在学雷锋中茁壮成长

中宁县城镇中学初三(5)班于1982年3月成立一个“学雷锋小组”小组一成立,就作出了这样的规定:本组同学在学习上要发扬“钉子”精神,全面发展;在不耽     

青年教师在读书中茁壮成长

从师大毕业后,我就开始了教书生涯.刚参加工作的时候总是怀念大学时期的生活,尤其是师大刚刚建成的图书馆--宽敞明亮、清静幽雅的环境、别具一格的桌椅、诸多种类的图书.在这里面读书总有一种超然物外的感觉.畅游在各种知识的海洋里,时而沉思,时而感动,时而怅然,时而豁然开朗……自从参加工作以来,每天都忙于备课、上课,很少有时间静下来读一读书.一次偶然的机会我发现图书馆里有一个不大不小的阅览室,让我欣喜若狂(以前都是借完书匆匆就走).这里简直就是一个"世外桃源",古香古色的桌椅透着一股知识的韵味."老朋友"我们又见面了……     

母爱在烈火中永生

舍生忘死救爱子高国、褚敏是山东省微山县韩庄镇一对普通夫妻。他们的儿子高明正读小学一年级,孩子集中了父母的优点,长相俊朗,聪明好学。2006年4月8日,下午6点,褚敏带着儿子在妹妹家里玩。突然,正从汽油桶里抽油的姨父失手将汽     

母爱在烈火中永生

60米带着血痕的脚印2006年4月8日下午6点,微山湖畔夕阳西下,褚敏带着7岁的儿子高明在妹妹家里玩。高明在院子里玩得正高兴的时候,从汽油桶里抽油的姨父却发生了意外。由于油     

让幼儿在快乐中茁壮成长

让幼儿茁壮成长是每一位教师与家长的共同愿望。幼儿园教育在幼儿的成长过程中扮演着重要的角色。如何为幼儿营造更加和谐与优化的成长环境,是幼教工作者应当深入思考研究的课题。笔者从事多年的幼儿教育工作,结合自身工作实际以及幼儿身心发展的特点,     

让学生在课堂教学中茁壮成长

唐代韩愈在<师说>中曾言师者,所以传道授业解惑也.意思是说,教师是传授道理、教授学业、解除疑惑的.新时期,作为人类灵魂的工程师更应赋予古训以新的内容:人民教师,不仅应担负起传授文化知识的重担,更应以自己的祟高师德影响学生、感染学生,让学生在课堂教学中茁壮成长.高中语文教材中选人了相当数量的既有美文欣赏价值,又有很好教育价值的课文.我在平时的课堂教学中,既注意引导学生发现其文学艺术和鉴赏价值,更注意挖掘其深刻的教育意义.     

在家庭教育的合力中茁壮成长

<正>家庭教育是一个比学校教育更漫长、更重要也更个性化的教育,家长有义务自觉担当起下一代的教育,掌握孩子成长发展的规律和特点,科学实施家庭教育的内容和方法,营造有利于儿童健康成长的家庭环境,建好人生的“第一所学校”。     

让学生在体验中茁壮成长

小学数学教学应重视让学生在体验中学习,引导学生经历数学知识形成的过程,探索数学知识内在的联系,感悟数学思想奇妙的魅力,在探索中体验,在体验中思考,有利于培养学生的创新精神和实践能力,提高学生的数学素养.     

让孩子在评价中茁壮成长

人们说,孩子是在鼓励中长大的。什么是鼓励?鼓励就是对孩子正确的行为给以肯定,表扬,希望孩子把这种行为保持下去。由此看来,“鼓励”就是对孩子行为的正面评价,也就是说孩子的成长离不开评价。     

让学生在自主管理中茁壮成长

班主任＂保姆式＂管理,早已不适应当今社会管理班级的要求,如何根据学生的水平和需要,引导学生自主管理班级是值得每一位班主任研究的课题。本文就在培养班干部和引导学生自主管理的实践上谈谈自己心得。     

