对“依法治教”有关问题的探讨

依法治教虽已提出多年,但许多认识和实践的问题仍没有得到很好解决.笔者从依法治教的主体、范围和依据等方面探讨了依法治教的科学内涵,分析了人们在依法治教上的认识误区,提出了完善我国教育法制的一些建议.     

“两课”教师应在依法治教中发挥积极作用

依法治教是依法治国的重要组成部分。高校走依法治教的道路有利于促使其办学效益的提高。“两课”教师作为高校从事思想政治理论教育的工作者,应充分发挥自身的优势,走在依法治教的前列,在依法治教中发挥积极作用,为我国高等教育事业的发展作出应有的贡献。     

我国公民教育法律意识现状简析

依法治教是现代教育发展的必然趋势,而公民教育法律意识作为其重要的内在驱动力量,成为影响依法治教进程的关键。目前,我国公民的教育法律意识现状表现为不知、不用、不守、不信和不诉。若要增强我国公民的教育法律意识则需从公民文明素质、教育立法与执法、教育法制宣传以及舆论监督等多方面入手。     

提高校长依法治教的水平

该文主要论述了依法治教的重要意义及校长如何扎实工作 ,提高依法治教的水平。     

全面认识依法治教

近几年来,我国的教育法制建设有了长足的进展。随着《教师法》、《教育法》、《职业教育法》以及相关的配套改革的出台,我国的教育法规体系已初具规模,教育的发展已开始步入法制化的轨道。但是,我们也应当看到,从整个社会的层面来看,要真正形成依法治教的良好社会风气,还要经过长期、艰苦的努力。在依法治教问题上,观念的转变,特别是各级领导干部观念的转变,如何正确认识依法治教,是能否真正实行依法治教的关键性因素。比如,《教师法》已颁布五年多了,可是政府拖欠教师工资的现象依然存在,各级各类学校不按教育法规进行管理,…     

建立面向现代化的教育激励机制

教育现代化是中国现代化的灵魂 ,建立现代化的教育激励机制是强国之本。教育激励机制对中国这样的赶超型国家尤其重要 ,依法治教是这一机制的客观保证 ,人才的选拔、任用、鉴评及待遇是这一机制的内在要求。     

加强执法制度建设 提高依法治教水平

坚持和实行依法治教,加快教育法制建设,是全面贯彻党的十五大精神,落实依法治国方略的需要,也是教育管理从单纯依靠行政手段向依法行政、依法治教转变的需要。为此,武汉市教委重点在执法制度建设上进行探索,为全市教育事业健康、协调、持续发展,为深化教育改革、全面推进素质教育,提供有力的法律和制度保障。一、充分认识加强教育执法制度建设的重要性和必要性建立健全教育行政执法制度是依法治教的重要保证。执法制度根据法律的要求,结合本地区本部门的实际而制定,具有现实可行性;执法制度体现法律的要求,并且规定得更全面更具体,在执行中具有可操作性;执法制度是对法律原则的细化,又能根据现实情况的变化而及时修改并不断完善,能适应实际     

关于构建有中国特色社会主义教育法律体系的探讨

建设社会主义法制国家 ,依法治教是应有之义 ,是依法治国方略的重要内容 ,是依法治国方略在教育战线的具体实践 ,是实现教育现代化、实现科教兴国战略的重要保障。因此 ,将教育法当作一个独立法律门类、当作一个法律体系来认识十分必要。     

加强和完善教育法制建设 深化教育管理与改革

实施科教兴国战略和依法治国方略必须加强教育法制建设,必须建立有中国特色社会主义教育法律体系。建立符合WTO规则的教育服务体系,必须坚持教育主权不得侵犯。依法治教的重点是依法行政和依法治校。     

中英基础教育管理体制比较研究

与英国基础教育管理体制相比,我国基础教育管理体制存在很大差距。当前我国深化基础教育管理体制改革的主攻方向和主要任务是：精简机构,裁减冗员,切实提高管理效益;健全教育法规,依法治教;建立科学民主的领导体制;建立现代人事分配制度;建立政府办学为主体社会各界参与办学的体制。     

中共武汉市委教育工委武汉市教育局2002年工作要点

一、指导思想高举邓小平理论伟大旗帜,全面贯彻党的教育方针,努力实践“三个代表”重要思想,全面实施武汉教育发展“十五”规划,落实全国、全省、全市基础教育工作会议提出的各项任务,深化改革,依法治教,与时俱进,开拓创新,加快各类教育事业持续协调发展。二、工作目标根据武汉教育“十五”规划和市政府下达的2002年工作目标要求,完成各项教育工作目标,促进全市     

"南风效应"与"破窗理论"在辅导员管理育人中的应用研究

大学生日常教育管理工作是高校辅导员工作的重要内容.加强大学生日常教育管理工作研究有利于丰富新时代管理育人的理论和实践内涵."南风效应"与"破窗理论"是著名的心理学效应,与管理育人工作有深度的契合.辅导员要综合应用"南风效应"与"破窗理论"加强大学生日常教育管理;要坚持法治教育与依法治教相统一,促进大学生日常教育管理工作法治化发展;要不断提升科学管理与道德涵育水平,落实立德树人根本任务.     

