学生心理健康与健全人格培养

目前在校学生中,大部分学生心理素质较高,在他们身上体现出了面对并战胜困难的勇气,顽强拼搏的劲头,敢于竞争的胆识,团结互助的美德.     

职业学校学生心理健康培养

心理健康教育是职业学校学生健康成长不可或缺的重要一环。课堂教学是实施教育目的的主阵地,体育教学具备实施心理健康教育的诸多优势和特点,理应担当起引导学生心理健康发展的重任。笔者从职校学生心理健康状况入手,对学生心理健康进行了分析,以期为广大体育教育工作者提供理论参考。     

如何培养心理健康的学生

调查表明,影响学生成长的不利因素中有65%来自学校。为保证心理健康教育的顺利实施,学校必须拥有一个轻松、和谐、积极向上的环境,使学生能在平等、关爱和合作互助中健康成长。如今的学生多是独生子女,如教育不当就容易养成自私、偏执和孤僻等心理疾病。为此,学校无论是在校园大环境的布置上,还是在教室小环境的装饰上,都要精心考虑,科学安排,这是学生健康发展的必备条件之一。另据统计,学生的不良情绪中有80%来自身边的人,其中也包括教师。不称职的教师是教不出好学生的。为保证学生的健康成长,学校必须加强对教师的教育,如抽时间组织教师…     

如何培养心理健康的学生

调查表明,影响学生成长的不利因素中有65%来自学校。为保证心理健康教育的顺利实施,学校必须拥有一个轻松、和谐、积极向上的环境,使学生能在平等、关爱和合作互助中健康成长。如今的学生多是独生子女,如教育不当就容易养成自私、偏执和孤     

浅谈学生心理健康的培养

一个人如果他心理不健康,不仅会影响其个人的发展,还会给其家庭带来不可预想的后果。本文主要从学校和家庭等方面对如何培养学生健康的心理,达到了解自己,理解他人,善于与人相处,热爱生活,人格完整和谐的目的进行了阐述。     

培养学生自我意识 促进学生心理健康

许多心理学家认为,自我意识在社会交往及个体生活中有极其重要的意义。他们认为人之所以能够达到自主,全是因为有了自我意识,而人的自我意识发展究其实质,是人逐渐走向自主的过程。因此,自我意识的发展标志着个体心理成熟的程度,是健康的重要组成部分。自我意识是人的意识特征,是指人对自己的认识及调控。它能促使人的心理发展,调节人的心理活动及行为表现。自我意识包括自我认识,自我情绪体验和自我控制机能。     

学生心理安全感与语文课堂教学

随着教育教学的变革,人们越来越关注学习活动中学生个体的需要和个体的发展。在语文课堂教学中构建和谐的教学氛围、激发学生学习语文的兴趣有利于提高学生的心理安全感和学习积极性,促进语文课堂教学质量的提高。     

如何培养宝宝的安全感

一个拥有安全感的孩子,会很自信、独立,能与其他人友好地相处。如果一个孩子从小就没有培养起健全、足够的安全感,那么成年后心理上的缺陷将可能无法完全修复,所以从小培养宝宝的安全感是非常重要的。     

培养学生的自信心 让学生心理健康发展

学生的心理是丰富多彩的,学生的特长是多种多样的,学生的语言是丰富的,学生的表达方式无奇不有,学生是天真的,是无邪的。学生成长的每一个阶段,都有相应的心理发展目标。作为老师要懂得学生心理发展每个阶段的特点,并且给予正确引导,增强学生的自信心,以促进学生的健康发展。自信心是心理健康的重要指标。自尊心能使人主动、自信。学生成长的每一个阶段,都有相应的心理发展目标,培养学生的自信心,以促进学生心理健康发展。     

心理健康教育与德育结合培养学生健全人格

心理健康教育是学校教育的一个新课题,心理健康教育与德育教育相结合,才能有利于德育目标的完整实现,有利于帮助学生形成正确的人际关系和情感及处事态度。二者相结合是教育工作者对青年学生形成正确人生观、世界观、价值观,培养青年学生健全人格的重要手段和有效途径与方法。     

高师学生心理健康教育能力培养

本文主要探讨了高师学生心理健康教育能力培养问题，认为心理健康教育能力是当代高师学生必备的能力之一。笔者对高师学生心理健康教育能力进行了重新构建，认为高师学生心理健康教育能力包括正确的心理健康教育观、心理发展特点和心理问题的诊断能力、采取策略解决心理问题或促进心理发展的能力。并提出了高师学生心理健康教育能力培养的总要求和途径。     

加强心理健康教育 培养学生健全人格

《中小学心理健康教育指导纲要》中明确指出：在中小学开展心理健康教育,是学生成长的需要,是推进素质教育的必然要求。为了进一步推进我省中小学心理辅导室的建设,加强中小学生心理健康教育和思想道德建设,省教育厅召开了全省中小学心理辅导室建设会议。会上,长治市教育局、太原市教育局、榆次区教育局分别做了经验交流,本期刊登他们的特色做法,供各地市借鉴学习,以带动和促进全省中小学心理健康教育的快速发展。     

培养体育锻炼习惯增强学生心理健康

根据大学生心理健康状况,采用文献资料综述法进行分析研究,提出了利用体育锻炼增进学生心理健康的措施和方法.     

重视心理健康教育 培养学生健全人格

随着生理和心理的发育和发展、竞争压力的增大、社会阅历的扩展及思维方式的变化,学生在学习、生活、人际交往和自我意识等方面可能会遇到或产生各种心理问题。有些问题如不能及时地解决,将会对学生的健康成长产生不良的影响,严重的会使学生出现行为障碍或人格缺陷。他们的健康成长,不仅需要有一个和谐宽松的良好环境,而且需要教师帮助他们掌握调控自我、发展自我的方法和能力。     

加强心理健康教育 培养学生健全人格

青少年是一个特殊的群体。加强青少年（特别是初中生）心理健康教育，培养其良好的行为习惯，形成健全的人格，意义重大。在学校德育工作中，要循序渐进训练学生形成良好的行为习惯；要根据学生不同心理特点，因材施教，培养其形成健全的人格。     

加强心理健康教育 培养学生健全人格

在整体推进素质教育的过程中，心理健康教育是现代学校教育的重要部分，是提高学生心理素质的前提，是开发学生潜能的条件，是学生展现健康自我的依据。因此，加强学校心理健康教育是培养学生健全人格的关键。一、心理健康教育是现代学校教育的重要组成部分这几年由于独生子女的增多，使独生子女在学生群体中所占比例发生了很大的变化，学生潜在的心理问题、学习障碍也相对增多，各种心理和行为方面的问题呈上升趋势，明显地表现出学生心理的成熟落后于身体发育的成熟，使他们很难面对现代社会快节奏的生活和激烈的竞争。根据这种现状，学校…     

论学生心理健康自育能力的培养

近些年来,随着中小学心理健康教育开展的深入,各地各学校逐渐探索出了一些行之有效的心理健康教育途径,在很大程度上解决了学生成长中的一些心理问题.这其中有一方面还远未被重视,那就是学生心理健康的自我教育能力.