乡间的小路带我回家

这个世界．我要写出多少与乡亲有关的诗篇．才能抵达最初的家园。 故乡在远方,在满是亲情的角落,乡亲们互相关爱,充满真诚;故乡充满温暖,充满吉祥。 我爱乡村,爱让我的举止与众不同。     

故乡的路

我的家乡——巫山,是一个风景秀美、得天独厚的地方。我爱故乡雄伟高大充满神奇色彩的巫山十二峰,也爱那清澈见底汩汩滔滔的三峡水,可在我心里,最挥之不去的还是故乡的那一条条的路啊。     

游魔鬼城

我爱故乡的一草一木,我爱故乡的山山水水,我更爱故乡的魔鬼城.我曾听别人说,魔鬼城是多么雄伟壮观,总想有机会要去见识一番,看看那里的神奇景观. 假期,爸爸终于带我去了那里,实现了我的这个愿望.在去的路上,我想象着,那里肯定是群山环抱、白雾茫茫,清清的溪流像丝带飘向天边,黄羊成群结队在那里快乐成长,各种各样的花朵盛开.经过两个小时的行程,我们终于到了魔鬼城.     

只有故乡才能拯救故乡

爱是心灵的故乡，只有爱才能拯救爱，只有故乡才能拯救故乡。漂泊的路上。我一直执着地寻找我的故乡。     

你的名字

这个夏天就要过去.候鸟该准备迁徙了,飞向温暖的地方.你故乡的夜,有点微凉.我的故乡呢?突然有点害怕回去,我很爱很爱它,但是那儿没有你.前天我去看你了,在最角落的地方.身边是鼎沸的人群,他们狂热到了极点.我想他们都很爱你,我很喜欢听他们用你的母语疯狂喊你的名字.那个在我的梦里辗转反复,念兹在兹的名字啊.……     

回乡情怯

故乡在每个人的心中都是美好的。我在南京长大,但爸爸说南京并不能算我严格意义上的故乡,我的故乡在远方。那是苏北平原上的一个村庄,那里有袅袅炊烟、鸡鸣牛哞,有清澈的小河、成行的绿树,有一畦畦望不到边际的青葱庄稼,有忽喇喇掠过水面的水鸟和野鸭……总之,我有个美丽的故乡。爸爸每说起故乡,眼里总会放出异样的光彩;而我每想到故乡,心中便充满了温馨,充满了自豪,更充满了向往,总想着有一天能够回到故乡去,回到苏北平原上的那个美丽村庄。     

故乡屋后的那一片小树林

我爱故乡!爱它那瓦蓝的天、黄褐的地、悠闲的白云、欢乐的山溪,更爱我家屋后的那一片小树林。“那可是我们的乐园。”一到春天,屋后那块土地便充满了生机。绿草如茵,漂亮的小花星星点点地撒在绿草毯上,招来了许多蜜蜂、蝴蝶在这里翩翩起舞,也唤来了不少的小鸟在草地上找食吃,吃饱     

难忘故乡

2012年12月6日晴 我的家在海门,那里有成片成片的甘蔗林,还有一群勤劳朴实的人们。我爱故乡的风景美,更爱故乡的人文美。     

游魔鬼城

我爱故乡的一草一木,我爱故乡的山山水水,我更爱故乡的魔鬼城。我曾听别人说,魔鬼城是多么雄伟壮观,总想有机会要去见识一番,看看那里的神奇景观。假期,爸爸终于带我去了那里,实现了我的这个愿望。在去的路上,我想象着,那里肯定是群山环抱、白雾茫茫,清清的溪流像丝带飘向天边,黄羊成群结队在那里快乐成长,各种各样的花朵盛开。     

热辣的夏季

故乡的春，花红柳绿，一派生机。故乡的小孩们都爱这个花花绿绿的季节，而我却更爱故乡的夏！     

《我爱故乡的杨梅》教学设计(第一课时)

教学目标1.指导学生自学,培养自学能力。2.引导自主探究,学会运用语言。教学过程一、从中心句导入1.出示中心句:我的故乡在江南,我爱故乡的杨梅。2.齐读中心句。3.问:这句话节选自哪篇课文。(《我爱故乡的杨梅》)4.板书课题:我爱故乡的杨梅。二、初读感知1.自由读课文,读准字音,读通课文。2.检查生字读音。3.再读课文,完成填空题。课文主要讲杨梅树的特点及杨梅果的、、。三、细读探究1.用自己喜欢的方法自学课文,教师巡视指导。(可以列提纲读,可以有感情朗读,可以边读边画,可以抓重点句读等。)2.小组内完成自学反馈表。3.小组内交流。4.小…     

