从调查中得到的启示

河北区一中心小学,为了有效地改进语文教学,对全校14个教学班的489名学生学习语文的现状做了调查。主要的内容和方式如下: 一、要求1—6年级的学生填写所学科目的兴趣大小排列表。调查结果,对语文的兴趣排列是:     

从英国地质课程结构剖析中得到的启示

笔者曾于1983年10月—1985年10月和1992年8月—1993年3月先后两次到英国进行学术访问、进修和科研。在此期间,先后对英国北部地区(苏格兰)的爱丁堡大学、格拉斯哥大学、阿伯丁大学和丹迪大学,英国中部的剑桥大学、牛津大学、利物浦大学、利兹大学、曼彻斯特大学、伯明翰大学和莱斯特大学,英国西南部(威尔士)     

从创新能力中得到的启示

惟有创新和发展才是硬道理,而创新须从“问题”开始。创新人才的培养要靠教育和训练,学校教育肩负着创新人才培养的特殊使命,要办出自己的特色,创出一条“创新育人”之路。     

从化学学科观念的公众调查中得到的启示

题目的答案并不难选,但是题目的内容却意味深长。什么是化学观念？中学化学教学与化学观念的建立有什么关系？此题目促使人们深入思索这些化学教学本体性的问题。 我们一直在思考,作为基础教育学科之一的化学,当学生结束了中学的学习,从事与化学无关的职业5年、10年、甚至20年之后,当具体的化学知识被大量遗忘之后,中学阶段的化学学习到底给他们留下了些什么？又应该留下些什么？     

从台湾教科书中得到的启示

叶圣陶先生曾说过：“语文是精神的宠儿,她与功利无缘!”基础教育阶段的语文教育,应该不只是语言文字的教学,还要透过语言文字,潜移默化地影响学生的情感、情趣和情操,影响他们对世界的感受、思考及表达方式,并最终积淀为精神世界中最深层、最基本的东西——价值观和人生观。在中外比较教育的研究中,有学者指出,我国学生的人文思考能力和人文素养远不如发达国家的学生。     

从一则幽默中得到的启示

我们先看下面一则幽默:师:分数线下面的数叫分母,那么分数线上面的数叫什么呢?生:分父。上则幽默,取材于教学。你看后,也许会捧腹大笑。不过,笑过之后,我们得想想学生为什么会这样回答?我想,学生的回答固然是错误     

审计认证——从司法证明中得到的启示

审计证据在审计过程中非常重要,我们在理论和实践中对审计证据的认定谈得很少。本文试从司 法证明的认证的角度出发,试讨论一下审计认证的概念、内容和方式等基本问题。     

从学生的解答中得到的启示

从学生的解答中得到的启示六年制第六册有一道思考题：一个汽车总站２小时发出６辆长途汽车。照这样计算，从上午６时到下午４时要发出多少辆长途汽车？这道题的解法争议甚多，解法各异。如：（１）教参书《教师教学用书》的解法：（按植树问题解）从上午６时到下午６时一...     

从高考文言文试题中得到的启示

今年高考语文试题的第三题是“文言文的标点、解释和翻译”。这个题目有不少优点,比往年的文言文试题又有很大改进。首先,所选用的几段文字都出自常见的名家名篇,难易程度比较适中;其次,指定让学生解释、翻译的词句大都是文言文中的常用词句和常用句式,其中有些显示了古今汉语的差异。这样的题目,不会使考生感到生僻古怪,能够测验学生独立阅读文言文的     

从“比武”中得到的启示

<正> 大力士自以为了不起,小娃子却没有把他看在眼里。大力士挥起大棒槌,没能把石缝里的蚂蚁打死。小娃子伸出一个小小的指头,轻轻一点,蚂蚁死了。     

我从优秀教师成长中得到的启示

在连续四天的全国优秀青年教师展示课活动中,几乎每天都有不少教师看完上课,却不听优秀教师介绍自己的成长经历,就提前离开。这种现象可能反映了一些教师没有体悟具体的教学技巧和深层次理念的关系,没有理解优秀教师的成功和艰苦成长过程的关系。但是,通过与部分优秀教师的接触,学习有关资料,从他们的成长过程中,我得到了许多重要的启示。我认为优秀教师尽管各有特点,但六个基础则是他们共有的。一、长期、扎实的实践实干是基础所有优秀教师的成功,无一例外来自长期、扎实的教育实践。被瑶胞称为“圣女”的全国模范教师盘振玉,16岁就走上讲…     

自主教学与教师专业发展——从一位教师成长经历得到的启示

在新课程改革的大背景下,教师专业发展被视为推动改革顺利实施的关键。各种旨在促进教师发展的培训和教师标准也风起云涌。然而,国外许多研究表明,教师教育在教师的发展过程中只是起到很有限的作用。[1]而对教师专业发展设定的种种标准和措施则可能进一步限制教师的成长。我们对有关教师培训的采访也证实,一些培训班虽然有很好的新课程理念,但是培训的结果往往是使接受培训的老师更加不自信了,失去了自主发展的方向。①     

从上海市初中物理新教材的学生调查问卷中得到的启示

上海市“二期课改”已经取得了阶段性的成绩，在此基础上对课改进行一次阶段性的总结是有必要的，尤其是从学生的亲身经历和体会角度进行总结，往往是容易被忽视但又是必不可少的。初中物理新教材在教材结构、教材内容、训练体系、实验等方面尚存一定需改进和完善之处，希望这些看法对于新教材的进一步改进能有所帮助。