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张春海 《中国小学语文教学论坛》2006,(27)
一教师教学用书发展缓慢笔者比较了人民教育出版社出版的三种教师教学用书:一种是高级中学语文第二册(必修)《教学参考书》(1998年版),一种是全日制普通高级中学教科书(必修)语文第一册《教师教学用书》(2003年版),一种是普通高中课程标准实验教科书语文第一册《教师教学用书》(2004年版)。通过比较,发现以下几个变化:1.外观有所美化。1998年版教师教学用书为小32开本,封面为纯白色;2003年版和2004年版的教师教学用书变成了大16开本,封面也由单色变成了彩色。2.模式有所转变。教师教学用书结构表(表1)1998年版教师教学用书“课文说明“”思… 相似文献
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帮助与建构:教师培训的真正意义 总被引：3，自引：2，他引：1
<正>世界银行贷款/英国政府赠款"西部地区基础教育发展项目"(具体分为"学校发展计划"和"参与式教师培训"两个子项目)历时五年(2004—2009),覆盖了四川、云南、广西、宁夏、甘肃五省(自治区)的105个县。广西"参与式教师培训"子项目在广西18个贫困县中实施,培训了4万多名乡村教师,参与的项目学校有328所。 相似文献
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2003年秋,由河北教育出版社出版的义务教育课程标准小学<数学>教材(以下简称"冀教版小数教材")开始进入实验区(县),有45个课改实验区(县)选用了该套教材,2004年秋,又有44个课改实验区(县)选用. 相似文献
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Micromedia公司的Dreamweaver MX2004是一款专业的网页制作软件,本文提出了用其快速创建HTML电子教案的思路,以方便教师进行多媒体教学之需要. 相似文献
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一提到制作幻灯片,你最先想到的是什么?对,PowerPoint!其实,幻灯片早已不是PowerPoint的专利了,如今的Flash MX 2004不仅有现成的幻灯片模板,而且还可以创建出更多富有个性的幻灯片。接下来,就让我们一墼走进Flash MX 2004去瞧一瞧吧。 相似文献
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《滨州学院学报》2021,(3)
<正>滨州学院教师教育学院是体现滨州学院师范教育传统、以促进教师教育人才培养和教育科学研究为宗旨的综合院系。2003年,学校公共课教研室开始招收公共事业管理专业(教育方向)专科学生,2004年改建为教育科学系,2012年更名为教师教育学院。2013年,为相对独立地开展专业化教师人才培养、在职教师培训、教师教育国际交流及教师教育研究等活动,学校把初等教育学院并入教师教育学院。现设有学前教育、小学教育2个本科专业与学前教育(含中外合作办学)、小学教育2个专科专业。其中,学前教育(本科)专业是山东省省级特色专业,学前教育(本科)、小学教育(本科)专业均为学校品牌专业和一流专业。 相似文献
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艾尼瓦尔&#;马木提 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2006,14(4):74-76
用Flash MX 2004制作幻灯片,可以弥补Pow erPoint制作幻灯片带来的许多缺陷,为此,文章主要介绍用Flash MX 2004制作幻灯片的两种基本方法:利用模板法和演示文稿法,从而达到推广使用Flash MX 2004的目的。 相似文献
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从表一可以看出，生物考试内容基本体现了高中生物主干知识，选修内容融于必修内容之中，没有超纲、偏题、怪题，分值的设置也较符合学科的配制。高中生物第三章新陈代谢(2002年23分、2003年24分、2004年6分)和第六章遗传变异(2002年12分、2003年14分、2004年12分)是两个重点章节，而且新陈代谢既有选择又有简答(2004年除外)、而遗传变异只有简答题(2002年有一道选择题)。 相似文献
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2003年秋,由河北教育出版社出版的义务教育课程标准小学《数学》教材(以下简称“冀教版小数教材”)开始进入实验区(县),有45个课改实验区(县)选用了该套教材,2004年秋,又有44个课改实验区(县)选用。众所周知,新教材与传统教材相比,从教育观念、教学目标、教学内容、教学方式以及知识内容的呈现方式等方面都发生了很大变化。教师对新教材的理解、认识和接受程度,直接影响到教师创造性地使用教材、主动进行教学改革的积极性,是课程改革能否顺利推进的关键。学生的学习状况和学习质量是评价教材、教学的重要指标,也是课程改革成败的关键。为了… 相似文献
