学基地进行调查后发现,存在政策支持力度不足和相关制度建设不完善,以及高校与幼儿园未形成合力等多方面的问题。在对问题产生的原因进行分析的基础上,从加强政策支持、提高师资队伍建设力度、完善经费保障等方面提出了相关建议。     

新工科背景下地方高校城乡规划专业校外实习基地建设与利用探析

新工科背景下,作为地方高校,应积极对接地方发展和产业变革,通过校企、校政联合科研攻关、工程实践、合作交流,共建校外实习基地,有助于全面分析自身发展面临的优劣势,准确把握行业人才需求方向,有效对接地方经济社会发展需要,培养具有较强专业背景知识、工程实践能力、胜任行业发展需求的应用型和技术技能型人才,满足区域、地方对创新型、应用型高素质人才的需求。     

地方高校经管类课程混合式教学模式改革实践

移动互联网络的快速发展和智能手机的广泛应用为地方高校经管类课程混合式教学模式改革与实践提供了有利条件。介绍了混合式教学模式内涵及当前移动互联网络的发展现状,提出地方高校经管类课程混合式教学模式设计步骤,并在混合式教学模式实践应用中总结存在的不足,提出改进意见,旨在优化混合式教学模式,实现培养学生自主学习能力与提高课程整体教学效果的目标。     

计算机专业校外实训基地建设的探讨

校外实训基地是高职教育不可缺少的部分.结合我院计算机专业校外实训基地建设现状,本文主要从校外实训基地在高职培养目标中的地位等四个方面进行阐述,针对目前普遍存在的问题,笔者提出了一些自己的看法和见解.     

经管类高校专业使命教育探索与成效

本文探索开展的专业使命教育是指在做好专业教育的基础上开展使命教育,旨在破解高校人才培养中存在的难题,将思想政治教育、特别是社会主义核心价值观与专业教育有机融合,将教书与育人有机结合,使德育教育、师德建设与专业教育有机结合,将党的工作与人才培养的中心工作紧密结合,使党的支部建设"最后一公里"问题得到落实,支部战斗堡垒作用得以充分发挥,真正把"思想政治工作贯穿教育教学全过程"。     

地方高校经管类专业人才培养质量评价体系构建

建立合理的地方高校经管类专业人才培养质量评价体系,有助于提高地方高校经管类专业人才培养质量,是经管类专业适应时代和社会的要求、实现可持续发展的关键问题。基于层次分析法和因子分析法,从高校层面、学生层面、企业层面三个方面构建了地方高校经管类专业人才培养质量评价体系。通过评价指标体系构建,可以更好地合理评价地方高校经管类专业人才培养质量,也可以为地方高校提高经管类专业人才培养质量提供更多的参考建议。     

地方高校机械专业实验室产学研一体化建设

高校机械专业实验室在增强学生实践能力的培养和创新人才培养体系中具有无可替代的重要作用。然而,地方高等学校专业实验室建设中普遍存在的资源紧缺和闲置浪费问题,使实验室的建设陷入困境。本文针对这些问题,对地方高校机械专业实验室产学研一体化的建设进行了探讨。     

试论地方高校学前教育专业教师共同体的建设

2021年11月10日,联合国教科文组织第41届大会报告《共同重新构想我们的未来：一种新的教育社会契约》指出：“教学工作应进一步专业化,成为一项合作性工作,协作和团队精神应该成为教师工作的特点。”教师专业共同体正是社会所提倡的,是提高高校教育教学质量的题中应有之义,是新时代教师专业成长的必由之路。本文论述地方高校学前教育专业教师共同体建设的内涵、价值、现实路径。     

新时期地方高校特色专业建设的创新思考

地方高校的快速发展,仍需着眼于发展的长足性,依托特色专业的建设,形成地方高校谋发展、求共存的有力支持。本文首先针对地方高校特色专业建设现状,从专业建设的思想意识、资源配置、科研力量等方面,阐述了地方高校特色专业建设中存在的问题。随后针对存在的问题,从明确办学定位、培育特色专业优秀教师团队、建立科学的激励机制等方面,分析了新时期地方高校特色专业建设的创新之路。     

软件工程专业校外实训基地建设与实践

为适应科技进步和社会经济发展,特别是适应IT业对软件高素质人才的需求,大学软件学院应以实施创新实践教育为主线,以加强实用型人才培养为目标,以校企合作"3+1"办学人才培养模式改革为抓手,通过建立软件工程专业校外实训基地等措施,努力培养与提高学生的软件项目开发实践能力,为培养实用型软件人才打下了坚实的基础。     

公共事业管理专业校外实习基地建设探索

公共事业管理专业是实践性较强的专业,建立校外实习教学基地是构建完善的实践教学体系的重要环节。分析了当前我国公共事业管理专业校外实习基地建设中存在的问题,并提出了相应的对策建议。     

