理想的教师首先应该是位好家长

朱永新教授在《我的教育理想》一书中指出，他心中理想的教师，应该是一个胸怀理想、充满激情和诗意的教师；应该是一个自信、自强、不断挑战自我的教师；应该是一个善于合作、具有人格魅力的教师；应该是一个非常尊重他的同事，非常尊重他的领导，非常善于调动有助于他成长的各方面因素的教师；应该是一个对学生充满爱心、受学生尊重的教师……     

教会学生如何思考——探究蚂蚁在一些几何体上吃糖的最短路径

记得一位教育家曾这样说过：教育所传递的内容是什么？大致有这样3个层次：第一，应该让受教育者知道世界是什么样的，成为一个有知识的人；第二，应该让受教育者知道世界为什么是这样的，成为一个会思索的人；第三，应该让受教育者知道怎样才能使世界更美好，成为一个勇于探索、     

对主旋律与多样化的认识

社会主义文艺应该突出主旋律。主旋律是一个历史范畴，有时代特征，文艺工作者应该弘扬时代精神；主旋律又是一个美学范畴，有其审美特征，二者应紧密结合。人的精神世界是极其丰富的，因此，反映人的精神世界的文艺作品也应该是极其丰富的，必须坚持多样化。唯其为此，才能真正发展社会主义文艺事业，繁荣社会主义文艺创作。     

上好一堂课的关键

传统的课程教学，课改的课程教学，总有一个共同的特点。笔者认为，至少这三个特点大家应该认同。第一个特点，课堂教学应该是有目标的。千万不能认为今天实施课改，学生是主体，学生是主人，学生愿意走到什么地方就到什么地方。有目标就应该是可控的，就好像一个导弹要打一个目标，那这个导弹就要可控，不可控的话，导弹就可能打到别的地方，打不到目标。因此整个课堂教学应该是可控的。第二个特点，课堂教学是讲求效益的。     

浅谈计算机教学中学生创造能力的培养

随着信息技术的发展，中学计算机课程已成为知识与技能相结合的一门独立的基础课，计算机教学如何培养学生的创造能力．是摆在我们面前一个亟待解决的问题．要在教学中对学生进行创造能力的培养，第一是教师教育观念的转变，教师应该认识到，教育不应该是训练和灌输知识的工具．它应该是发展认知的手段，一个有创造性的敦师小仅仅是上好每节课，而是应该充分应用启发式、讨论式、     

如何配备好班委会

班委会是班级学生自己的管理组织，它应该是“全体学生的代表”。这里包含这样几方面内容：（1）班委会队伍首先应该充分体现学生的“个性”和“特点”；（2）班委会的成员不应该仅仅是班级学生的“精华”部分，更不应该是“只听老师话”、“成绩最优秀”的分子；（3）班委会的成员应该来自全体学生的“每一个部分”和“每一个层次”，应该包含各种类型学生的先进分子。本着这样的认识，我们在配备班委会的时候，应该从以下几个方面考虑；一、年龄因素。每一个班级的学生总存在年龄上的差异。青少年正处于生理和心理变化活跃的时期，特别是…     

现代教师要做到四个转变

(一)从重视传授知识向重视启迪智慧转变。学校教育的主要内容是什么呢?一般来说包括以下三个层次：第一，应该让学生知道世界是怎样的，成为一个有知识的人，一个客观的人；第二，应该让学生知道世界为什么是这样的，成为一个会思考的人，一个有理性的人；第三，应该让学生知道怎样才能使世界变得更加美好，成为一个勇于探索、善于创新的人。因为只有探索和创新，才能增加新的知识，开拓新的领域。     

幼儿健康教育中出现的问题与对策

一个健康的幼儿，既应该是一个身体健全的幼儿，也应该是一个“愉快、主动、大胆、自信、乐于交往、不怕困难”的幼儿。健康教育既然是促进幼儿发展，就不应使幼儿感到压抑或受到伤害，然而日常生活中的许多现象值得人们反思。     

让语文课堂在生命对话中走向精彩

《新课程标准》强调课堂教学应该关注在成长中的人的整个生命。语文课堂是由一个个充满活力、充满好奇心和求知欲的具有生命意义的人构成的，语文课堂应该是学生探求真知，体验生活，追求理想，展示个性的乐园；语文课堂应该是生命涌动、个性飞扬的展台；语文课堂应该是充满灵性的交流对话的平台。     

