何时能不再“健康向上”

每年我们都可以看到“大量”的满分作文．和数量颇丰的令大家捧腹一笑的“零分作文”,但不可忽略的是“零分作文”之中亦有精品．或批评时政,为制度的不公大抒己见．或幽默讽刺．为贪官污吏画了一幅辛辣的肖像画。为何零分？只因高考作文第一条件便是：观点健康、积极向上。无数的“零分作文”就这么倒在这个坎上了。     

2005高考北京卷零分作文病因诊断

每年高考分数公布后,我们总能通过各种媒体或杂志看到一些满分作文或高分作文,却几乎见不到那些只得十几分或者零分的作文。然而,今年北京某报竟在第一时间刊登了一篇高考零分作文,作为例文来警戒考生,不能不说是一大创举。     

从零开始：踮起脚尖

在报刊书籍的推波助澜下,“零分作文”渐成风潮,甚至被一些人抬升到了“一种新写作运动”的高度。虽然许多广为流传的“零分作文”难辨真假,虽然对“零分作文”的评判是否过于苛刻、有失公允仍是争议不断,但不管怎么样,在一定的现实前提和规则之下,一篇作文被阅卷老师判为零分终归是事出有因。     

高考“另类”作文如此“别样看”行吗

2006年9月,《中学语文教学》杂志以"特稿"的形式发表了新疆任金璧老师的《高考"另类"作文的审视与反思》一文。在文章中任老师为三篇被评为不及格甚至零分的高考"另类"作文鸣不平,认为我们的评卷老师缺乏宽容、不能     

慎评高考零分作文

近几年,高考最牛作文和零分作文在网上广为流传,备受人们关注。原因大概一是它影响考生的命运,二是它代表一种价值观,在市场经济社会中与千家万户的名与利紧密关联。因此,老师,请您慎打零分作文!不知从何时起始有了零分作文,     

教育可不是一场众人的狂欢

近日,一本集合了8年来全国90余篇高考零分作文的新书——《别笑,我是高考零分作文》由海天出版社推出。该书声称所选零分作文令阅卷老师怒发冲冠,令教育专家哑口无言,令天下父母啼笑皆非,令芸芸网民爆笑吐血……(《新华日报》2009年11月11日)     

从“满分作文”“零分作文”看高考作文评卷中的理性缺失

近年来,高考作文评卷出现了两个特别吸引媒体和公众眼球的热点,长时间刺激人们的兴奋中枢,从而成为每年高考必炒的附加产品。一是高考满分作文。每年高考后,新鲜出炉的满分作文让学生、教师、家长等争相传观,乐此不疲。二是零分作文。也许是受满分作文的启发,大概从2004年起,零分作文不断地出现在各大媒体。有的网站甚至打出了征集零分作文的通告。     

高考零分作文的背后

每年高考结束,高考作文便自然的成为各关心高考人士谈论的热点问题。尤其是零分作文,更是人们热议的话题。为什么每年都会有零分作文出现呢?这一独特的高考现象,让笔者反思。高考零分作文不排除有考生审题偏差,这种跑题可能也不见得得零分吧。     

高考作文:敢问路在何方——由2014年上海高考作文说开去

<正>2014年上海高考作文题公布以后,招来一片吐槽声,有的说这是专制命题,为什么非要我穿越沙漠?我从沙漠旁边绕过去不可以吗?微信里甚至有一篇零分作文(实际上零分作文不存在,是恶搞或者炒作),说这么"二"的作文题,让我怎么写?吐槽的不乏过去曾经参加过命题的老师,如果是出于学术讨论的需要,完全可     

网络现小学生零分作文：清明节的思考

前段时间．因为高考,“零分作文”迅速蹿红网络。近日,在厦门本土论坛出现一篇名为“小学生零分作文”的帖子,再次引爆网络。     

别笑,我是高考零分作文

前不久,一本号称史上最搞笑、最雷人的作文书——《别笑,我是高考零分作文》受到了不同寻常的追捧。该书集结了2002～2009年73篇流传甚广的高考零分作文,题材主要是愤世嫉俗型、玩世不恭型、恶搞型和挑战高考型等。     