在烈火和热血中永生

1.1896年,叶挺出生在广东惠阳。他在保定陆军军官学校毕业后,赴福建漳州参加了孙中山领导的粤军,任第一支队副官。     

烈火中永生

(一)中世纪的黑夜,罗马教堂外,熊熊烈火。一颗在宇宙中思索翱翔的头颅在此湮没,一个为真理呐喊,不屈于权威的身躯化成了灰烬……——然而,也归于永恒。他,就是布鲁诺,毕生奉献给科学。他坚信哥白尼的日心说,地球围绕太阳旋转。他提出“宇宙无限永恒”的理论。挑战权威,因为权威是暂时的,而真理却是永恒的。一生执着,一生追求,一生抗争。生命的最后一刻,用烈火点燃。那火光划破了黑夜,映着太阳,映着真理日心说。安娜·路易·斯特朗说:“与其诅咒黑夜,不如点燃一根蜡烛。”他,就是一根蜡烛,黑夜里的蜡烛。他倒下了,然而如星星之火,燎“文艺复…     

让学生在赏识激励中茁壮成长

激励就是通过外力激发人的动机和需求,调动人的积极性和创造性,使其朝着期望的目的努力追求;以正向激励为主,对学生身上的闪光点不断地赞赏,反复的激励,在学生获得成功的同时要学会分享。     

让后进生在平等和谐中茁壮成长

在我们的教育教学与班级管理中,很多学生由于种种原因,在智力上、行为上、思想上暂时落后于班级内其他学生。作为教师,不能排斥他们。著名教育家陶行知说过：“在你的嘲笑里有爱迪生,在你的责骂中有爱因斯坦,在你的教鞭下有牛顿。”教师要认真分析后进生的形成原因,采取有效措施,因材施教,做到成功预防和转化,使他们树立起迎难而上的信心,让每个人在学校里都能放射出属于他们的光芒。     

让队员在少先队活动中茁壮成长

少先队工作是学校整体工作的一部分,如何发挥少先队工作的最大效能,是我们每个辅导员需要思考的问题。我校的办学理念是让每一名学生健康快乐地发展;学校少先队大队的理念是根据少年儿童的自身需求发挥少先队组织的功能,培养其组织管理能力、人际交往能力、实践操作能力等。学校的办学理念与少先队工作的理念非常契合,正是这种契机,使得我校开展少先队工作有了广阔的空间。少先队辅导员是少年儿童的亲密朋友和指导者。少先队的各项工作和任务都要依靠少先队辅     

小苗,在教育的沃土中茁壮成长

近日,一位朋友送我一本《小苗与大树的对话》。这是中学生张苗从1999年6月20日至2001年3月10日先后对胡絜青、季羡林、李国文、丁聪、黄宗江、靳尚谊、曹文轩、减克家、魏明伦、邓友梅、马季、王蒙等学者、大师、专家进行专访撰写的人物专访集。作为教育工作者,在欣赏张苗的才气和灵性的同时,我更想探究一下她的成长背景。亲情之爱似阳光张苗出生于高级知识分子家     

让学生在“等待”中茁壮成长

学生的生长发育是循序渐进的过程．学生接受教育同样需要一个循序渐进的过程。作为教师．我们不应拒绝孩子在学习过程中出现这样那样的问题．我们应当摒弃急功近利的思想,拿出自己的耐心,小心呵护孩子的心灵．让学生在“等待”中茁壮成长。     

让学生在爱的雨露中茁壮成长

爱是教育成功的艺术,要让教育妙笔生花,让学生学好你所教的学科,成为有用之才,就要捕捉每位学生的心灵,笑对每一位学生,期待每一位学生的成长,宽容、倾听、爱护每一位学生,让学生在爱的雨露中茁壮成长。     

让学生在思想政治课教学中茁壮成长

十几岁的孩子正是少不更事的年纪,要想让他们朝着健康的方向发展,必须加以引导,在这一点上,思想政治课承担着尤为重要的责任。心理学上认为孩子有两个难以管教的阶段,第一阶段通常发生在孩子1岁半到3岁之间,持续时间约为半年到一年,称之为孩子的第一叛逆期或第一反抗期。14岁到15岁这个阶段的青少年称之为第二叛逆期,很多事情他们都是似懂非懂可偏偏喜