班级,我们可爱的家

一个优秀的班集体应该是怎样的？可能每一位班主任都有不同的答案。笔者认为，她应该像一个家，一个孩子们喜欢的家。在这个家里，有一个温馨的、适合成长的环境，有一种有力的、无处不在的支持，有一些永远难忘的、温馨感人的故事……     

校长应具有人格魅力

陶行知先生曾说：“校长是一个学校的灵魂。要想评论一个学校，先要评论它的校长。”根据自己多年从事教育工作的体会，我认为要使一个校长成为学校的“魂”，最关键、最主要的是校长应该具有人格魅力，应该是一个具有现代人格意识和人格素质的领导者。     

让爱作主

学生的考试成绩无疑是有高有低，但教师对学生的爱却应该像阳光一样照彻每一个人的心灵；学生的天赋和个性应该说是各有各的不同特点，但教师的爱应该像春风吹遍大地一样不在任何一个心灵里留下遗憾……     

读大学，读什么？

读大学，读什么？这是每一个大学生非常关心的一个问题。 读大学，究竟应该读什么呢？笔者认为读大学，应该学会：读课堂、读教师、读图书馆、读同学和读自己。     

基础教学——素描的一点体会和想法

素描是造型基础的同时也是一门独立的艺术语言，两者之间没有一个明显的界线。老师不应该是摹板，艺术教育不应该把所有的学生都教成一个模样，每个学生都有自己的审美标准。     

浅谈课堂的精神活力——“读”

课堂是素质教育的主阵地，是教师不断引导学生思疑解难的过程。那么，教师如何营造一个富有精神活力的课堂呢？我认为应该注重一个“读”字。“读”就是唤醒，就是领悟。因此，教师应该“读”懂课堂，“读”出课堂的精神活力。那么怎样“读”呢？笔者认为应该从以下两个方面人手。     

幸福的领悟

幸福，就是拥有一颗感恩的心，一个健康的身体，一份称心的工作，一位深爱你的人，一群可以彼此信赖的朋友，这些都值得我们一辈子去感谢。第一个让你感到幸福的人，应该是母亲。在你生命的历程中，你用你的爱去关怀别人时，第一个也应该是母亲。     

论理工科学生的阅读生活

阅读应该是贯穿每一个人一生的活动。而理工科学生由于专业方向的限制，似乎忽略了自己应该拥有的阅读生活。所以，理工科学生更应该明确阅读对个人成长的重要性，学校也应该为理工科的学生创造更有效的阅读条件。     

素质教育要注重创新精神的培养

江泽民总书记说：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”学生是国家民族的未来，应该在学生时代培养创新精神。在扎扎实实掌握基础知识的前提下，应该不局限于书上写的，不满足于老师讲的，应该敢于“标新立异”，善于“异想天开”，应该以自己的独有方式，来体现自己的创新精神和创新能力。那么，作为一名教师，应该怎样使学生具有创新精神呢？ 一、让学生形成自觉创新的品质 创新的品质，就是一个人的创造性思维能力和自觉进行创新的意识。这种思维能力和创新意识可以在课堂教学中进行培养。例如，通过《司马光砸…     

和谐生动政治课堂的构建

课堂教学不仅应该是有效率的，也应该是有灵魂的。如果想让学生爱学习，爱教育，就要构建一个和谐生动的政治课堂。     

毛泽东密切联系群众的优良作风

密切联系群众是毛泽东的优良作风，是他领导中国革命取得胜利的一个重要原因。毛泽东密切联系群众的一个表现，是关心群众生活。他对各级干部说：“从土地、劳动问题，到柴米油盐问题。……一切这些群众生活上的问题，都应该把它提到自己的政事日程上。应该讨论，应该决定，应该实行，应该检查。”他语重心长地说：“一切空话都是无用的，必须给人民以看得见的物质福利。……为着这个，我们应该不借风霜劳苦，夜以继日，勤勤恳恳，切切实实地去研究人民中间的生活问题，生产问题，……并帮助人民具体地而不是讲空话地去解决这些问题。”在延…