物理习题的重要思想教育——“测量变换”思想

对学生进行物理思想、方法的教育,是新课程目标的要求。测量变换是很重要的一种物理思想,在物理科学上有相当广泛的应用,很多物理习题中就蕴藏着这种思想。本文从高中物理各内容中列举了一些习题,来探讨习题教学不仅只是巩固、应用知识,更重要的是进行思想方法教育。     

中职物理微量测量的实验设计思想初探

在中职物理实验教学中,引导学生体会和理解实验思想具有十分重要的意义。本文从直接放大、机械放大、光学放大、电磁放大等方面探讨了中专物理微量测量的实验设计思想。     

在物理习题教学中创新能力培养的初探

培养高素质的创造型人才,是教育的重要目标和任务,全面实施素质教育,深入开展研究性学习活动,其关键是培养学生的创新能力和创新思维。     

谈习题教学在物理教学中的重要作用

习题教学是物理教学的重要组成部分。特别是备考总复习阶段,几乎每课都要解题,以经常采用的"专题复习法"为例,它作为一种"实践"形式,对知识的理解,物理方法的掌握,良好思维方式和思维习惯的形成,分析、解决问题能力的提高,都是任何一种教学形式不可替代的。     

优化习题教育全面提高学生素质

文章认为科学地实施习题教学,能够加深学生对所学知识、技能的理解和掌握,对发展学生的自学阅读能力、分析综合能力和思维品质,具有十分重要作用.并从习题设置与精讲精练两个方面阐述了习题教育对提高学生素质的作用.     

以“三个代表”重要思想为指导，加强和改进大学生思想政治教育

大学生是民族的希望、祖国的未来。“三个代表”重要思想是贯穿各项工作的根本指针，具有很强的政治性、理论性、战略性和针对性。只有以“三个代表”重要思想为指导，才能不断增强大学生思想政治教育主体、客体、介体、环体的有效性。     

钱伟长教育思想对大学物理教育改革的启迪

钱伟长教育思想是在长期的教育实践中不断探索积累形成的,为解决中国高等教育的诸多问题提供了宝贵的经验,这将对中国的大学物理教育改革起到有益的启迪作用。     

物理教学中物理思想的渗透

义务教育阶段的物理课程应是以提高全体学生的科学素质,促进学生的全面发展为主要目标。本文就在物理教学中物理思想渗透的主要途径,及渗透哪些物理思想做了一些探讨。     

以“三个代表”重要思想为指导,加强和改进大学生思想政治教育

大学生是民族的希望、祖国的未来。"三个代表"重要思想是贯穿各项工作的根本指针,具有很强的政治性、理论性、战略性和针对性。只有以"三个代表"重要思想为指导,才能不断增强大学生思想政治教育主体、客体、介体、环体的有效性。     

强化思想政治教育中的“隐性教育”

思想政治教育中单一的显性教育难以完成对学生道德品质、道德智慧的培养,强化＂隐性教育＂不失为改进思想政治教育的有效途径,措施有：把握课堂主阵地,将隐性教育渗透到课程学习中;营造校园环境,将隐性教育融入到校园文化中;开展社会实践,将隐性教育体现在学生活动中;形成社会合力,将隐性教育回归到生活世界中。     

思想政治教育意义上的“思想”略论

什么是思想政治教育意义上的“思想”呢?归纳起来有以下六种看法。第一“思想”是观念形态或意识形态。比如：“资产阶级思想”，实际上指资产阶级所具有的政治、经济、法律、哲学、宗教、道德等观点和立场。第二：“思想”是理性认识。比如：“政治思想”就是指一种从感性认识提炼凝结出来的关于政治的科学认识。第三：“思想”是某种思想体系。比如：“毛泽东思想”就是指毛泽东的系统的思想理论体系。第四：“思想”是存在于人们头脑中的有意识的主观精神。比如：我们说某人“思想好”，实际是说某人对一些问题的主观态度台乎社会所希望的要求。第五：“思想”是人的精神活动。比如：“思想活动”。第六：“思想”是人的思维能力、思维方式和思维内容的总和。比如：“思想水平”、“思想境界”等。这六种看法都有其合理的一面，它们分别从不同的角度对“思想”作了解释，但又不全面，没有揭示出作为思想政治教育意义上的“思想”的本质属性。     

实验、科研平台——物理教育的基础

物理学是一门实验科学,在物理理论教育的建立和发展中,物理实验以及科研平台起到直接的推动作用。从经典物理到现代物理,实验和科研平台在发现新事物、建立新规律、检验理论、测量物理量等诸方面发挥着巨大作用。随着现代科学技术的发展,物理实验和科研平台的思想方法,已广泛地渗透到了自然学科和工程技术的各个领域。     

思想教育在于“润物无声”

对大学生进行思想政治教育,要从班主任工作做起。培养学生集体荣誉感使之走出校门具有社会责任感,以平等、民主的方式结成师生间深厚的友谊,用鼓励来教育激发学生,在小事中帮助学生树立正确的人生观、价值观。     

解读思想政治教育的“实效性”

我们对如何提高思想政治教育实效性的问题进行了大量探索性的研究，并付诸于实践取得了一定的效果。但是从人类发展需要的角度讲，我们所取得的效果与思想政治教育内在价值要求相去甚远，这也是思想政治教育工作成效不明显的原因所在。本文就思想政治教育“实效性”问题，从人文精神和思想政治教育生活化的视角探讨现时期如何提高思想政治教育实效性。重新理解其内涵。     

图书馆在大学生思想教育中的重要作用

当今市场经济的建立、对外开放的扩大、网络化的迅猛发展以及国际国内形势的深刻变化,使大学生思想教育既面临有利条件,也面临严峻挑战。本文结合图书馆开展的一些实践活动,提出了新形势下大学生思想教育的新途径。     

思想教育要关注“五个注重”——高职学生思想教育的思考

本文从高职院校学生思想教育工作的重要性入手,阐述了高职学生思想工作要注重小事、注重过程、注重常规、注重积累和注重学习的“五个注重”,对如何提高高职院校学生思想道德教育的实效进行了探讨。     

谈大学生思想教育“感情投资法”

“感情投资法”是行为科学的一种方法,也是做好大学生思想教育工作的有效途径。必须重视感情投入,及时了解和掌握大学生心理变化的规律,使思想教育工作具有现实的针对性。     

“小道理”,大文章——思想教育针对性实效性实例谈

眼下思想政治教育的针对性实效性已成为广大政工干部热切探讨的一个话题。思想政治教育缺乏针对性实效性的原因很多,其中一个重要原因,就是许多干部好讲大道理,不善讲＂小道理＂。     

物理创新教育杂谈

随着信息化社会的发展,培养创新型人才,变得尤为重要。在物理教学中实施创新教育,培养学生的科学创新精神和提高创新能力,是落实素质教育的核心。因此,在物理教学中要充分发挥学生思维的主体性,促进学生创造性思维的培养,提高学生的创新能力。培养学生的创新意识和创新能力要成为物理教学的一个重要目的和一条基本原则。那么如何在物理课堂上实施创新教育呢?