科学课实验教学的三原则

1.掌握实验原理,明确实验目的。掌握实验原理是设计和改进实验的根据,是上好实验课的基础。只有掌握了实验原理,才能准确地抓住关键,成功地进行演示。明确实验目的,给学生提出明确而具体的任务,才能使他们注意力集中到所要做的事上,才能使他们深入细致地去     

三个中学化学实验的趣味设计

1"可乐生火"实验CO2与Na2O2的反应属于教材要求学生掌握的重要知识点,课本中只给出了反应原理,并未进行演示实验.笔者以魔术的形式将该实验展示给学生,激发学生的好奇心和探究欲,使学生了解并掌握该实验原理.     

化学实验设计和评价复习导航

一、复习重点1.掌握化学实验的记录方法和运用化学知识设计一些基本实验.(1)根据实验现象,观察、记录、分析或处理数据,得出正确结论.(2)根据实验试题要求,设计基本实验方案.(3)能绘制和识别典型的实验仪器装置图.2.实验知识与技能的综合应用二、难点聚焦运用化学实验知识和技能设计简单的实验方案,是综合能力和迁移能力的具体体现.     

《二氧化硫》的探究教学(一)

1 教学目标(1)了解二氧化硫的物理性质: (2)掌握二氧化硫的化学性质; (3)学生设计实验,动手实验、观察实验,从而提高实验能力。(4)使学生学会学习探究新事物的方法,接受事物是联系和发展的普遍规律的观点教育。     

“氢气的制备和性质检验”创新性微型实验在教学中的应用

一、创新性微型化学实验的优势1.利用创新性微型实验,促进学生化学知识的掌握实验本身对中学生有很大的吸引力,在课堂教学中巧妙地利用这个优势有利于促进学生对化学知识的掌握。一方面微型化学实验的开发、利用让学生有了亲自动手操作的机会,将教材中枯燥乏味的文字转换为耳听、眼看、手动的实体微型实验,更加增强了实验的趣味性,也更好地促进了学生对化学知识的掌握。     

谈大学物理实验中基础性实验的重要性

大学物理实验作为理工科必修的基础课程,其所开设的实验内容应该以基础性为主,即学生通过所做实验能够培养良好的实验习惯,掌握物理实验基本方法、提高动手操作能力,以及掌握与实验相关的基础物理理论知识。     

探寻化学实验规范化教学

在初中化学教学中,教师要教育学生逐步明确化学实验的目的,激发学生掌握化学实验技能的积极心理,重视教师演示实验操作的示范作用,加强学生实验规范化训练,开展课外化学实验活动,重视实际操作能力的培养,正确地掌握实验的基本方法和基本技能。     

五个化学实验问题分析与解决方法

1玻璃管的弯曲 存在问题：弯曲玻璃管是化学实验教师应该必备的实验技能。从初中化学教师实验操作技能评比活动中看出,要想弯曲出漂亮的玻璃管并非易事。＂吹气法＂弯曲玻璃管是相对容易掌握的技能。以前采用这种方法时,     

常规操作中的错因辨析

化学是一门以实验为基础的科学．只有掌握了正确的实验操作，才可能完成实验．下面就结合具体实例帮助同学们分析一些常见实验操作错因，掌握正确的实验技能．     

高考生物中探究性实验的解题策略

在高考中生物探究性实验主要包括实验设计类和实验评价类,这两种题型能充分考查出学生基础知识的掌握程度,更能考查学生的理解能力、实验探究能力.下面就这两种题型的解答作粗浅分析.一、设计型实验试题的解题策略1.审题思路(1)明确实验目的:知道实验要解决的"生物学事实"是什么,属于该"生物学事实"中的哪一方面.(2)理解实验原理:分析实验所依据的科     

实验题归类分析的课堂实录

教学目标: 1. 了解实验题的类型及其题型特点 2. 掌握实验题的审题方法和解题思路 3. 掌握解答实验题应遵循的原则 4. 培养学生分析问题和解决问题的能力     

氯化氢制备和性质一体化实验改进

一、教材中实验的缺陷 氯化氢的制备和性质实验是现行人教版高中化学教科书中的一个比较重要的实验,能否做好该实验直接影响到学生对氯化氢知识的掌握.而教材中的实验装置设计无论是让教师演示或是让学生自主实验,都存在以下不妥之处: 1.实验比较危险.     

