学前教育三年行动计划制定座谈会召开

本刊讯为科学制定我省学前教育三年行动计划,1月13日,省教育厅在合肥召开了安徽省学前教育三年行动计划制定工作座谈会。各市教育局基础教育科负责同志、7个国家农村学前教育推进工程试点项目县教育局负责同志参加会议。省教育厅副厅长金燕出席座谈会并讲话。省教育厅基教处、民办教育处、师资处、教科院等处室、单位负责同志参加会议。座谈会上,各市教育局和7个试点县的同志分别汇报交流了本地制定学前三年行动计划的情况、遇到的困难以     

完善体制机制 深入推进学前教育三年行动计划

学前教育三年行动计划是国家大力推进学前教育的重要政策部署,是各级政府推进学前教育改革和发展的动员令,也是解决学前教育入园难、入园贵问题的重要措施。三年行动计划实施以来,学前教育的发展取得了明显成效,主要表现在:第一,行动计划增进了政府的履职意识,在很多地方,发展学前教育真正纳入了政府责任范畴,发展学前教育真正成了政府的行动;第二,政府的投入力度明显加大,学前教育尤其是中西部学前教育真正实现了多级财政的共同投入,从中央财政到地方各级财政对学前教育的投入是前所未有的,学前教育发展的基础得到了加强,学前教育正逐步走上健康发     

万荣县部署学前教育三年行动计划

为贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》有关精神,根据省教育厅的精神,万荣县结合本县学前教育发展实情,部署三年行动计划。     

启动学前教育专项督导 落实三年行动计划

正为贯彻落实国家和北京市教育规划纲要,有效缓解"入园难"问题,促进学前教育事业快速发展,北京市在全国率先建立和完善了学前教育督导评价制度和工作机制,正式启动学前教育专项督导工作,在全国起到引领和示范作用。     

江苏省第一期学前教育五年行动计划实施成效分析

以江苏省教育部门公布的学前教育发展数据为依据,对江苏省第一期"学前教育五年行动计划"的实施成效进行分析,结果发现截止2015年全省幼儿园总量、省优质园数量大幅增加,学前三年毛入园率明显提高,学前教育投入大幅增长,教师数量迅速增加,"入园难"问题得以缓解。但是仍存在学前教育资源分布不均衡,师资队伍建设相对滞后,高质量、普惠性幼儿园数量较少等问题。对第二期五年"行动计划"内容的分析表明,其总体目标着力于推进学前教育的内涵发展和公平发展,有利于解决"入园贵""入好园难"的问题。要使第二期五年"行动计划"目标真正实现,各级政府要在充分落实政策和措施的同时,不断创新机制,通过机制引导各项政策和措施的有效推进,从而真正提升学前教育质量。     

安徽省学前教育三年行动计划实施成效分析

随着第一批学前教育三年行动计划的完成,系统分析其成效意义重大。研究根据安徽省学前教育三年行动计划的实施数据,参照学前教育综合发展水平指标体系,从学前教育机会、学前教育投入、学前教育质量、城乡发展等维度,分析了安徽省学前教育三年行动计划实施的成效,进而探讨了促进安徽省学前教育高水平发展的政策建议。     

全省学前教育三年行动计划现场推进会在贵南县和乐都县召开

为深入贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》和全国学前教育三年行动计划现场推进会精神，分类指导全省各地学前教育发展，9月24日至26日，省政府分别在贵南县、乐都县召开全省学前教育三年行动计划牧业区和农业区现场推进会。会议期间，贵南县、刚察县、格尔木市政府及西宁市城北区、湟源县、海东地区乐都县、循化县政府交流了当地发展学前教育的做法、经验和成效，省教育厅、省财政厅就落实好国家扶持学前教育发展的相关政策做了大会发言。与会代表还实地学习观摩了贵南县、乐都县公办和民办幼儿园、巡回走教点。高云龙副省长出席在两地召开的会议并作重要讲话。     

宁夏回族自治区学前教育三年行动计划

为了贯彻落实全国、全区教育工作会议精神,学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》和《宁夏中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》精神,加快发展学前教育,自治区人民政府同意颁布自治区教育厅、财政厅、发展改革委、人力资源社会保障厅、编办、住房城乡建设厅、国土资源厅《宁夏回族自治区学前教育三年行动计划（2011-2013年）》。按这一行动计划,自治区学前教育的发展将跨入快车道。     

重庆市贫困县学前教育三年行动计划实施成效分析

学前教育三年行动计划要求以县为单位来编制和实施,因此,县域内三年行动计划的实施成效直接关系到国家整个教育行动计划的成败。为了解贫困县学前教育三年行动计划的实施成效,选取了重庆市S贫困县作为自己的研究个案。研究发现,S县在经过学前教育三年行动计划之后,政府对学前教育的财政投入大幅增加、学前教育公共服务体系初步建立、普惠性学前教育资源得到不断扩大、幼儿园师资队伍建设不断加强、保教内容和保教行为得到不断规范。但由于受自身经济、文化以及环境等因素的影响,S县在经过学前教育三年行动计划之后,依然面临着政府财政经费投入不足、幼儿园教师专业素质和福利待遇普遍不高、学前教育"小学化"现象明显、学前教育督导评估机制缺失和农村学前教育发展滞后等问题。针对上述问题,为促进学前教育三年行动计划更加有效地贯彻和落实,S县政府应强化自身在学前教育发展中的职能职责、提升幼儿教师师资力量培训水平和福利待遇条件、防止和纠正学前教育存在的"小学化"倾向、建立专门的学前教育督导考核与评估机制、将促进农村学前教育事业发展纳入政府教育工作的重点。     