教育信息化背景下地方高校经管类课程混合式教学模式构建研究

21世纪人类进入教育信息化时代,在教育教学过程中引入信息技术手段,提高课堂整体教学效果。文章主要阐述在教育信息化背景下,地方高校经管类课程教学模式中存在的不足,提出地方高校经管类课程混合式教学模式的构建,阐述混合式模式构建的意义,旨在改革教学方法、创新教学手段,提高学生自主在线学习的积极性,培养学生终身学习能力。     

高校经管类专业“管理学实验”课程的教学设计研究

随着时代的发展,各个高校越来越重视对于实践性复合人才的培养。在尤为偏重实践应用的经济管理类学科中,“管理学”作为此类学科专业必修的大类基础课程,对于学生后续的专业课程学习以及未来的职业实践至关重要。为有效培养偏应用型的人才,部分高校以“管理学”理论课程为核心,开设了融合理论教学的“管理学实验”配套课程。依赖于融入实践应用的实验课程教学,通过实验教学培养学生的沟通能力、应用能力等,进一步加深学生对于管理学理论知识的理解并加以学以致用。在此背景下,本文首先对实验与“管理学”理论的教学融合进行探讨,总结出“管理学实验”课程在教学融合中需注重的关键点。在此基础上,本文针对“管理学实验”的教学设计展开讨论,分析出“统筹布控实验类别—精准选定管理学实验—提炼核心管理要素—实施管理学沉浸式实验—课堂展示与总结”的教学设计步骤,以期能够为高校经管类专业更好地开展“管理学实验”课程的教学提供参考。     

地方高校学前教育专业本科生专业认同的调查研究

良好的专业认同水平不仅可以帮助学前教育本科生在专业学习过程中获得更好的学习体验,而且影响未来工作行业选择。通过问卷调查法对地方高校学前教育专业本科生专业认同现状进行调查研究。结果显示,专业认同呈中等偏上水平,专业认同各维度得分最高的是专业认知,而专业行为维度得分最低,在志愿选择顺序和学习成绩上存在显著差异。为提升专业认同水平,应优化专业课程,内化专业认同;拓宽专业实践,增进职业认知;坚定专业自信,提升发展动力;加大专业宣传,健全育人机制。     

地方高校动植物检疫专业建设的具体任务和措施

地方高校动植物检疫专业建设应该从人才培养模式、培养方案、教学内容、课程体系、教学方法、教学手段、实践性教学环节、师资队伍建设、教风和科研等方面入手。     

地方高校战略性新兴产业相关专业的师资队伍建设初探

战略性新兴产业是构建新发展格局、实现高质量发展的核心力量,人才是战略性新兴产业赖以发展的第一资源,必须要注重战略性新兴产业相关专业人才培养。当前,高校普遍加强了战略性新兴产业相关专业的布局和建设。师资队伍是制约地方高校战略性新兴产业相关专业人才培养高水平发展的重要因素。本文坚持问题导向、目标导向,分析战略性新兴产业相关专业师资队伍建设存在的问题、专业建设所需要的教师能力素质,进而寻找地方高校战略性新兴产业相关专业师资队伍建设的路径。     

高校经管类实验教学支撑体系建设与创新实践

实验教学是高等学校实践教学的重要组成部分,是培养学生学习能力、实践能力和创新能力的关键环节,一个完善的、有效的实验教学支撑体系是实验教学正常运行的保证。嘉兴学院经济管理实验中心在建设国家实验教学示范中心过程中,从实验教材、实验方法、实验室、教师队伍和质量保证体系等五方面进行创新,构建了一个完善的、有效的实验教学支撑体系,满足了应用型人才培养的需要,提高了人才培养质量。     

湖南省高校经管类大学生创新能力研究

经管类大学生的培养是促进我国经济型人才培养的重要阶段,经管类大学生创新能力培养不容忽视。湖南省已经开始重视学生创新能力素质的培养并取得了一定的成绩,但在经管类大学生的创新能力培养上还需进一步改善和加强,针对我省经管类大学生培养不足之处提出了相关建议,在培养方案、培养环境及辅导活动上进行完善,以推动我省经管类大学生创新能力的提高。     

论如何加强高校校外实习基地的建设

将结合多年来的实践教学体会,就如何加强高等院校校外实验基地建设探讨一些切实可行的方法,并针对当前校外实习基地建设存在的问题,提出校外实习基地建设的几点建议。发展科学技术要靠人才,人才的培养要靠教育,而科学的教育最佳方式则不仅仅停留在对学生的理论素质的单一提高,作为现今的高等学校有责任也有能力为在校的学生提供一个理论与实践相结合的实验平台,这个平台就是我们目前各大院校统称的校外实习实验基地。