教学评估:新建本科院校内涵建设的直接动力

新建本科院校是中国高等教育大众化进程中异军突起的重要力量,新本科院校在高等教育的高速发展中获得了机遇,也面临严峻的挑战。从教学评估的积极意义角度,认真思考教学评估中显现的新建本科院校的普遍性问题与困难,提出以教学评估促进新建本科院校内涵建设的相应策略,教学评估为新建本科院校成为真正合格的本科院校引领了正确方向,是新建本科院校内涵建设的重要契机与直接动力。     

教学评估背景下新建本科院校教学质量建设研究

新建本科院校处于本科教育办学的初级阶段,建立和完善符合本科教育要求的教学工作体系,全面加强教学质量建设,以期顺利通过本科教学评估,早日实现战略转型是其首要任务。教学评估指标体系为新建本科院校教学质量建设建构了模型,教学评估工作对新建本科院校教学质量建设提出了紧迫要求。     

福建新建本科院校发展特色工科的实践探索及改革创新

福建大多数新建本科院校做出发展特色工科的战略选择,并取得了不少成效,但在全省统筹布点、教育教学改革、教学评估以及师资队伍建设等方面存在不足。福建新建本科院校发展特色工科应着重在内外部治理结构方面,构建政府、学校和行业企业各方合作联动的治理机制;在教育教学改革方面,全面推动工科教育教学改革向纵深发展;在教学质量监控方面,建立健全工科本科教学评估的制度体系;在教师队伍建设方面,努力构建双师型教师队伍。     

新建本科院校师资队伍建设策略

实施新建本科院校发展战略急需高素质师资队伍提供保障和支撑。客观地分析了新建本科院校师资队伍现状及其存在的问题,提出了新建本科院校师资队伍建设的路径和策略。     

论新建本科院校师资队伍建设中的存在问题与对策

在高等教育大众化背景下,新建本科院校应以科学发展观为指导,加强师资队伍建设。本文分析了新建本科院校师资队伍的现状及存在问题,提出了加强师资队伍建设的对策。     

新建本科院校师资队伍建设浅论

新建本科院校在转型时期实现"内涵升本"面临着许多艰巨的任务,其中师资队伍建设是重中之重。本文就目前新建本科院校师资队伍现状及存在的问题进行了分析,并提出了师资队伍建设的机制与对策。     

新建民办应用型本科院校师资队伍建设的探讨——以安徽三联学院为例分析

高校中的核心资源就是师资队伍,新建应用型本科院校能否健康持续发展,能否保证教育教学质量,最根本的在于抓好教师队伍建设．本文在分析安徽三联学院教师队伍建设成就的基础上,针对升本不久的本科院校师资队伍建设存在共性问题加以分析和探讨,提出了新建应用型本科院校加强师资队伍建设的几点措施．     

浅谈新建地方本科院校教学评估的效用

教学评估是新建地方本科院校改革和发展的良好机遇,它对高校的发展有着极为重要的作用,文章就教学评估对新建地方本科院校的效用和教学评估中应注意的问题进行探讨.     

论新建本科院校师资队伍建设

目前新建本科院校师资队伍建设存在许多急需解决的问题,如教师的本科教育观念存在一定差距,师资队伍学历、职称结构偏低、教学及科研水平偏低等。为此,要采取切实有效的措施,加强新建本科院校师资队伍建设,促进高校健康稳步地发展。     

新建本科院校师资队伍存在的问题及其对策

文章分析了新建本科院校师资队伍的现状,提出了加强新建本科院校师资队伍建设的对策。     

应用型本科师资队伍建设研究

新建本科院校一般是由职业院校发展起来的,基本上存在师资相对比较薄弱的问题,本文通过分析学院建筑系师资队伍现状,发现师资队伍建设存在的问题,这些问题的存在直接影响了应用型本科教育的教学质量.所以文章通过分析这些问题,参考一些兄弟院校的做法,提出解决学院建筑系师资问题的措施和方法.同时希望能为类似应用型本科院校师资队伍建设提供参考.     