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<中学语文教学>(2003年第10期)讨论了一个问题:"什么样的人有资格教语文?"一个"教"字,曾让我们倍感亲切并体味了不尽的荣耀和尊敬,但今天却是这样刺目.我们有资格"教"吗?一个老师只有"教",够吗?想到"担任语文教学"、"做语文教师"时,又觉得"资格"不妥了."资格"似乎是一个客观标准,于是干脆谈一下语文教师最需要什么吧. 相似文献
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制作多媒体课件的工具很多,笔者认为物理教师制作物理课件应首选Flash MX原因如下:(1)物理参数需精确控制,而绝非一般课件的模拟演示,用Flash MX脚本语言中的数学函数来编程可轻易实现.(2)物理课件往往演示的是物体动态变化过程,而这正是FLASH的优点.(3)便于网络教学和网上交流.基于以上原因物理教师应掌握Flash MX脚本语言中常用的命令,这是制作优质物理课件的前提.其实Flash MX脚本语言并不难,只需花费你几星期的时间.下面笔者就如何用Flash MX制作平抛物体的运动动画作一介绍.…… 相似文献
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相信谁也不想总当一名小“菜闪’,对吧(那还用说)(从本期开始,我们将进入用Flash创建复杂动画的环节(哦,要换新花样?快点吧,我等不急了)。不能急,首先得让你电脑中的Flash升升级——Flash MX 2004(一定要是2004哟)!若你没有,可以到网站http://tech.qianlong.com/28/2003/11/24/71@1728688.htm去下载它的试用版(当然,订《少电》光盘的同学可以方便地在本期光盘中找到),赶快装上跟我来,呵呵…… 相似文献
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中小学教师教育技术能力标准(试行) 总被引：19，自引：0，他引：19
《中国电化教育》2005,(2)
根据《中华人民共和国教师法》和《中小学教师继续教育规定》有关精神,为贯彻落实《2003-2007年教育振兴行动计划》和《教育部关于加快推进全国教师教育网络联盟计划,组织实施新一轮中小学教师全员培训的意见》(教师[2004]4号)有关要求,提高广大中小学教师教育技术能力和水平,促进教师专业能力的发展,教育部于2004年12月颁布了《中小学教师教育技术能力标准(试行)》(教师[2004]9号)(以下简称《标准》)。《标准》是我国颁布的有关教师的第一个能力标准,是指导中小学教学人员、中小学管理人员、中小学技术支持人员教育技术培训与考核的基本依据。教育部将依据《标准》研究建立中小学教师教育技术培训、考试和认证体系,促进中小学教师教育技术培训与考核的健康发展。为促使相关部门结合实际,认真贯彻实施《标准》,以及引领广大教育技术工作者对《标准》的关注、研究与实践,本刊特全文刊载。 相似文献
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"疊"、"牒"是纯粹音译词,它们进入汉语后,有一个逐渐汉化的过程:"疊"发展为"氎","牒"演变成"(毪)"、"緤".本文利用敦煌吐鲁番文献,揭示了"疊"、"牒"的汉化过程,同时指出:音译词外来语源的本质,决定了它们不可能汉化得非常彻底. 相似文献
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《高等数学(二)》是经济管理类大学本科自学考试的一门公共基础课,对于很多考生有一定难度。考生一方面要紧紧围绕考试大纲认真复习,另一方面要了解考试的题型、出题方式。为此,特针对2001年10月、2002年4月、2002年10月、2003年1月、2003年4月、2003年10月、2004年1月、2004年4月、2004年7月和2004年10月,共计4个年度10次自学考试《高等数学(二)》试卷进行归纳、总结、对比和分析,帮助考生理清近年来自学考试《高等数学(二)》考试的规律,预测试卷的未来趋势,并给考生提供一些复习时的参考意见,能在考试中取得较好的成绩。 相似文献
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科学课，是我校这学年首次尝试开设的课程。2003—2004年有三、四两个年级开设，均从三(上)教材上起，共10个教学班，1位专职教师，6位兼职教师．每位兼职教师均分别承担语、数的教学工作，其中有多位又是语、数课题组主要成员一兼职教学教研任务极为繁重，但并没有因此而耽误科学课的教学，还达到了优良的教学效果。他们是怎样做到了的呢？ 相似文献
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