学生权利本位：高校管理的新视角

以学生权利为本,依法治教,是促使高校管理走向民主化、法制化、科学化、人性化的源泉和动力。在高等教育的管理实践中,实现依法治教是我国依法治国方略在教育领域的具体体现。现代法治精神要求高校管理要尊重和注意保护学生权利,为此要求对高校管理行为进行必要的限制。高校应转变观念,树立法治精神,做到依法治教,以学生权利为本,确保学生权利落到实处。     

一部推进教育改革与发展的根本大法

《教育法》的颁布与实施,标志着我国教育工作开始进入了一个全面依法治教的新时期,同时,也给我们发展教育事业,深化教育改革提供了法律保障。为此,一要加大宣传力度,形成一个全社会共同关心《教育法》的新时尚.贯彻、实施《教育法》并非教育部门一家的事情,而是全党全社会的共同责任,要大造舆论,理直气壮地宣传《教育法》,做到家喻户     

高校学生思想政治教育理论研究

在经济发展全球化,科学技术纵深化,利益分配多样化,信息传播多元化,高等教育大众化的今天,高校思想政治教育工作只有坚持与时俱进,在内容、方法、手段等方面进行创新,才能做到以德治教,取得良好的教育效果。     

我国高等职业教育的发展趋势探析

高等职业教育将成为高等教育大众化的重要组成部分这是社会、经济、教育发展之必然;将形成与普通高等教育并行而又互相沟通的独立体系这是社会、经济、教育发展之必然的体现;将以服务社会、服务经济、服务地方、服务大众为办学宗旨这是社会、经济、人民对高等职业教育发展的要求,是高等职业教育发展之本;必须创新思路、办学体制、办学模式这是社会、经济对高等职业教育办学要求的必然体现,是高等职业教育发展的必然选择;必须努力做到创新与规范的结合这是高等职业教育发展的生命线;必须坚持依法治教这是高等职业教育发展的根本保证。     

武汉二师附小发展现状及办学主要构思

一九九五年,在市、区教委和两级政府督导室的关怀和领导下,学校被评为市级办学水平先进学校。在成绩、荣誉面前,我们并不满足,而是继续发扬成绩,找出不足,开拓前进。通过全体教工共同努力,学校全面工作又迈上了一个新台阶,并形成了一套办学的基本构思,现汇报如下。一、学校发展状况依法治校、依法治教的思想得到进一步加强。学校管理人员能根据有关教育法规、政策进行民主管     

只有依法治教 才能真正落实素质教育

近几年,针对“应试教育”的弊端,提出了“素质教育”的思想,通过广泛的探讨和争鸣,人们对落实素质教育的重要性基本上形成了共识,并且也在如何落实素质教育上各抒己见,但却忽视了很重要的一点就是依法治教。只有真正依法治教,才能落实素质教育。由“应试教育”向“素质教育”转轨,是我国教育面临着的一场深刻变革。它不仅涉及教育的内部,也关系到政府和社会的方方面面。落实素质教育,关系到科教兴国的实现,关系到国家的千秋大业。在社会主义市场经济条件下,我们这样经济还很落后的穷国办教育,仅依靠一般性号召和行政手段是难以完全解决教育…     

充分认识电大办学形势 抓紧构建电大教师培训体系

作为教师队伍建设重要方面的教师培训,既是知识经济时代终身学习的必然要求,更是依法治教的必然要求.电大办学形势对电大教师队伍素质提出更高的要求,电大教师培训工作必须适应此种要求,抓紧构建电大教师培训体系,依托并充分利用高等学校教师培训网络,构建电大系统教师培训网络,做好校本培训工作成为电大教师培训工作的当务之急.     

武汉市教委2001年工作要点

一、基本思路全市教育工作要以邓小平理论、江泽民总书记关于教育工作的一系列重要论述、党的十五届五中全会精神为指导,深入贯彻全国教育工作会议和全省、全市教育创新工作会议精神,将“三个代表”的重要思想落实到各项教育工作之中。要进一步明确和发挥教育的先导性、全局性、基础性作用,依法治教,继续加大投入,落实教育优先发展的战略重点地位。沿着教育要面向现代化、面向世界、面向未来的战略方向,更加突出实施素质教育、加快教育事业发展这一主题,牢牢把握调整优化教育结构这一主线,以教育改革创新为动力,坚持以“办好教育为人民”为根本出发点,以教育信息化带动教育现代化,从而实现“十五”计划的良好开局,