加强新建本科院校教师队伍建设的思考

从专科教学过渡到本科教学,对新建本科院校的教师素质提出了新的要求。如何加强教师队伍建设、提高教师综合素质成为摆在新建本科院校面前的一个重大问题。本文分析了当前我国新建本科院校师资队伍存在的问题,就新建本科院校如何提高教师素质、加强教师队伍的建设提出了一些自己的见解。     

新建地方性本科院校师资队伍建设探讨

科学发展观对新建地方性本科院校师资队伍建设,具有重要的指导意义.新建地方性本科院校的师资队伍建设应以优化的师资队伍结构来保证学校全面协调可持续发展,以统筹四方面的关系来实现师资队伍建设的目标.     

新升本科院校艺术设计专业师资队伍建设

对新建本科院校而言,师资队伍的好坏不仅影响到它的合格和达标,还关系到学校的生存和专业的发展。但新建本科院校的这种生成特点决定了其师资队伍在短时间内还难以达到本科教学的要求,因此,尤其在新建本科院校的艺术设计专业中,师资队伍的建设是一项长期而艰巨的任务,只有坚持把师资队伍建设作为重点工作,把“人才是专业建设的第一生命力”作为实现专业快速发展的长远大计,通过实行招聘、引进、聘任、在职培养、进修学习等有效措施,才能有力地推动专业师资队伍建设。     

河北省新建本科院校体育师资的现状调查与分析

本文作者采用文献资料法、访谈法、问卷调查法等研究方法,对10所河北省新建本科院校体育师资队伍的现状进行了调查分析。研究认为：新建本科院校体育师资队伍的年龄、性别结构合理,但学历、职称整体偏低;提高体育教师职业道德、构建可持续的师资队伍发展模式、形成新型的人事管理制度、重视学科梯队建设和学科带头人的培养,是加快新建本科院校体育师资队伍建设的关键性问题。     

新建本科院校教师队伍建设初探

新建本科院校在转型时期实现“内涵升本”面临着许多艰巨的任务,其中师资队伍建设是重中之重。本文探讨了新建本科院校师资队伍建设中要着重关注的三个问题:教师对本科教育思想认识和观念的转变;学术带头人、骨干教师队伍的建设和中青年教师队伍的培养。     

广西新建本科院校教师专业发展现状研究

文章通过对广西新建本科院校进行抽样调查发现:广西新建本科院校师资队伍建设取得一定的成绩,但仍存在高职称教师比例偏低、教师专业知识掌握程度不高、专业发展意识不强、保障体系有待完善的问题.当前教育管理部门应强化行为,为广西新建本科院校师资建设提供有力的支持;新建本科院校应努力搭建平台,为教师专业发展提供更多的机会.     

新建地方本科院校教学团队建设研究

本科教育的质量是本科院校生存和发展的基础,是新建地方本科院校的生命。随着1999年以来高校不断扩招,提高教育教学质量是本科院校急需解决的问题。教师团队的教科研水平直接关系到人才培养的质量,如何加强师资队伍建设,促进新建地方本科院校的教学改革,使本科教育的质量和人才培养质量再上一个台阶成了新建地方本科院校直面问题。文章沿着"什么是新建地方本科院校教学团队-教学团队有哪些类型-为什么要建设教学团队-如何建设教学团队-在建设过程中存在哪些问题"的研究思路,探讨新建地方本科院校在教育教学改革过程中所面临的一些现实问题。     

浅谈新建本科院校师资队伍建设

世纪之交,我国高等教育快速发展,新建了一大批本科院校。这些学校在发展过程中师资队伍建设问题已成为制约发展的“瓶颈”。因此,新建本科院校必须下大力气加强教师队伍建设。     

新建本科院校学风建设的新途径探索

学风建设作为本科教育教学评估体系中的一个重要指标,有着尤其重要的地位和作用。通过对新建本科院校学风建设存在的主要问题和原因分析,并结合本校的实际情况,提出了加强学风建设的新途径。