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《花草树木点头笑》是“人民教育出版社”新课程“品德与生活”二年级下学期教材第二单元“让家园更美好”的第二个主题。其主题目标是：1．能够说出生活中常见的一些植物的名称，愿意探索植物奥秘，能感受和发现植物对人民生活的积极作用；2．有初步的环保意识；3．能与他人合作交流、分享。为了达成主题目标。本课教学以探究为主线，让学生在自我观察，自由讨论等过程中实现了意义的自主建构。 相似文献
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我上的这节课是人教版品德与生活二年级上册第二单元《让家园更美好》中的第二课题《花草树木点头笑》。本单元讲的是我们全人类都共同关注的环境问题，旨在通过活动让学生建立一个初步的生态意识，重视自己的生活环境。本课则是让学生感受花草树木除了能美化人类生活，还能为我们提供资源，改善我们的生活，意识到人类离不开花草树木的事实，让儿童在感受环境美好的同时，提升环保意识。 相似文献
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潘文清 《华夏少年(简快作文 )》2006,(12)
资源开发《叶的蒸腾作用》是人教版《自然》第九册第九课的内容。本课重点是围绕“树木的叶是否有蒸腾作用”而展开的,教师通过引导学生了解叶的蒸腾作用在植物生活中的意义,鼓励学生更加爱护花草树木,保护我们生存的环境。 相似文献
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《花草树木点头笑》是“人民教育出版社”新课程“品德与生活”二年级下学期教材第二单元“让家园更美好”的第二个主题。其主题目标是:1.能够说出生活中常见的一些植物的名称,愿意探索植物奥秘,能感受和发现植物对人民生活的积极作用;2.有初步的环保意识;3.能与他人合作交流、分享。为了达成主题目标,本课教学以探究为主线,让学生在自我观察,自由讨论等过程中实现了意义的自主建构。一、激趣入题,引发探究师:同学们,植物是人类的好朋友,在我们成长的过程中,已经认识了许许多多的植物朋友。今天,有些同学还把自己最喜爱的植物画了出来,大家… 相似文献
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教学目标1.能够说出生活中常见的一些植物的名称,愿意探究植物奥秘,能感受和发现植物对人们生活的积极作用。2.有初步的环境保护意识,愿意以实际行动爱护花草树木。3.在护绿行动中,能尝试有挑战性的活动,并能与他人合作、交流、分享。 相似文献
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结合教学内容采取请进来走出去的活动是开拓学生视野、增长知识、知行结合、提高素质的有力手段。为此我们请了省林科所杨所长,环保局小王老师,市林科院罗老师来给学生上课。 我们带领学生走出课堂,来到贵州省林科院,杨院长亲自为孩子们上课,介绍各种各样的植物,介绍了怎样鉴别有毒植物。在大森林中,学生自己动手采集植物标本,捕捉昆虫。中午自己砍柴做饭烧烤,这对于城里的孩子是难得的锻炼机会,活动回来师生共同制作了许多植物标本、昆虫标本,有的学生还写出了《保护花草树木》、《我学会了制作植物标本》、《怎样鉴别有毒植物》等科技小论文。 相似文献
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传统中国画中的象征物主要有植物和动物两种。植物中的花草树木,在画面中大都有特殊含义。牡丹象征富贵。荷花象征“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的高洁品质,明代画家王冕就爱画荷花,以此表现自己不与世俗同流合污的节操。菊花象征气节和傲骨,苏轼说“菊残犹有傲霜枝”,并画有《霜菊图》以述 相似文献
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资源开发《叶的蒸腾作用》是人教版《自然》第九册第九课的内容。本课重点是围绕“树木的叶是否有蒸腾作用”而展开的,教师通过引导学生了解叶的蒸腾作用在植物生活中的意义,鼓励学生更加爱护花草树木,保护我们生存的环境。按学生原有知识基础,学生认为树下凉爽的原因是树冠遮住了阳光照射或认为树下空气流动形成风的缘故,不会想到树木的叶能蒸发出水蒸气。由于水蒸气是无色、无味、透明的气体,学生对树木的叶有蒸腾作用自然“视而不见”,因此,有必要指导学生正确认识身边植物发生的自然现象。如何让学生感知树木的叶发生蒸腾作用呢?先由学… 相似文献