从偏重感性抒情走向理性分析——评2010年高考作文题兼论主题概念的严密和统一

每年高考作文题一解密．立马成为炒作的热点．都市报纸标题套红．作文网站视频滚动．或采访名流,或特约为文：或以考题为文,重金奖赏,或伪造零分满分作文．以求轰动。从特级教师到文化明星,从博客写手到网络游民,风云际会,一体狂欢。谩骂者比比皆是。称赞者振振有词。     

巴西高考作文题53万人得零分

《齐鲁晚报》消息,ENEM是巴西规模最大的考试,在世界上仅次于中国高考。前不久,巴西高考(ENEM)成绩揭晓,出人意料的是,在619万多考生中竟有近53万人的作文得了零分。巴西教育部表示,2014年底共有872万人报名参加ENEM考试,最终参考者为619万人,占报名人数的71%。共有250名考生的作文得了满分,但也有52.9万人得了零分。考生作文平均分比前一年下降9.7%。每年ENEM考试的作文题都是巴西人"吐槽"     

中学生材料作文离题原因探究

2012年广东省高考语文卷,给出历史学家汤因比及居里夫人关于"想要出生在哪个时代"的材料,这道看似简单而灵活的"穿越题",令不少考生无从下手,据统计,零分作文计1670多篇。零分作文如此之多,皆因下笔千言,离题万里。材料作文的审题确实是个难题,尤其对普高学生而言,每次月考作文离题者比比皆是。造成此种情况的原因固然很多,但根本原因是学生没有养成正确的思维习惯。下面,以我校2012年秋季期中考作文为例(题目:"紫藤萝和牵牛花,没有挺拔的躯干,却凭借枯树和篱笆,以昂然之姿向世人展现它们的美丽。     

高考作文评分标准的变化对作文教学的影响

今年对高考作文评分标准作了调整,将发展等级分从10分升为20分,基础等级分从50分降为40分.这一升一降对中学作文教学有显著的"矫枉"作用,使作文教学重新回到了实实在在提高学生的写作素养的轨道上来.     

习作教学的尴尬与出彩

正本文从一故事说起:三年级优秀学生考试作文,文题是"我印象最深的一次旅行"。试卷发下来了,家长发现她这次作文一字没写得零分。问其因,答"我没有出去旅行过"。孩子永远是真实的。细想作文应如何教学呢?小学生习作训练是语文课程教学的重要内容。课标要求学生"能具体明确,文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。能根据需要,运用常见的表达方式写作,发展书面语言运用能力"。目前教材分单元对习作从不同层面提出了训练要求。在实践中,却留下了许多     

一亿元

老师给我的作文打了零分!写得再差也不至于打零分呀?很多同学写的是捡钱包交还给失主,却只有我的作文得零分!天哪!你……你……捡了一亿元!一亿元呀~~一亿元@于昌伟     

高考作文试题冷眼观--"突变"带来的困惑

今年,福建高考语文试卷删去了第一卷6道客观试题18分,作文分值由60分上调为70分,作文字数由"不少于800字"骤涨为"900字左右",而这种"突变"在高考前没有任何征兆.高考后,福建许多名师对高考作文分值的"突变"给予高度赞赏,认为作文最能体现和检测一个人的文风与素养,这次作文分值增至70分,是一个大突破.     

打开思维桎梏,让文思如泉涌——提高初中生语文作文写作能力的有效策略

如何提高学生的作文成绩,一直是老师、学生和家长经常犯愁的事情。有时为了得到高分,学生"铤而走险",标新立异,结果却因此而得了零分作文。初中作文是为高中甚至大学的作文所打下的基础,因此,提高初中生的作文写作能力就是语文老师所不得不面对的一个难题。但其实让学生写好作文也并不是一件难事,只要掌握有效的策略,写一篇好的文章并不是难题。     

2008年高考零分作文启示录

每一年的高考作文都会引起很大的争议,特别是满分作文和零分作文,这两个极端更让我们从社会生活的方方面面来思考语文教育问题。审视2008年高考零分作文,同样会给我们许多启示。