共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
周敏 《佳木斯教育学院学报》2014,(11):162-162
为了更好的推进《抗生素发酵工艺》课程改革,提高人才培养质量,结合我院课程改革经验,以工作任务为导向,从课程内容、教学方法和手段以及师资队伍建设三个方面入手,强化《抗生素发酵工艺》课程改革,体现高等职业教育的特色。 相似文献
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
针对高职课程教学改革的新要求,以职业核心能力为标准,在《原料药和制剂品质检验》课程建设过程中,选取了维生素类、巴比妥类原料药,抗生素类、芳胺类药物制剂四个学习情境做为教学重点内容,涵盖了药物分析岗位职业要求的相应操作技能和理论知识。并精心设计教学过程和教学方法,取得了一定的教学效果。 相似文献
13.
在现行初中生物教材中,有许多章节涉及生命科学的发现史,如光合作用的发现、抗生素的发现和遗传规律的发现等。生物科学史很大程度上反映了生物学家们的探究活动与方法,是了解科学探究、掌握科学方法的绝佳范例。如何提高初中生物科学史教学的效率呢?下面以苏教版《生物》七年级上册“光合作用的发现”教学为例,谈谈科学史教学的有效策略。 相似文献
14.
15.
《安徽教育学院学报》2012,(3)
中国是抗生素生产大国,也是抗生素使用大国。抗生素不仅能杀灭细菌而且对霉菌、支原体、衣原体等其它致病微生物也有良好的抑制和杀灭作用。但是近年来,抗生素滥用的情况日益突出。本文对抗生素滥用的原因、滥用的危害和如何合理使用抗生素作一简单的阐述。 相似文献
16.
17.
抗生素类药物用途较为广泛,近年来由于一定程度上抗生素过度使用,带来了一系列的环境和社会问题。抗生素的耐药性和抗性基因被世界卫生组织认为威胁着人类社会的健康发展。社会公众对抗生素污染以及由此引发的一系列问题的认识,一定程度上决定了我们该如何正确去应对抗生素污染。大学生群体思想先进,接受了多年的良好教育,大学生对抗生素污染和环境风险的认知能力,更能直接反映出我国的抗生素环境风险教育现状。 相似文献
18.
19.
抗生素对人类健康和社会发展功不可没,但我国目前抗生素滥用现象已引起国内外关注。本文综述了抗生素滥用的原因及促进抗生素合理使用的策略。 相似文献