学前教育三年行动计划“重在行动”

《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发〔41〕号)(以下简称《意见》)指出,各省(自治区、直辖市)政府要深入调查,准确掌握当地学前教育基本状况和存在的突出问题,结合     

对学前教育三年行动计划中经费投入的反思

学前教育三年行动计划进入了关键之年。通过对行动计划中经费投入的反思,我们认为在此过程中应重点协调好数量与质量、农村与城市、短期与长期、民办与公办的关系,才能更好地实现三年行动计划的总体目标,最大限度地发挥学前教育的普惠性和公益性。     

编制三年行动计划 加快学前教育发展

以县为单位制定学前教育三年行动计划是国务院作出的重大战略部署,是各地加快发展学前教育,有效缓解入园难的重要举措。做好行动计划的编制工作,开好局,起好步,不仅关系到落实扩大学前教育资源的具体行动和措施,还关系到今后十年学前教育能否可持续发展,关系     

“学前三年行动计划”实施后河南省学前教育城乡发展状况分析

《河南省学前三年行动计划》于2011年实施以后,河南省的学前教育事业得到了长足的发展。对幼儿受教育的整体状况、办园条件、办园经费、师资状况等的分析发现,河南省学前教育发展存在着公立幼儿园不足、布局不尽合理、城乡之间发展不均衡等诸多问题。为此必须切实提高农村学前教育生均成本和教育质量,拓展学前教育投资渠道,规范民办幼儿园办园行为,改革幼儿园教师管理机制。     

“全面二孩”政策下学前教育发展的问题——基于二期学前教育三年行动计划的调查与分析

调查东、中、西部六个城市4064位幼儿园园长和教师,透过利益相关者对二期学前教育三年行动计划的评价,分析我国学前教育发展的问题与挑战。结果显示,尽管二期行动计划取得了良好成效,但面对"全面二孩"政策落地后的新需求,学前教育发展仍然存在着严峻的问题与现实困境:普惠性资源依然短缺;财政投入依然不足,软件投入亟待改善;幼儿园教师数量不足、离职率高、非编教师生存与发展受阻仍是队伍建设的难点;弱势群体扶助政策仍需完善。究其根本,学前教育立法缺失、财政投入长效保障机制不健全、幼儿园教师地位和待遇未能切实落实、区域公共财力不均衡和城乡二元结构是当前我国学前教育科学发展的主要制约因素。有针对地破解当前的矛盾和问题,并不断加以调整和完善,是新时代学前教育深化改革与科学发展的关键。     

黔南州学前教育三年行动计划实施情况分析研究

学前教育是国民教育体系中的重要组成部分,是一件影响深远的民生工程.针对黔南州学前教育三年行动计划完成情况进行梳理,揭示了毛入园率横向比较还较低、经费保障机制尚未形成、幼儿专任教师数量质量有待提高等存在的主要问题.并由此提出尽快将学前教育纳入义务教育范畴,加大学前教育经费投入力度,提升学前教育质量和水平,加强教师队伍专业化建设等政策建议.     

重新审视幼儿园教育“小学化”的成因与对策——基于“第二期学前教育三年行动计划”的实施

《关于实施第二期学前教育三年行动计划的意见》再次明确提出反对幼儿园教育“小学化”.文章在分析幼儿园教育“小学化”成因的基础上提出,幼儿园教育“去小学化”需要以科学理念为先导,教师专业发展为关键,政府监管为支撑,幼儿园自我管理为根本.     

民办学前教育现状的分析与建议

民办学前教育的可持续发展紧系天津经济社会发展需要,特别是民办幼儿园的生存与发展需要政府资加大金投入和管理,民办幼儿园的质量提升需要规范和督导,要使天津市学前教育健康、均衡发展,就必须合理配置学前教育资源的需要,保障儿童优先、促进社会公平,健全管理、加强督导和科学评估,依法落实各项扶持措施,是服务型政府执政为民的具体体现。     

“三年行动计划”共建成幼儿园1105所陕西学前教育步入了快车道

本刊讯（记者任小朋）自2011年以来,陕西省把大力发展学前教育作为重大民生工程和贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的突破口,采取政策创新、机制保障等一系列重大举措,全力推进学前教育三年行动计划（2011-2013年）。1月8日,陕西省教育厅召开“《陕西省学前教育三年行动计划》实施情况”新闻发布会,陕西省教育厅副巡视员王海波、教育厅基教三处处长王恒斌等出席新闻发布会。王海波在会上表示,经过全省上下的共同努力,     

学前教育三年行动计划正加紧制定

【正】本刊讯为传达教育部学前教育工作座谈会精神,科学制定我省学前教育三年行动计划,日前,省教育厅在合肥召开工作会议,部署加紧制定学前教育三年行动计划。省教育厅副厅长金燕出席会议并讲话,各市教育局分管基础教育副局长、基教科长参加了会议。