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根据自然教材内容,密切联系当地生产实际,通过课外实践活动,指导学生学习一点生产技术,是切实可行并且好处很多的。 我在《植物怎样繁殖》、《植物和环境》和《用嫁接法繁殖植物》(乡土自然)的教学中,重视植物生活环境条 相似文献
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大千世界，物竞天择，奥妙无穷。看上去娇媚柔弱的花草树木，在残酷的生存竞争中并非总是弱者。植物在长期自然选择过程中，适应其生存环境，形成了各种各样的抵御侵害、保护物种延续的方法。 相似文献
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在英汉语言中,以花草树木等为喻体借物言志是常见的语言现象。本文就英汉植物词语中所蕴含的不同喻义进行探讨,分析中西方植物词汇的文化差异。 相似文献
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人类常常用“平凡”的字眼来形容身边的花草树木，如“我是一颗平凡的小草”，“他就像一棵平凡的白杨树”等等，殊不知植物的进化历史远比人类悠久得多。在长期的进化过程中，植物一直在不断地强化和完善着自己的生存技能，并因此获得了惊人的数学天赋。 相似文献
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“高等农业院校《植物生理学》系列教材建设”课题通过鉴定吉林农业大学白宝璋，白崧《植物生理学》是研究植物生命活动规律的科学，即用物理学、数学、化学和生物学的技术与方法研究植物如何生活、如何生长、如何生殖，以及与环境条件的相互关系，绿色植物是植物生理学的... 相似文献
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活动目标
曲塘小学是江苏省绿色学校，校园里有丰富的植物资源。“给植物做名片”成为我校历届学生的“保留曲目”。从认识校园的花草树木入手，了解它们的形状、分布、习性、用途，让学生用双手和大脑，通过讲座、调查、收集、制牌、展示、解说等多种形式的活动，认识和关注校园的花草树木，培养学生的创新精神和实践能力，增强学生的校园环保意识，逐渐形成校园绿色文化。 相似文献
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鄂教版《科学》教材以学生家庭生活经验圈为线索,在三年级下学期安排了有关植物的科学探究内容。三年级学生在已有的生活经验中积累了一些常见植物的种植、生长和形态方面的知识,但这些知识往往是零碎和模糊的,对植物的生长过程以及植物的组成还没有一个系统的认识。《种凤仙花》单元就是以学生在家庭中种植凤仙花这样一个生活情景, 相似文献
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在《诗经》305篇作品中,许多篇目与植物有关,而又有相当一部分植物在农事主题中出现。梳理、分析《诗经》植物的文化渊源、农事主题中各类植物以及农事主题中的植物与祭祀之文化内涵,可以管窥《诗经》中的植物在农事主题中的应用及其文化意蕴,从而透析周人的生活状态和情感世界。 相似文献
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高婷 《语文学刊:高等教育版》2013,(4)
《红楼梦》呈献给受众的是以花草树木等植物意象为核心的表意系统.而作为这一表意系统中浓墨重彩的一笔,林黛玉这一形象自然也与植物意象息息相关.文章重点讨论的是植物意象与林黛玉这一中国古典文学中极具魅力和探究价值的典型女性的关联,以几类与黛玉密切相关的植物意象在表现其性情方面的地位轻重为切入点,分析了核心意象菊花对于独立完整表现黛玉文人化性情的作用,阐释了辅助意象桃花和芙蓉对于补充表现黛玉性情中与命运爱情相关的因子的作用以及探讨了延伸意象绛珠草、竹意象对于拓展解释黛玉微妙性情的作用. 相似文献
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一、教材简析《秋天到了》是苏教版《品德与生活》第二单元"走进秋天"中的第一篇课文,通过对秋天气候的感触、对秋天花草树木的观察,引导学生认识秋天的特征;从对秋天瓜果蔬菜的认识,告诉学生秋天是收获的季节,让学生更热爱秋天。 相似文献