紧贴生活 人文关怀

在聋校政治课教学中,要充分挖掘教材内涵与聋生生活的契合点,紧贴聋生已有知识基础与生活经验,渗透尊重、平等、民主、开放的人文关怀,使聋生在情感体验、语言交流中获得知识、积累方法。笔者结合《保护环境》一课的教学,试作一些评析。     

紧贴文本飞翔

王国维谈诗,“出乎其外,故能观之。人乎其内,故有生气”,语文教学也要有“入乎其内”的“紧贴”,“出乎其外”的“飞翔”。     

紧贴市场需求 彰显高职特色

高职教育不同于普通高等教育之处是:更加贴近市场需求,更加强调技能训练,更加注重素质教育,更加关心理论与实际的结合,更加注意学生所学知识的利用率和培养时间的利用率。因此,其教育教学改革只有紧紧围绕就业市场这个中心来进行,只有培养出社会认可的高素质、高技能应用性专门人才,高等职业教育才可能得到长足发展。     

紧贴企业 开展培训

上海拖拉机内燃机公司（简称上海拖内）是上海汽车工业（集团）总公司的下属子公司,是拥有５５００名职工,年均销售额达１０亿元的国有大中型企业,主要产品有拖拉机、内燃机、轻型客车、汽车零部件等。上海拖内主导产品是农机产品,利润相当微薄,因此上海拖内也是上汽集团下较困难的企业之一。生产组织的多样性、产品结构的复杂性致使企业内部的工种十分繁杂,给培训工作带来了很大的难度。近年来,上海拖内积极探索国有企业的改革发展,确立了精干主业,多元经营的发展方向,实施了一系列产品结构和组织结构调整,上海拖内的培训工作也始终紧紧围…     

务实创新 紧贴培训

正我是一名职教老师,我喜爱这份工作,自从结识《中国培训》,我坚定了自己的选择,懂得了岗位的光荣,职业的神圣。这些年来,是《中国培训》帮助我教学,给予我指引,在她那,我汲取营养,投递心声,一天天,一年年,取得了成绩,得到了认同,成为一名合格的职教人。我知道,这些对于我仅仅只是开     

如何做到紧贴翻译

彼得·纽马克的紧贴翻译 （ｃｌｏｓｅ ｔｒａｎｓｌａｔｉｏｎ） 理论是翻译所要达到的境界, 也是衡量译作成功与否的标准。本文根据这一理论结合我国的翻译原则, 就中英对译中如何使译文尽量接近原文作初浅的探讨     

紧贴市场需求 注重能力培养

岁岁新生入学,年年学生毕业,职业学校犹如一个巨大的“魔盒”把一批又一批的少男少女培养成现代社会所需要的职业技术人才,然而市场在不断变化,职业学校也面临着激烈的竞争,成败的关键在于学校如何紧贴市场需求,注意能力培养。在如此激烈竞争的职业市场中,职校毕业生自然不能以学历取胜,关键在于能力和素质——即具有娴熟的职业技能和良好的社会交往能力,这才是现代社会所需要的职业技术人才。举例来说:有家保龄球馆招聘人才,条件为大专以上学历,但我校毕业生应聘后试用良好,而被录用。又如一家合资单位招聘美术装璜设计人员,我校学生的独特创意与构思吸引了公司主管人员,并签订了长期聘用合同,而同时应聘的4名     

紧贴煤炭行业需求进行职业道德教育

本文对重庆工程职业技术学院结合专业、紧贴行业，有效实施职业道德教育的经验进行了介绍与阐述。     

紧贴实际扩大交流

廖健民(江西省赣州市教科所):拿到近几期的杂志,醒目的封面,淡雅的排版设计,让人感觉多了几分新鲜和活力.从特别策划的<说课及其要领>,到小学语文、数学的课例设计和反思,切中小学教师需要,让我们从中吸收了丰富的精神食粮.另外,栏目设置也比以前精巧了些."杏坛沙龙"越看越耐看,最近一篇<当学生在课堂上出错时>的文章给我的印象很深刻,它抓住了课堂上教师的普遍心态来写,各抒己见,层层深入地探讨论题的处理方式,并提供了解决的方法和措施,让人耳目一新."课例研究"更是为读者提供了一份可资借鉴的好材料.     