月是故乡明

每个人都有个故乡,人人的故乡都有个月亮。人人都爱自己的故乡的月亮。 我的故乡是在山东西北部大平原上。我小的时候,从来没有见过山,也不知山为何物。因此,我在故乡望月,从来不同山联系。     

《故乡的星》后记

谁不爱自己的故乡?那里有养育自己长大的山和水,有疼爱自己的亲人。我的故乡是一个小山村,在别人看来。山村,意味着贫穷。不错,我的故乡曾一度是贫困的,但“儿不嫌母丑,狗不嫌家贫”,我又有什么理由不爱她呢?近几年来,政策好了。     

论乡情历史如何在教学中更好地开展

一、乡情史教学的出发点是培养学生的爱国主义精神前苏联教育家加里宁说:"关于爱国主义教育,是从深入认识自己的故乡开始的".热爱故乡是热爱祖国的前提和基石."人有爱乡心,而后有爱国心".乡情历史教学必须从此点出发,通过让学生了解家乡历史,参观家乡历史遗迹,讲述身边历史故事等方法,树立起"我是故乡人,我爱故乡,我爱故乡人"的思想观念.     

不老的故乡——读《外婆桥的泪痕》有感

我是个容易感伤的人,因此,在读完这样一篇文章后,难免会有想要流泪的冲动。记得曾有同学问我:“你说,故乡到底是什么?”我很茫然,却又不肯承认,于是,我笔下的故乡便大多是优美而又富有诗意的想象,至于故乡中人的命运、人的爱和人的孤独,我却是从来没有认真思索过的,当然,更无从体会。现在我知道了,故乡,其实就是那座质朴的桥,是那个已经隔世的母亲,和那个正在哭泣的外婆。故乡里有亲人,有爱。不同的亲人,或者有着不同的爱的方式,但所有的爱却都有着相同的情怀——无私的奉献。无论何时何地,只要你想起故乡就会想起他们;而一旦想起他们,你所…     

花开很美，等待花开更美——“预支”小印章

有人说,爱是奉献;有人说,爱是关怀;还有人说,爱是真诚。我要说,爱是充满责任感的付出,爱是饱含尊重的理解,爱是充满信任的等待。作为一名管理班级多年的班主任,如果说哪一点最令我感到欣慰,那就是我一直与我的学生们在用心交流,用充满信任的爱等待每一名学生的进步,因为老师只有用这种充满理解和信任的爱才会真正温暖每一个学生稚嫩的心灵。     

风起的日子(外一首)

风起的日子一片深红的秋叶飘来轻轻地落在河面上像一叶小舟载着我的思念驶向故乡那避风的港湾风起的日子绵绵长长的思绪将我缠绕月圆之夜云丝缕缕牵着我的思念飘向故乡那充满爱的天堂风起的日子心中平静的湖面上泛起丝丝涟漪眼里溢出的泪水竟打湿了藏在心底的思念故乡情一丝轻云一缕残风一片秋叶一种难以埋藏的深情一块青岩一把黄土一簇枯草一种扯不断的思念一叠青山一幽深谷一条清溪一生一世的故乡情风起的日子(外一首)$山西壶关县一中@秦亚斌     

情归长兴岛

故乡,一个充满亲情、充满回忆的名词,对于出生、成长在繁华都市的我来说,故乡显得遥远而陌生。每当听爸爸妈妈讲起他们的故乡,我总羡慕不已。爸爸妈妈孩提和青年时代都是在他们的家乡——长兴岛度过的,那是东海之滨一颗熠熠生辉的明珠。爸爸妈妈常说岛上草木繁茂、空气清新,有着成片的果园、美丽     

训练到位上出特色──谈习作例文《我爱故乡的杨梅》的教学

训练到位上出特色──谈习作例文《我爱故乡的杨梅》的教学安徽王友清在小学语文教学中，怎样教好习作例文呢？我的做法是：教学过程中注意读写结合的训练，加大力度，训练到位，提高学生的读写能力。《我爱故乡的杨梅》记叙了故乡杨梅树和杨梅果的可爱，表达了“我”对家...     

故乡

哪粼…、一万 海律楚置元雨 土地是植物的故乡, 天空是太阳月亮的故乡。 树木是鸟儿的故乡, 书本是知识的故乡, 云朵是雨珠的故乡, 花儿是蝴蝶蜜蜂的故乡。 我的故乡在哪里? 是妈妈温暖的怀抱, 是爸爸宽阔的肩膀, 爱,就是我的故乡。故乡@任新蕊$四川省大邑县上安中心小学