浅谈信息技术与物理课实验的整合

1．信息技术与中学物理实验的整合。 1．1信息技术与物理实验教学整合，可以突破常规实验仪器的局限性。中学物理教学的重要一环是实验教学和演示实验，丰富多彩、生动有趣的实验是物理实验教学的特点，利用实验课不仅可以让学生记住相关结论、实验步骤，更为重要的是能够使学生透彻理解并且完全掌握产生实验结论的过程。在普通物理课堂的演示实验中，由于受到常规实验仪器本身的限制，实验效果常不如人意。而通过多媒体技术模拟实验的过程，可以弥补常规实验仪器的不足，提高物理实验的演示效果。     

第四部分重点知识规律归纳

1．中学化学实验操作中的七原则掌握下列七个有关操作顺序的原则，就可以正确解答“实验程序判断题”。     

大学生化学实验竞赛体会

化学实验竞赛能促进学生正确地掌握化学实验的设计和操作,掌握仪器设备的使用,锻炼动手能力,培养严谨的科学态度、实事 求是的科学作风.本文主要从实验思路设计、实验能力培养等方面对参加化学实验竞赛的体会进行了总结.     

物理实验中有趣的几个“三”

对初、高中阶段的物理实验进行系统总结,从实验的基本组成、测量仪器的构成以及自动控制装置的构成三个方面进行了分析,发现都与"三"有密切联系。掌握了物理实验的基本组成就可以根据需要灵活设计探究实验;掌握了测量仪器的基本构成就可以根据需要自行设计、制作实验器材;掌握了自动控制装置的基本构成就可以设计、组装自动控制装置。通过对物理实验规律的归纳总结引导读者反思实验教学中对科学方法教育的创新和钻研。     

让实验教学更有实效

1课前预习明思路 为了能够让学生在规定时间内完成实验并达到效果,那么就必须让每个学生了解实验内容,操作步骤、注意事项、实验目的和实验的全过程,做到心中有数。进入实验室才能有条不紊地进行实验操作。当然,对于难度较大的实验,教师事先进行难点和重点的讲解,使学生掌握要领,从而达到预期目的。     

让实验教学更有实效

1课前预习明思路 为了能够让学生在规定时间内完成实验并达到效果，那么就必须让每个学生了解实验内容，操作步骤、注意事项、实验目的和实验的全过程，做到心中有数。进入实验室才能有条不紊地进行实验操作。当然，对于难度较大的实验，教师事先进行难点和重点的讲解，使学生掌握要领，从而达到预期目的。     

高考力学实验分析——程序化解决易错题目将大大提高正确率

物理是以实验为基础的科学,实验能力是物理学科的重要能力,物理高考历来重视考查实验能力.高中物理力学实验在高考中占有重要的地位,要想学好实验首先要牢牢掌握住实验的基础知识和处理实验的基本技能.实验的设计思路、设计方法可以千变万化,但最本质的实验原理是不会变的.高中力学实验主要有:1.研究匀变速直线运动.2.探究弹力和弹簧伸长     

关于“描绘小灯泡的伏安特性曲线”实验操作的一些体会

本实验是新教材中新增添的一个学生实验，该实验是电学中很重要的实验，对于训练、提高学生电学知识、增强实验能力尤为重要，而其中如何将实验仪器正确连接组成电路是关键，必须理解、掌握其线路原理、各仪器的选择及性能、实验中应注意的事项、误差的产生及减少方法等，才能真正掌握该实验。