紧贴生活，活化中职数学课堂

随着我国职业教育培养力度的加强,数学作为中等职业教育体系内极为关键的学科,须确保数学教育效果与时代同步,与学生需求同步,既符合数学学科本身的要求,又满足社会对中职院校的要求。现基于对生活化教学内涵所做的分析,以及当前教育情况对紧贴生活教育形式的需求,提出从课堂重建与学生需求满足两个角度进行实践探索,活化中职数学课堂,如引入的生活化、举例的生活化、语言的生活化等,希望能达到切实提升学生实际能力和数学素养等目标。     

文本解读：紧贴语言行走

文学是语言的艺术,文学以语言为材料建构出一个个形象生动的艺术世界来表达作家的审美理想。作品的一切内容和形式,都是通过语言表现出来的。语言承载着作者独特的见解和认识,渗透着作者丰富充盈的思想感情。品味语言是鉴赏文章的基础,无论是体会文章深刻的思想感情,或者是赏析其艺术表现手法,都与语言密切相关。     

行动逢甲：应用创新要紧贴生活

创新不是紧盯着最新的玩意，更不是在追求酷与炫，而是希望它能提供使用者真正想要的，让所有使用者都能享受到它带来的服务与效益。     

初中政治课紧贴学生成长需求的探究

初中政治教学应当立足于学生的身心发展特点,将教学内容与学生成长结合起来,将教学形式与学生的身心特点结合起来,将各种教学资源整合起来,帮助学生树立自信,纠正不良习惯,抵制社会不良思潮,树立远大理想。     

紧贴"身边的数学"进行教学

数学与人们的生活有着非常密切的联系.我们要密切联系学生生活实际,从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发,把生活题材引入学习数学的大课堂,让现实数学世界与教学内容发生相互作用,让学生自己构建数学知识.     

紧贴市场转模式,抓住机遇谋发展

我国高职教育伴随着经济的跨越而实现了自身规模上的跨越,眼下,以推动＂模式的全面转型＂促进＂质量的全面提升＂,成为我国高职教育未来发展的重要战略选择。在＂示范建设＂为抓手的质量工程中,各校纷纷主动适应市场需求,突出能力本位,构建专业与课程,实施＂双证＂教育,加强师资建设,创新办学模式。     

围绕中心服务大局紧贴基层

学会主要业务工作 2008年学会认真落实理事会第一次会议精神和2008年工作计划，较好地完成了各项工作任务。     

面向市场办学 紧贴经济育人

在大办教育的过程中,我们逐步 认识到,建好学校,发展基础教育,培养经济建设的后备军这只是发展教育的一个方面,发展教育还有一个重要的内容,就是要办大教育,即不仅要办好基础教育,还要努力发展成人教育,积极开展教育兴农活动,为发展地方经济培养科技致富人才。 1.深化对教育兴农的认识。为了提高广大教育工作者对教育兴农的认识,我们组织教育部门的干部     

行知职教 紧贴地方经济发展

职业教育．最显著的特点就是直接对接市场经济，职业教育培养的人才直接进入市场．服务社会和地方经济发展。因此必须牢牢把握面向社会，面向企业，面向市场，面向地方经济发展的办学宗旨。多年来，安徽省行知中学作为全国重点中等职业学业校，秉承“品牌立校，经营活校，合作兴校，教师强校”发展理念．将学校定位于“培养高技能，高素质人才，     

行知职教 紧贴地方经济发展

职业教育,最显著的特点就是直接对接市场经济,职业教育培养的人才直接进入市场,服务社会和地方经济发展。因此必须牢牢把握面向社会,面向企业,面向市场,面向地方经济发展的办学宗旨。多年来,安徽省行知中学作为全国重点中等职业学业校,秉承"品牌立校,经营活校,合作兴校,教师强校"发展理念,将学校定位于     

紧贴支柱产业实现职教可持续发展

职业教育的可持续发展是一个大命题,需要多方面的保障条件,需要全方位的改革。近年来,我校走出了一条贴近支柱产业,实现职教可持续发展之路。一随着经济的发展,一个地区的支柱产业也不断发生着变化,把握这种变化,从而把握发展机遇是职教可持续发展的关键。为此,我们经过认真的调查研究和科学预测,认定新的支柱产业的崛起必然对地方经济发展产生积极影响,也是中等职教发展的基点。近几年来,在丝绸纺织和通信电缆之后,我市又形成了新的支柱产业———电子信息产业。这一产业以其强大的生命力带动了我市经济的发展。据我们的调查,仅在省级经济…